文档介绍：该【山东省济宁市2024年中考语文试卷附真题解析 】是由【送你一朵小红花】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【山东省济宁市2024年中考语文试卷附真题解析 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。 : .
山东省济宁市 2024 年中考语文试卷
一、基础积累：共 8 分。
阅读下面的文段，完成各题。
“咚！咚！咚！”不远处传来一阵牛皮大鼓声，参加竟．渡．的 18 条龙船缓缓（露相／亮相）：这些体形狭
长的“水上蛟．龙．”龙头高昂， ① ，龙睛闪．烁．，龙须飘飘，威．风．凛．凛．。只见一艘 25 米长的龙船上，40 多位
汉子摩拳擦掌：鼓手站在船中央，手上的鼓棒稍稍抬起，时刻准备着击鼓鸣响；划手们身体前倾，双手推
桨，严．阵．已．待．；船头和船尾处的舵手看起来十分（淡定／淡泊），他们望着远处的弯道，若有所思。突然，
“哗”的一声哨响，龙船上的几十支桨应声而动， ② ，河道里瞬间泛起惊．滔．骇．浪．。河面上发出鼓号震天，
河畔边的看台上有将近 2000 余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！
1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．竟渡 威风凛凛．（lín） B．蛟．（jiāo）龙 摩拳擦掌
C．闪烁．（shuò） 严阵已待 D．舵．（duò）手 惊滔骇浪
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．亮相 淡定 B．露相 淡泊 C．亮相 淡泊 D．露相 淡定
3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．①龙尾翘起 ②船如脱缰的马一般向前冲去
B．①翘起龙尾 ②船如离弦的箭一般向前冲去
C．①翘起龙尾 ②船如脱缰的马一般向前冲去
D．①龙尾翘起 ②船如离弦的箭一般向前冲去
4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．河面上发出鼓号震天，河畔边的看台上有 2000 余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！
B．河面上鼓号震天，河畔边的看台上有将近 2000 位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！
C．河面上鼓号震天，河畔的看台上有将近 2000 位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！
D．河面上发出鼓号震天，河畔的看台上有 2000 余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！
【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注
意多音字和形近字，不写错别字。
（2）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意
近义词。
（3）本题考查句子插入。读懂句子含义，理解选文大意，理解横线处语境，选择与语境相符的句子插入
即可。
（4）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽 : .
量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不
明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
1．A：竟渡——竞渡 威风凛凛（lín）——（lǐn）
B：正确
C：闪烁（shuò） 严阵已待——严阵以待
D：舵（duò）手 惊滔骇浪——惊涛骇浪
故答案为：B
2．亮相，露面。 写龙船出来了，用“亮相”。
露相，露出本来面目。
淡泊，不追求；不热衷。恬淡。
淡定，冷静，镇定。形容舵手镇定用“淡定”。
故答案为：A
3．注意第一空前后句的格式，这里应该是“龙尾”在前，排除 BC。
第二空形容船行速度之快用“离弦的箭”，排除 A。
故答案为：D
4．成分赘余，删去“发出”。
“近......余”重复啰嗦，删去“近”或者“余”即可。
故答案为：B
二、古诗文阅读：共 20 分。
阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯．阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不
以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响．，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠，如列屏障，凡数十里不绝．。自金陵以西，所未有也。是日，
①
便风张帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟 ，摇兀掀舞，才如一叶。过狮子矶，一名
佛指矶，藓壁百尺，青林绿筱倒生壁间图画有所不及。犹恨．舟行北岸，不得过其下。旁有数矶亦奇峭，□
②
皆非狮子比也。至马当，所谓上元水府 。山势尤秀拔，正面山脚直插大江。庙依峭崖架空为阁，登降者 : .
皆自阁西崖腹小石径，扪萝侧足而上，宛若登梯。……舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚，舟人大恐失色，
急下帆，趋小港，竭力牵抗，仅能入港。
（选自陆游《入蜀记》，有删改）
【注释】①二千斛舟：指载重二千斛的大船。斛，古代容量单位。②上元水府：长江水神庙之一。
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．沿溯．阻绝 溯：逆流而上 B．空谷传响． 响：回声
C．凡数十里不绝． 绝：灭绝 D．犹恨．舟行北岸 恨：遗憾
6．最适合填入下面句子□中的一项是（ ）
旁有数矶亦奇峭，□皆非狮子比也。
A．故 B．以 C．乃 D．然
7．下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ）
A．两篇文章都是先总体概写江边群山连绵的雄伟景象，后细致描绘山水和林峦。
B．甲文着重抓住不同季节景物特征描写，乙文着重刻画一日内不同时段的景物。
C．同样是写江流迅疾的特点，甲文以正面描写为主，乙文则以侧面描写为主。
D．两篇文章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情以及游赏过程中的人生感悟。
8．用现代汉语翻译下面的句子。
虽乘奔御风，不以疾也。
9．用“／”给下面的句子断句。（限断两处）
青林绿筱倒生壁间图画有所不及。
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，
一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意
近义词。
（3）本题考查文言文内容理解。读懂文言文，理解文言文内容。选择题注意在文言文中找到对应句，逐
字分析，选项内容和文言文不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要
以偏概全、无中生有。
（4）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字
词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（5）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前
后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注
意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。 : .
