文档介绍：中班语言活动:《鞭炮噼里啪啦响》
一、活动目标:
1、学****儿歌,体验“放鞭炮”游戏的快乐,感受过年的气氛。
2、能用身体的动作表现放鞭炮的情景。
二、活动准备:
1、放鞭炮的音乐及《过新年》和《喜洋洋》的音乐磁带。
2、鞭炮图片,自制大火柴
3、鞭炮模型
三、活动重难点:
重点是学****儿歌,体验“放鞭炮”游戏的快乐。难点是能用身体表现鞭炮响起的样子。
四、活动过程:
1、情景导入
(1)幼儿听音乐《过新年》进教室。
(2)放鞭炮声
你听到了什么声音?鞭炮声让你想到了什么?让幼儿说一说:结婚,生宝宝,过年,开业等。听到鞭炮声你会怎么样?(捂耳朵,躲起来,害怕)
2、引导幼儿说说鞭炮的用途和特征,进一步进行模仿。
(1)小朋友知道为什么要放鞭炮吗?(为了高兴、好看、热闹、喜庆等。)
(2)那你能不能告诉老师你见过的鞭炮是什么样的?并给老师讲述一下。(注意引导幼儿用正确的语言来表达,重点引导幼儿说出大小的鞭炮发出的声响不一样。)
3、出示鞭炮模型,引导幼儿学****儿歌。
(1)小朋友们好,听到大家在都在议论我,我也很想和你们交个朋友,我先自我介绍一下:我是一个小鞭炮,穿红衣,戴红帽。一点着,噼里啪啦,噼里啪啦,又叫又跳。
小鞭炮说:我的自我介绍说完了,小朋友挺清楚了吗?
(2)学****儿歌
教师:刚才小鞭炮对我们说了什么?(引导幼儿说儿歌,并出示相关图片)
幼儿跟随老师一起说儿歌。

(1)教师:孩子们,我们也来表演小鞭炮吧,你可以听着音乐自由表演。
(2)提炼鞭炮燃放的动作
教师:刚才我发现有几个小朋友扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的响亮,动作特别的好看,我们请他们来表演一下。
请几位幼儿师范鞭炮燃放的动作,请幼儿模仿。教师手持大火柴,请小朋友边说儿歌边做鞭炮燃放的动作。

带领幼儿到户外玩“卷炮仗“的体育游戏。
五、区角活动
在手工区投放红纸,剪刀,胶带,彩色笔,皱纹纸,带领幼儿制作小鞭炮。