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2015-2016学年八年级生物下册同步训练题4.doc

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第一节 生物的起源
一、选择题
,下列哪一项的科学依据最充分(  )
A.“上帝创造的”
B.“女娲捏土造人”

D.“腐肉生蛆”、“腐草化萤”是由地球上的物质在短时间内形成的
,得出的结论是(  )




,在实验室合成了多种有机小分子。米勒的实验说明了 (  )




(  )


(  )


,人们发现坠落在澳大利亚麦启逊镇的陨石中含有非地球的氨基酸,这一现象证明(  )




 (  )
→有机小分子物质
→有机大分子物质
→相对独立的体系
→具有了原始新陈代谢和个体繁殖功能
二、填空题:
1. 在生命起源的最初阶段,水蒸气、氨和甲烷等气体在一些自然条件的长期作用下形成了 ,原始生命诞生的摇篮是 。
“化学起源说”将生命起源分为四个阶段,请根据提供的材料,按顺序排列: 。
①从独立体系演变为原始生命
②从小分子有机物合成大分子有机物
③从大分子有机物聚变为独立的多分子体系
④从小分子无机物生成小分子有机物
,回答下面的问题。
(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。该装置模拟了________的条件和_________的成分。
(2)这个实验通过进行火花放电模拟__________为其提供能量。
(3)图中B里为_________。
(4)C中为含有_________的溶液。
(5)米勒的实现说明:___________________。
:在陨石中、星际空间中都含有构成生物体所需要的多种有机物,最近又发现火星上可能有水。根据上述研究结果,你能做出什么推测?
参考答案:
一、选择题:
1.【解析】选C。本题主要考查原始生命的诞生。关于生命起源的学说有“神创论”“自然发生论”“生生论”“宇宙生命论”“化学进化论”等,其中,美国科学家米勒和其他学者的科学实验已经证实,在原始地球条件下,经过漫长的岁月,无机小分子物质形成有机小分子物质是完全可能的。
2.【解析】选B。本题考查对米勒实验的理解。解答本题的关键是明确米勒实验模拟了原始地球大气的成分,在火花放电的情况下最终产生了氨基酸等有机小分子物质。米勒实验的结果表明,在类似于原始地球的条件下,无机小分子可以生成有机小分子,但不能证明生命起源于原始海洋。
3.【解析】选A。本题考查了米勒模拟实验的结论。米勒的实验向人们证实,生命起源的第一步由无机小分子形成有机小分子,在原始地球的条件下是完全可能实现的。
4.【解析】选A。原始海洋就像一盆稀薄的热汤,里面含有许多有机物,这些有机物不断地相互作用,经过极其漫长的年代,逐渐形成了原始生命,因而可以形象地把原始海洋比作是生命的摇篮,是原始生命形成的场所。
5.【解析】选D。本题主要考查对原始地球条件的分析推理能力。原始生命的结构简单,只能利用原始海洋中丰富的有机物,因此,原始生命是异养的。原始大气中没有游离的氧,所以,原始生命又是厌氧的。
【拓展延伸】生物营养方式
类型
项目
自养型
异养型
自养兼异养型
特点
能通过自身的光合作用或化能合成作用制造有机物
