文档介绍：国家级教学成果奖推荐书
成果名称隧道施工课程教学内容和方法改革的
研究与实践
成果完成人陈建勋徐岳衡平堂马天山
王晓谋吕康成于书翰
成果完成单位长安大学
推荐等级建议
推荐单位名称及盖章陕西省教育厅
推荐时间 2009 年 4 月 10 日
成果科类工学-08
代码 0 8 5 1 2 2
序号 9 6 1 0 3 6
编号
中华人民共和国教育部制
一、成果简介
成
果
曾
获
奖
励
情况
获奖
时间
获奖
种类
获奖
等级
奖金数额
(元)
授奖
部门
2009年
教学成果
一等奖
10000
陕西省人民政府
2009年
教学成果
特等奖
5000
长安大学
2006年
优秀教材
特等奖
3000
长安大学
2005年
优秀教育技术与网络成果
一等奖
2000
西安市科学技术协会等
成果
起止时间
起始:1999年1月
完成:2009年4月
主
题
词
隧道施工;教学内容;教学方法;改革;工程实践
本成果以培养学生工程实践能力和工程素质为目标,依托长安大学“道路桥梁与渡河工程”国家级特色专业和公路大型结构安全教育部工程研究中心建设,在2002年长安大学教改立项的基础上,研究和实践了隧道施工课程教学内容和方法的改革方案,经过十年的探索与实践,2009年获陕西省教学成果一等奖。
本成果确立了“通过三结合多元教学方法并举,提升学生工程实践能力和工程素质”的教育教学改革理念,有效地创新和优化了隧道施工课程教材体系,研究提出了隧道施工课程的辅助实践教学手段,探索形成了符合隧道施工课程实践教学环节的“四阶段教学法”。
成果有效地解决了隧道施工课程教学内容更新快、工程实践环节要求高、教学难度大等关键问题,使得长安大学道路桥梁与渡河工程专业(隧道工程)本科生理论与实践能力迅速提高,人才培养质量显著提升,连续六年就业率保持在100%。
(1)通过总结分析国内外教学科研成果,创新和优化教材体系。
通过调研并结合多年教学经验和科研成果,归纳筛选整理出大量隧道施工最新技术资料,以岩承理论为指导思想,编写出版我国首部隧道施工的高校特色教材-《隧道施工》,还编写出版我国首部《隧道工程试验检测技术》配套教材。
(2)以系列典型工程案例分析为基础,通过研制拍摄电视教学片,形成隧道施工课程的辅助实践教学手段,提出并实现课堂教学、电视教学及现场教学三结合教学模式。
结合主持的隧道施工科研项目,组织40多位教学科研人员,联合36家相关单位历时六年,精选一系列隧道施工的典型工程案例,研制拍摄出版首部电视教学片《隧道施工》,丰富了教学内容。
电视教学提供了直观生动的隧道施工全过程,为学生创造了身临其境的学习环境,便于系统学习隧道施工方法和施工技术。
(3)基于隧道施工课程教学目标要求分析,提出以实践能力培养为主导、理论基础为支撑的“四阶段教学法”。
按照教学规律与课程体系,从隧道施工课程实践教学环节出发,凝练出隧道施工的“四阶段教学法”,即工程预习(理论教学+电视教学片示范+问题布置)、工程实践(理论指导+参加隧道施工生产实习)、工程总结(问题研讨+撰写实习报告)、考核分析(工程实际问题分析+提出合理解决
方案)。
(1)教学理念创新:提出了“课堂教学、电视教学、现场教学三结合多元教学方法并举,提升学生工程实践能力和工程素质”的教育教学改革理念。
(2)教学内容创新:以岩承理论为指导,编写出版了我国首部《隧道施工》高校特色教材和《隧道工程试验检测技术》配套教材,首次研制拍摄出版了电视教学片《隧道施工》,更新丰富了教学内容,形成了特色鲜明的隧道施工课程教材体系。
(3)教学方法创新:提出了“四阶段教学法”,即工程预习(理论教学+电视教学片示范+问题布置)、工程实践(理论指导+参加隧道施工生产实习)、工程总结(问题研讨+撰写实习报告)、考核分析(工程实际问题分析+提出合理实施方案)。
本成果具有良好地示范和辐射作用,推广应用效果显著。
(1)该成果应用于长安大学2002届~2008届道路桥梁与渡河工程专业(隧道工程)本科生教学,人才培养质量显著提升,毕业生的就业率达到100%。培养出的毕业生参与了诸如秦岭终南山公路隧道工程(世界规模第一、长度第二)等国家大型重点项目建设,工作中工程实践能力强、素质高,得到了用人单位的高度评价。
(2)编写出版的我国首部《隧道施工》教材特色鲜明,国内有隧道工程专业及相关专业的高等院校(如长安大学、长沙理工大学、重庆交通大学、东北林业大学、山东科技大学等)均使用本教材,深受