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(时间：90分钟 满分：100分)
题号
一
二
三
四
总分
等级
得分
一、积累运用。(44分)
1、根据语境，看拼音，写词语。(4分)
白鹭比bái hè(  )体形小，它站在清水田里，就像一幅xiāng qiàn
(  )在玻璃框里的画，是那么的有yùn wèi(  )，使人一见就生àì mù(  )之心，难怪郭沫若说它是一首精巧的诗。
2、下列加点字的注音全都正确的一项是(  )。(2分)
(lù)  陷坑(xuàn)  黛色(dài)  嗜好(shì)
(zhà)  胆怯(què)  垂蔓(màn)  浩瀚(hàn)
(xiǎng)  眼睑(liǎn)  眸子(móu) 捡起(jiǎn)
(qiǎn)  强逼(qiǎng)  召集(zhào)  拒绝(jù)
根据给出的拼音写出同音字。(6分)
【xiá】 镜(  )  (  )窄  朝(  )  应接不(  )
【jiāo】 (  )带 (  )外  (   )灌  (  )石
【zào】 制(  )  (  )声  香(  )  口干舌(  )
下面句子选词填空正确的是(  )。(2分)
①居然  ②果然 ③突然  ④仍然
(1)今天中午(  )下了一场雨。
(2)天黑了，又下着雨，战士(  )继续前进。
(3)我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，(  )
收获了。
(4)我按照爸爸告诉的方法，(  )列出了这道数学题的式子。
A.①②③④  B.③②①④  C.③④①② D.③④2①
5、选择恰当的关联词语填空。(4分) 
虽然……但是…… 只有……才…… 即使……也…… 无论……都……
(1)(  )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，(  )觉得大了一些。
(2)它们在树上做窝、生活，(  )树被风刮得太厉害了，(  )到地上来。
(3)小时候，我(  )对什么花，(  )不懂得欣赏。
(4)花生(  )不好看，(  )它很有用。
6、下列哪个选项没有使用对比的表现手法？(  )(2分)
，一首韵在骨子里的散文诗。
，也比不上家乡院子里的桂花。
、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门
前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高
高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
下面句子与“信赖，难道不能创造出美好的境界吗？”意思不同的是
(  )。(2分)
，能创造出美好的境界。 ，不能创造出美好的境界。
，能创造出美好的境界啊！，不能不创造出美好的境界。
8、按要求完成句子练习。(12分)
(1)我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。(改成反问句)
(2)如果明天下雨，我们就不秋游了。(仿写句子)
(3)老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”(修改病
句)
(4)语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。(缩写句子)
(5)我这次考试没有取得好成绩。我决不灰心。(用关联词合成一句话)
(6)妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”(改写为
第三人称转述句)
根据课文内容填空。关注借用具体事物抒发感情的方法。(10分)
(1)《落花生》一文的作者是 ，他的笔名是 ，在本文中作者
运用了 的写法，告诉我们做人的道理：人要做 ，
不要做 。
(
2)《珍珠鸟》一文中富有哲理的句子是： 。
(3)《将相和》中的“将”指 ，“相”指 ，“和”
的意思是 。
(4)《搭石》一文中写到了很多感受到的“美”，你对文中最后一句话的理
解是：
。
综合实践。(8分)
1、许多事物都有象征精神，你能写出下面事物所象征的精神吗？(4分)
(1)落花生(  ) (2)梅花(   )
(3)骆驼(  ) (4)海燕(  )
2、《桂花雨》一文饱含着琦君对故乡的思念。古往今来，抒发思乡之情的
诗句有很多，请你默写出两句。(2分)
3、白鹭是我国二级保护动物，但人们的大量捕捉差点让其陷入灭绝的境地。
请你为保护白鹭拟写一条宣传标语。(2分)
三、阅读理解。(23分)
(一)阅读《将相和》片段，回答问题。(10分)
赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞(  )，鼓
了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为
赵王击。秦王拒绝(  )。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现
在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了
一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
1、给文中加点的词换个词语，意思不变。(2分)
2、按要求改写句子。(4分)
(1)蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。
改成直接叙述：
(2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
改成转述句：
3、蔺相如为什么逼秦王击缶？(2分)
4、“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？(2分)
(二)阅读短文，完成练习。(13分)
最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。在三年级(1)班里，他的成绩是倒数第一。同学们常(取悦 取笑)他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射似地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室内最(醒目 闪光)的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫人笨蛋！”
同学们笑了，老师却没有笑，她过去轻拍阿瓜的脑瓜说：“是的，你最贵！”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。五个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便(央求 哀求)妈妈顺道载同学回家，可惜因机车后座装了个铁篮子，无法再多载另一个人而作罢。
回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗用老虎钳子在拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气但眼里却涌出了泪花。多么笨的孩子啊，又是多么善良的宝贝！是因为笨，才善良，还是因为善良，才显得笨？
1、在括号里选择恰当的词语打“√”。(3分)
2、对“他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己”这句话的理解，正确的一项是(  )。(2分)
，说明他的善良和坦荡。
，说明真正弱智的不是阿瓜，而是别人。
，说明阿瓜并不弱智。
3、短文讲了阿瓜的几件事？试着用小标题概括出来。(3分)
4、你认为本文的“阿瓜”是一个怎样的孩子？(2分)
5、短文最后一句话耐人寻味，请结合全文，说说你的理解。(3分)
四、习作天地。(25分)
“爱”是世界上最美好的字眼，爱有千万种，你也一定生活在爱中。哪种爱最让你感动呢？请以“ 的爱”为题，写一篇作文。要求：感情真挚，内容具体；语句通顺，无错别字，不少于450字。
参考答案
一、1、白鹤 镶嵌 韵味 爱慕
2、D
3、匣 狭 霞 暇 胶 郊 浇 礁 造 噪 燥
4、③④①②
5、即使……也…… 只有……才…… 无论……都…… 虽然……但是……
6、A
7、B
8、(1)难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
(2)如果他明天还不来，我就帮他把作业带回家去。
(3)老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她们说：“上课要积极发言。”
(4)老师给大家讲了故事。
(5)虽然我这次考试没有取得好成绩，但是我决不灰心。
(6)妈妈让我好好养病吧，她已经向我的老师请假了。
9、(1)许地山 落华生 借物喻人 有用的人 只讲体面，而对别人没
有用的人
(2)信赖，往往创造出美好的境界
(3)廉颇 蔺相如 和好
(4)作者借搭石所要颂扬的无私奉献、一心为他人着想的人性美。
二、1、朴实无华 坚贞不屈 吃苦耐劳 英勇善战
2、春风又绿江南岸，明月何时照我还
3、保护白鹭,为环境增姿添彩。
三、(一)1、推却 回绝
2、蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”
蔺相如说，秦王离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。
3、蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。
4、蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。
(二)1、取笑 醒目 央求
2、A
3、帮忙倒垃圾 洗刷垃圾桶 载同学回家
4、阿瓜是一个弱智孩子，但他心地善良，关心集体（或热爱劳动），助人为乐，自尊自重（或富有自信）
5、①弱智与善良之间没有必然的联系；②要正确地、全面地看待一个人，对待 弱智的孩子更要看到他的优点和长处；③心地善良是做人的基本要求。
四、略。