文档介绍：数字化校园一卡通系统解决方案
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数字化校园一卡通建设提供了全面的数据采集平台,结合学校的信息管理系统和网络,形成全校范围的数字空间和共享环境。为学校管理人员提供具有开放性、灵活性、面向全校的应用服务管理平台、是管理与管理科学化的必要前提和基本途径。它将给全校师生带来全新、方便的现代化生活。学校管理将大大简化,工作效率将大大提高。
第一章 数字化校园一卡通概述 
    随着计算机技术和网络技术的迅速发展,人类科学正进入信息时代,信息技术正对学校各管理的改革产生深远影响。现代化的学校少不了现代化管理设施、设备的武装。管理信息化水平正在成为衡量学校总体水平的重要因素之一,也是学校管理能否达到现代化标准的重要标志。校园一卡通系统是数字化校园的基础工程,是数字化校园中有机的、重要的组成部分。为数字化校园提供了全面的数据采集平台,结合学校的信息管理系统和网络,形成全校范围的数字空间和共享环境。为学校管理人员提供具有开放性、灵活性、面向全校的应用服务管理平台、是管理与管理科学化的必要前提和基本途径。它将给全校师生带来全新、方便的现代化生活。学校管理将大大简化,工作效率将大大提高!所以,校园一卡通的建设势在必行。 
    以校园一卡通系统为平台,实现以人为本,从校园环境、资源到活动的全部数字化管理。所以建设校园一卡通系统,实现“一卡在手,走遍校园”必将满足学校数字化校园建设的需求及目的。 
第二章 校园一卡通需求分析
一、业务需求分析 
    ,在校园网的支持下,可在校内一卡通行,具有支付交易、身份识别、个人信息查询等功能。
    。校园卡可作为电子钱包使用,可在学校各校区内现金交易点进行支付交易,逐渐免去现金流通。
    ,实现校园管理功能。校园卡可记录个人的各类基本档案,校园卡系统可共享身份信息、黑(白)名单库等信息资源。因此,校园卡可验证持卡人的身份,实现图书借阅,门禁考勤、停车场等身份认证,从而代替以前的各种证件,使学校管理更加规范。 
二、应用需求分析 
    、一卡通结算中心和应用子系统组成。 
    ,可以按照数据中心数据、持卡人卡片数据、终端产品数据是否完全共享分为三种链接形式: 
    ◆无缝链接(即真正意义上的“一卡通用”链接形式):其特点是,数据中心数据、持卡人卡片数据(如个人信息和钱包余额)、终端产品数据完全共享、及时生效,没有链接痕迹。
    ◆有缝链接(即“一卡多用”的链接形式):其特点是,各应用子系统利用卡片多区域的特点,各自占用各自区域进行独立注册,或各应用子系统本身自成体系,只有部分数据与数据中心数据共享(如人事信息),数据中心数据、持卡人卡片数据、终端产品数据不共享或不完全共享。
    ◆不链接(即“借用卡片公用信息”的链接形式):其特点是,各应用子系统利用“一卡通”管理中心发行的卡片内公用信息(如卡号、姓名等)应用在各应用子系统内,数据中心数据、持卡人卡片数据、终端产品数据不共享。 
    以上三种链接形式在一卡通系统中均有应用需求,以适应各种管理模式,兼容各类管理信息系统或产品。 
三、功能需求分析 
    校园一卡通主要具有储蓄、取款、消费、身份认证、个人信息查询等功能,其应用覆盖校区综合消费系统,包括收、缴费及各类款项支取,校内各类小额消费;以及信息查询系统,包括身份认证,管理信息查询及统计分析等。 
   
第三章校园一卡通系统架构 
一、校园一卡通架构拓朴图 
    校园一卡通主要功能分为两大块,一块为电子钱包,一块为身份认证,如下图: 
二、设计总目标 
    ,实现电子货币消费功能与身份识别功能。
    “一卡通”电子钱包可以通过用于各校区内的任何一个通用消费网点。校园卡内“专用”电子钱包按需求只能用于各校区内专用消费网点。
    ,为将来接入各种系统做好基础。