文档介绍：信
息
技
术
年级:四年级下册
姓名:钱友建
第一课免费邮箱网上寻
一 、知识目标
(1)了解电子邮箱的地址与组成。
(2)掌握申请免费电子邮箱的方法,能够发送一封电子邮件,能够登陆和推出电子邮箱。
通过申请免费电子邮箱的实践活动,让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
价值观
(1)培养学生学****使用因特网的兴趣和意识。
二、教学重点与难点
:E-mail地址中各部分的组成,申请免费电子邮箱的过程和步骤。
:填写注册信息的规范要求。
三 、教学准备
多媒体教学网、计算机能连通因特网。
四 、教学过程
(一) 情景创设,激发情趣
导入
(1)从古至今,人们传递信件的方式有哪些?这些传递方式有哪些特点?(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)
(2)电子邮件与其他传递方式相比有什么优点?
学生思考、讨论、交流。
(二) 自主探究,交流分享
教师:在因特网上设有免费电子邮箱,当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。
(1)介绍申请免费电子信箱
①教师提出任务:拥有一个属于自己的网上邮箱。
②教师演示申请过程,学生观看教师演示,注意观察操作步骤。
“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。
“注册”按钮,进入“用户注册”页面。
要求,在相应的栏目中填写相关信息。
检查无误后,单击“完成”按钮。
息有误,会出现提示信息。
填信息后,再次单击“完成”按钮,如果注册成功,会出现提示注册成功页面。
学生分组实践操作,可以自主探索,并相互交流。
③教师指导学生申请邮箱,教师巡视,如果发现问题及时进行个别辅导,帮助学生解决问题。
(三)合作学****释疑解难
申请完成后,教师提问:同学们在申请电子邮箱的时候,有哪些需要特别注意的地方?你在操作时有哪些出错的地方?
经验交流:把自己操作的经验和方法与大家分享。
(2)阅读电子邮件
①进入电子邮箱后,“收件箱”显示为“粗体”样式,表示有“未读邮件”。
②单击“收件箱”,进入“收件箱”页面,“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。
③单击邮件主题,打开邮件,阅读内容。
(3)认识电子邮箱地址
和平时一样,在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做E-mail的地址),E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成,“@”前面是用户名(即邮箱名),“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如:jsxiaowenhao@中,“jsxiaowenhao”是用户名,“”是邮件服务器名。
(四)实践创作,展示评价
 学生在讨论注意事项后,上网操作。并把自己创作的成果展示给大家。
(五)梳理总结,拓展延伸
这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱,有了自己的“网上邮局”,那么如何使用自己的“网上邮局”呢?请大家带着这个问题,课后预****教材中的第10课。并请同学们下课后互相交换自己E-mail。
第二课神奇的邮箱大揭秘
一、教学目标
1、知识技能目标
(1)了解电子邮件的发送和管理的相关知识。
(2)学会发电子邮件。
(3)学会回复电子邮件。
2、过程与方法
通过发电子邮件的实践活动,让学生学会自主学****能够协同合作、探索新知。
3、情感态度与价值观
(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好****惯。
(2)培养学生学****使用因特网的兴趣和意识。  
二、教学重点与难点
:登录电子邮箱的操作方法,如何编写、发送电子邮件。
:如何充分调动学生参与的积极性,使学生遵守网络道德规范的良好****惯。
三 、教学准备
多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。
四、教学过程
(一) 情境创设  激发情趣
上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱,现在就可以在因特网上同别人通信,那么如何接收和发送电子邮件呢?
(二)自主探究,交流分享
(1)登录电子邮箱
①问:同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊?
②任务1:请同学们登录自己的电子邮箱。
学生尝试登录邮箱的操作。
③登录操作完成后,教师提问:登录电子邮箱的过程分