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(共6题，共12分)
（   ）。
A.   B.     C.
（    ）。
、低         、弱         、少
、安全，设计师进行了精心的设计，下列说法错误的是（   ）。
，可以减小摩擦力，使转动更灵活
，增大与钢圈的摩擦力，使自行车很快停下来
，可以节省材料，更加美观
，对提高肺活量最有效的项目是（   ）。
              
（   ）不是保护呼吸器官的正确方法。
，出门戴口罩                  
（   ）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
                   
(共6题，共30分)
“牛顿”作为（      ）的单位，简称“牛”。，用符号（      ）来表示。
：（      ）、（      ）和（      ）三大类。
，平时我们应该不（      ）、不（      ）。
4.（      ）的弦，（      ）的弦，振动频率（      ），音高（      ）。
5.（      ）时胸腔收缩，（      ）时胸腔扩张。（填“呼气”或“吸气”）
、糖类、脂肪、（      ）、（      ）以及水。
(共6题，共12分)
、液体、固体中传播。（   ）
。（   ）
。（   ）
，车轮和地面间的摩擦力越大。（   ）
，声音越弱。（   ）
。（   ）
(共1题，共4分)
。
(共1题，共10分)
，完成下表。
(共3题，共15分)
“一个巴掌拍不响”？
。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？
？
(共4题，共25分)
。于是去查询了很多资料得到：物质的“轻重”可以用“密度”来表示，是指单位体积物质的质量。，。还找到了以下几种气体的密度和特性。
①从表中我们可以知道体积为1升的氧气的质量是（      ）克，比空气（      ）（填“重”或“轻”）；
②分析上表可知，该瓶气体可能是（      ）。
。
①茄子  ②猪肉  ③大米  ④西红柿  ⑤带鱼
：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”讲的是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩晨风了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人，因为他怕声音会吓跑将要上钩的小鱼。此诗表明（      ）和（      ）可以传声。
鱼在水中能听到岸上的声音，水是怎样传播声音的？
，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。
甲和乙，（   ）听到的声音会更响。
                 
甲听到的声音是通过（   ）传播到他耳朵的。乙听到的声音是通过（   ）传播到她耳朵的。
               
参考答案

；N
；自然界的声音；人类生产生活发出的声音
；偏食
；长；慢；低
；吸气
；维生素

1.√
2.×
3.×
4.√
5.√
6.×

：

；声波；振动；信号；大脑

，也就不能发出声音。
，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。
；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。

；重；氩气和二氧化碳
2.①③④；②⑤
；水；声音传到水面后，引起组成水的微粒振动，振动在水中向四面八方传播。
；A；B