【译文】
【甲】
在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了
天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。
到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从
白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山
峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确
是趣味无穷。
在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉
长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久
才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
从雷江口出行进入长江，江南的群山，林木苍绿，山峦重叠，好像一列屏障。总共行驶数十里连绵的
景象没有中断，从金陵向西，都未曾看到这样的景象。这一天，顺着风张起风帆，船行得非常快。然而江
面水面辽阔，白色的浪花像山一样涌来，所乘坐的虽是载重两千斛的大船，在江面上的摇晃和舞动，好像
是一片树叶。过了狮子矶，有一座山名叫佛指矶，长满苔藓的峭壁有百尺高，青色的树林和绿色的竹子，
倒挂在石壁上，这种景象是图画也难以描绘的。很遗憾船行驶在北岸，不能穿过山下。旁边还有几个小石
矶，也都很奇特陡峭，然而都比不上狮子矶。到了马当山，这里正有所说的长江上水神庙。这里山势尤其
俊秀挺拔，正面山脚直插入长江，水神庙依靠着悬崖峭壁架空而建为楼阁，登或下的人都要走楼阁西边悬
崖旁的小石径，攀援葛藤侧着脚向上，好像登梯子……船行在石壁之下，白天忽然变得酶暗，风很大，船
上的人非常惊恐，变了脸色。急忙放下风帆，赶快驶入港湾，用尽力气牵拉，抵抗风速，船仅能刚刚驶入
港湾。
5．C：错误。例句翻译为：总共行驶数十里连绵的景象没有中断。绝，断绝，中断
故答案为：C
6．A 解释为：所以
B 解释为：因为
C 解释为：于是、才
D 解释为：然而，但是
例句翻译为：旁边还有几个小石矶，也都很奇特陡峭，然而都比不上狮子矶。结合句意可知填入的词释义
是然而，“然”符合要求。 : .
故答案为：D
7．A 错误。【乙】主要描述了从雷江口到大江的景色，包括江南的群山和江面的浩渺，没有细致描绘山水
和林峦。
B 错误。【乙】主要描述了沿途的地理景观和自然景观，没写一日内不同时段的景物。
C 正确
D 错误。【甲】记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一
帧挺拔隽秀的水墨山水画。没有抒发游赏过程中的人生感悟。【乙】主要描述了旅途中的艰险。
故答案为：C
8．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“虽、奔、御、以、疾”。虽：连词，表示假设的让步，
相当于“即使”。奔：这里指飞奔的马。御：驾驭。以：这样。疾：快。文言文翻译原则：信达雅，就是字
词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。 故答案为： 即
使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
9．例句翻译为：青色的树林和绿色的竹子，倒挂在石壁上，这种景象是图画也难以描绘的。断句注意结
合翻译，完整句子结构前后可断句。“青林绿筱”是主语，“倒生壁间”是谓语，两者可断开，在“筱”后面断
句。“图画有所不及”是对前面的具体评价，前后可断开，在“图”前面断句。
故答案为： 青林绿筱／倒生壁间／图画有所不及。
阅读下面这首词，完成各题。
①
菩萨蛮·登云中 清朔楼
清·朱彝尊
②
夕阳一半樽前落，月明又上阑 干角。边马尽归心，乡思深不深？
小楼家万里，也有愁人倚。望断尺书传，雁飞秋满天。
【注释】①云中：今山西省大同市。②阑干：栏杆。
10．阅读诗词要注意积累意象，下列诗句借“月”抒发的情感与本词不同的一项是（ ）
A．露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
B．鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）
D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《过山西村》）
11．赏析画线诗句的表达效果。
【解析】【点评】（1）本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生
平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。
（2）本题考查古诗鉴赏，可以从多方面入手：①从浓厚的表达情感的词、句或表达感情地事物入手；② : .