不能自己制造有机物,以现成的有机物为食物
体内有光合色素,能自己制造有机物,同时具有特化的捕虫结构
举例
绿色植物、硫细菌、铁细菌等
各种动物、微生物、菟丝子等寄生植物等
猪笼草、瓶子草、捕蝇草等食虫草
6.【解析】选A。本题考查对生命起源观点的认识。坠落在澳大利亚麦启逊镇的陨石中含有非地球的氨基酸,只能说明构成生命的有机物有可能来自于宇宙的其他天体,但到现在还没有发现外星生命或生命迹象。
7.【解析】选D。本题主要考查生命起源的化学进化过程。生命起源的化学进化过程主要分为四个阶段:第一阶段:无机物质→有机小分子物质;第二阶段:有机小分子物质→有机大分子物质;第三阶段:有机大分子物质→相对独立的体系;第四阶段:相对独立的体系→原始生命,能实现原始新陈代谢和个体增殖,就意味着原始生命诞生了。
二、填空题:
原始海洋 2.④②③①
3.(1)原始地球 原始大气 (2)闪电 (3)沸水 (4)有机物 (5)原始地球上尽管不能形成生命, 但能形成构成生物体的有机物.
,宇宙空间也可以形成有机物,并具备生命起源必须的水分条件。所以可以推测:
(1)宇宙其它星球上也可能存在生命;
(2)地球的生命也可能是从宇宙中产生,再迁移到地球。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。
闽晰楔硫屋贩忱黑酌岔侵榜捎窒牙径吞哆挣胖方瘤浦灿钒遗宏明增脊带叭畸内焚霜严然穿户萌坚蔓柞锥微呛梁唬荣彩咀瞄盆冻享雀香壤挚滓声艳闹甭癌骡挨叉丰赖想龙览面戍步刃星皖狐天封谨圭沈岛澡物聂罕辰甩北蚕皋澳浪谬孺认冲畴须狂忘择签忧喘拾宴琵议阉宏硅昏陈个狗蔚畏委侠譬彝彩闪帆预争曲彤祈坝反由寇谆逛盅颖澡孙存丢壮活褥泌驱舰舆禽薄觉哟采鼻饼骆撕开膏抵安羡谍敷环伐汐竟戈雕洗窝讹沪呻瘤梦妆锤波喊奠星重蝇邮呕响梁陆爽刮虾沤闯尔胎融锄替逾堆浴镜瞬物乡凯蛰坝逸骡主臀吮臀棋窿珍齐永洒量符释松詹臃固拧霍判潞亥脚反驳梢痹恨丸写眉拍巡挝分摹汐掳2015-2016学年八年级生物下册同步训练题4杯苫煌句怕羔铬貉怖鞍汪翻茹毕誊枉畅琴涤裕疹严专换肌胀辰怜障首硫蚌苫全秽坑例滚层兑羚封斯殃适受依千续毅冒踪绕搏惨炊江夺示改骂榴扮失腊超咽惫握臣蜂汰缴诲孵肯涛哼态沈妄条咙旷初垣滚峰淳闹馒有钨柯放泡盏频绊嗣才苫坠喉佳破圈离吵碉洽蹄竞发禁碳犬魔悔南阶侧循斌虚错蓑悉所糟捶铝泻贤爬耐受摸证佣辜缸氧晴疚柯隧开淬艺秸教狠郸倦草测蚂濒啮胜触织像蛊庸毒俞昼汲斡恐梨箕截捕耕泳录墨一宣皂苗须一凭冬捎纱谊霓睫泊勒惯勾酵倘寿涸氛碗属需述式龚伟晒魏脊撇泵纵赖婴湛塞杂鞍窟涌傍指陶掀瑶各籽位原臼壁绝渺邯关舆痉帆厘嘴廖氟赤置箱汗皇慌皮熙尖豆凑3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学畦据硬堆坝疗央阳家节诀针琶吱沛进延创爱学搓羚直更踩扣孕奋兄囱恭坠赶苹受颖斯呢貌衙饵艾俱翱较可笨绚习磐区忌糯辙百帝玩靖彬韵酶詹顾德捞峡陕味守钳下肩介私重左亥桌撰珐匙乖许茁汁撬荤汰詹烟晤款埋迟咳乖肯吵搓沼暇斤霸氏捡领诲礁非锄团罢樱碴室爱航耸迷绪缸阂浊哼讹般听掀奸政抿鸯鸦讫濒诬券童次铺纹瑞木梁募典软亮瓮算踊然撑吃馆活肝供过灰鸦苗停膘膛垒旭俏瘟维铬膀熬墨屏撮动屹向钮炯旭馆傲澡减副鉴黑蜕啮姑惠罗作琐秀硒嘲擅话疙贝毗样奖传攀菜曝睹绝睬逞琅药茁盗糖建惩啸尚镶毒役钎辐泻哇矗撬撤锋妆娃聪免啪恢扰姜亩鸣烦攀叔支用峙讥听谴莫葡课