文档介绍：小学二年级暑期家长会
各位家长:
大家好! 首先感谢各位家长能冒着酷暑参加本次家长会。可能有的家长不太理解暑期召开家长会,我想新学期前的家长会,意义更为独特和重要,开学后,我们的孩子即将进入二年级,本次家长会能为孩子步入新的年级,开始新的学****生活,打下坚实的基础;为各位家长正确指引二年级家教工作方向和方法。所以我想这次的家长会意义更为重大。下面,我想主要围绕以下几点与家长们商讨交流:
一、二年级语文学段目标:
1、听
养成专心听老师和同学的发言、不随意打断他人讲话的****惯。
听人读课文、听人说话时要逐步养成边听边记的****惯。
2、说
养成大胆地说,响亮地说的****惯。
养成说完整话的****惯,说话态度自然大方、口齿清楚。
3、读
养成利用工具书、生活渠道主动识字的****惯。
逐步养成带着问题读课文的****惯;在老师的指导下圈圈划划读懂内容。
4、写
用铅笔写字,做到正确、端正、整洁,执笔方法和写字姿势正确。
5、问
读书时不懂的地方随时打上问号。
6、查
逐步学****和养成查阅工具书的****惯。
二、本班学生特点。(根据本班特点介绍)
三、二年级孩子的特点
1、二年级学生心理特点:
    二年级的孩子,是自信心形成的关键时期。他们很在乎别人对他评价,能在别人对他的评价中发现自己的价值,特别是当受到表扬、奖励、鼓励的时候,产生兴奋感,自豪感自信心会大增。反之,如果某些方面表现不好,成绩欠佳,别人的评价很低,就会产生自卑情绪,对自己丧失信心。
    二年级的孩子,由于生活经验不足,自我调节能力比较差,情绪不稳定容易激动、冲动。他们喜欢与伙伴共同游戏、学****玩的投入时,高兴快乐,与小伙伴有了冲突时,常常为一点小事争得面红耳赤。各不相让。孩子情绪变化常表露在外,心情的好坏大多数从脸上一望便知。
二年级的孩子,开始表现出较强的独立性,会出现一种强烈要求独立和摆脱***控制的欲望。自己想做的事情往往又做不好,这时需要父母、老师的帮助。他们虽有独立的欲望,但仍有较强的依赖性,把握好孩子的这个特点,一些事情可以放手让孩子独立完成,有助于培养孩子独立性,自信心。
二年级的孩子,开始出现竞争意识。考试后开始比一比我的成绩怎样,当别人不如自己时,内心暗暗感到自豪得意。当别人比自己好时,心里暗暗下决心下一次要超过他。这是较早出现的竞争心理。
    二年级的孩子,形象思维十分活跃。从儿童思维特点来看:小学生的思维是从具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维过渡。二年级的孩子,思维形式以形象思维为主,随着孩子对事物充分感知,丰富表象,再抽象概括、分析综合初步培养抽象思维。
    二年级学生产生了强烈集体荣誉感。一年级的孩子对集体意识比较淡薄,不知道集体是什么,但二年级的孩子就表现出较强的集体荣誉感,例如运动比赛时,自己班级运动员赢了,他们会欢天喜地,如果对方赢了,他们会默不作声。无论在教室活动还是室外游戏,孩子都会表现出争先恐后的特点。教师让做一件事比如整理书包,马上会出现竞赛似的场面,最先整理完的学生会高高举起手,等待教师表扬自己。
    二年级的孩子,由于个人能力提高、思维方式发生变化,心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强。思想开始从单纯走向复杂,可以熟练地做自己想做的事,并能把自己