从带有诗人主观色彩的景物入手；③紧扣诗眼入手；④从意象入手；⑤从抒情方式和表现手法入手等。
答题时，要在理解诗意，体会诗歌所表达的思想感情的基础上进行赏析。
【译文】
夕阳在酒杯前缓缓落下，只余下一半的光辉。月亮又升起在栏杆上。征战边地的军马有归乡之心。思
乡之情深不深刻？
从这座小楼望去，我的家远在万里之外。愁怨的人倚在小楼上。盼望家书却始终没有盼来，只能看到
大雁在秋天飞过天空。
10．本词写作者离家万里，思念家乡。
A 翻译为：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。既写景，也点明节候，白露的夜晚，清露
盈盈，令人顿生寒意。又融入了诗人的主观感情，深刻地表现了诗人对故乡的感怀。
B 翻译为：鸡声嘹亮，茅草店沐浴着月亮的余晖；板桥弥漫清霜，留下一行行先行客人的足迹。板桥、霜
和霜上的人迹也都是有特征性的景物，诗人于雄鸡报晓、残月未落之时上路，生动地描绘早行的情景，饱
含着诗人去国怀乡的悲伤和羁旅行役的苦思。
C 翻译为：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？诗人描写江
岸美丽的春色，“绿”字将诗意开拓一层，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，又将草绿与思归联系在
一起，暗示了诗人希望早日辞官归家的心愿，寄托了诗人浩荡的情思，结句的疑问语气更增添了诗人内心
的无奈和伤感。
D 翻译为：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。此句语言自然，手法白
描，塑造了一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。 和思乡
无关。
故答案为：D
11．望断尺书传，雁飞秋满天。恐怕家乡的亲人们都已经望断了那鸿雁所传之书，而传书未得，家人只能
望见那漫天而飞的北来之雁，难抑怅惘。词人这样想罢，无疑更是增添了自己无尽的乡愁。望断，夸张，
突出他盼望家书而不得的焦急。尺书，指书信。这么长时间一直没收到家人的信。雁飞秋满天，渲染了凄
凉的氛围，大雁都南飞了，而词人还在他乡，突出词人的思乡之情和欲归而不得的惆怅。
故答案为：最后一句“望断尺书传，雁飞秋满天”在表达效果上极具韵味和深度。首先，“望断”二字通过夸
张的手法，生动描绘了主人公盼望家书归来的急切与无奈，表达了深深的思乡之情。其次，“尺书”作为家
书的象征，寄托了主人公对远方亲人的无尽思念和关怀。而“雁飞秋满天”则以雁南飞和秋天的广阔景象为
背景，营造出一种凄凉而辽远的氛围，进一步强化了主人公的孤独感和思乡之情。整句诗通过景物与情感
的交融，将主人公的内心世界展现得淋漓尽致，令人感同身受。
12．下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。 : .
出处 诗文 批注
《礼记·虽有嘉肴》 是故学然后知不足， 。 学与教相互促进
《使至塞上》 ，长河落日圆。 线条简约，意境雄浑
《木兰诗》 万里赴戎机， 。 夸张中见英姿
《酬乐天扬州初逢席上见
沉舟侧畔千帆过， 。 刚健昂扬，襟怀豁达
赠》
《过零丁洋》 ？ 。 视死如归，忠心一片
【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“漠、汗青”等字。
故答案为：① 教然后知困
② 大漠孤烟直
③ 关山度若飞
④ 病树前头万木春
⑤ 人生自古谁无死
⑥ 留取丹心照汗青
【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，
二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、
应用和赏析。答题时看清题目要求，①②③④属于直接默写，比较简单；⑤⑥属于理解性默写，难度
不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
三、综合运用：共 8 分。
学校举办“少年正是读书时”综合实践活动，请你根据要求完成相关任务。
13．【调查分析】为了解中小学生的读书状况，同学们搜集到下面的调查数据图，请写出你的探究结果。（不
出现具体数字）
14．【现场访谈】活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。
记者：近年来，中小学语文教育提倡整本书阅读。
（30 字以内） : .
专家：在我看来，整本书阅读便于了解一部经典的创作背景与主题，领略其谋篇布局；便于体会作者
的写作特点与方法，并通过阅读全书对比高潮起落的不同魅力；便于和其他作家作品进行横向比对，掌握
作品的独特性并能辨别优劣；便于培育学生持久的阅读能力，使其克服浮躁，产生定力。对整本书阅读来