文档介绍：附件一
首批常州市职教骨干教师评选推荐条件
(一)文化课职教骨干教师评选条件
一、基本条件(同时具备)
,遵纪守法,具有良好的思想政治素质和师德修养,敬业爱岗,教书育人,为人师表。
,具有教师系列中级职称(中学一级、讲师等,下同)并履行职责2年以上,已获得相近专业初级职业资格证书。年龄40周岁以下。
“合格”以上,近五年来至少有一次考核“优秀”或嘉奖,或获得辖市(区)级及以上综合性荣誉;候选人培训考核合格以上;课堂教育教学能力考核达到“良好”以上等第;学生满意度较高。
,参与学生职业生涯规划指导,近五年来,担任班主任2年或课外活动指导教师或其他教育管理工作3年以上,所任班级或本人曾获得辖市(区)或学院(指省联合职业技术学院分院、技师学院等,下同)表彰1次。
,教学工作量饱满。近三年在学院内开过公开课、研究课2次以上,或开过校际观摩课、研究课1次,或在市级评优课中获三等奖(辖市区、学院二等奖)及以上;或在教师技能竞赛等活动中获市级三等奖及以上;或指导学生参加学科竞赛获市级二等奖(辖市区一等奖、省三等奖)及以上。主动到行业企业进行实习或调研,获取职业实践知识,近三年累计至少1个月。
,积极参与校本教材开发,至少能提供与课程改革相关的两个方面的文本材料(如相关企业调研报告、毕业生调查报告、专业文化课课程评价方案,或服务于专业的文化课学习包,相关专业特色文化建设方案等),并获得专家肯定;或参与辖市区、学院级及以上与校本课程改革相关的课题研究,并有本人执笔撰写的研究计划和阶段总结;或参与相关教学实验、实训、实习设备研究、开发或改造,并取得一定成果。
,作为第一作者在市级及以上正式刊物上发表论文2篇(其中任中级教师以来至少有1篇论文);或在辖市区、学院组织的论文评比中获二等奖及以上论文3篇(其中至少有1篇获市级二等奖或省级三等奖及以上的论文)。发表或获奖的论文中至少有1篇是专业性的论文。
二、加权条件(须同时具备以下2个条件)
,或非教师系列的相关专业中级技术职称。
,参加教师专项技能竞赛、教学案例评优等活动,获市级二等奖(省级三等奖);或组织学生参加职业生涯规划设计竞赛获市级一等奖;或指导学生参加学科竞赛,获市级一等奖(省级二等奖、国家三等奖);或所指导学生获得全国前10名(省级前6名)及以上奖项。
,在评优课、教育教学基本功竞赛等活动中,获辖市区、学院一等奖;或在其他教育教学单项竞赛活动中获市二等奖及以上;或独立辅导的学生获省二等奖及以上;或开校际研究课每年1节,同时至少1篇论文在省级及以上刊物发表或获省级二等奖及以上。
,在省级及以上刊物发表专业技术论文或教育教学论文1篇,同时获市级二等奖及以上的论文1篇;或获市级二等奖及以上的论文至少2篇。
5. 近五年来,参与常州市级及以上职业教育课程改革实验或课题研究,有本人的阶段性研究成果,或有相关研究论文获市级二等奖及以上奖项,或在市级及以上刊物上发表。
(二)专业课职教骨干教师评选条件
一、基本条件(同时具备)
,遵纪守法,具有良好的思想政治素质和师德修养,敬业爱岗,教书育人,为人师表。
,取得教师系列的中级职称并履行职责2年以上,专业教师具有非教师系列的本专业或相关专业中级技术职称,或本专业高级及以上的职业资格。年龄40周岁以下。
“合格”以上,近五年来至少有一次考核“优秀”或嘉奖,或获得辖市(区)级及以上综合性荣誉;候选人培训考核合格以上;课堂教育教学能力考核达到“良好”以上等第;学生满意度较高。
4. 积极做好学生思想工作,参与学生职业生涯规划指导,近五年来,担任班主任2年或担任课外活动指导教师或其他教育管理工作3年以上,所任班级或本人曾获得辖市(区)或学院(指省联合职业技术学院分院、技师学院等,下同)表彰1次。
,教学工作量饱满。近三年在学院内(指省联合职业技术学院分院、技师学院等)开过公开课、研究课2次以上,
或开过1次探究职业教育课程改革的市级公开课;或在市级评优课中获二等奖及以上(或辖市区一等奖)奖励;或在教师技能竞赛等活动中获市级二等奖及以上的奖励;或指导学生参加技能竞赛获市级二等奖及以上(或辖市区一等奖、省级三等奖及以上)的奖励。主动到企业一线岗位挂职锻炼,获取更多工作性实践知识,平均每年累计达1个月。
。在本校或本市的专业建设中,取得较好的成绩,至少能提供与专业建设相关的两个方面的材料(如本