文档介绍：《我有一双勤劳的小手》教学设计
创业学校汪珍珍执教班级:一年1班
一、活动目标:
1、情感与态度:
培养儿童积极主动的劳动态度,使儿童体验到做家里小主人的愉快。
2、行为与习惯:
培养对家庭的责任感,熟悉身边的各种家务劳动,主动做自己力所能及的事,逐步培养乐于劳动的好习惯。
3、知识与技能:
学会必要的、简单的劳动技能,在做家务劳动时注意安全。
4、过程与方法:
在活动中充分肯定儿童参与家务劳动的热情与态度,鼓励他们为父母分担力所能及的家务劳动。
二、教学对象分析:
家务劳动是儿童会做但不一定愿意去做的事情。因为做家务是比较辛苦的,儿童吃不了苦。经过调查了解,我班上的儿童都认识一些简单的家务劳动,大部分儿童对做家务活充满好奇,非常感兴趣,但也有少部分儿童家里的家务劳动由父母包办代替的、有的家长在指导时不够耐心的,
家长不配合或没有时间指导儿童在家的活动,与儿童交往不够。所以这些儿童不会做、很少做家务。根据这些情况,我在活动过程中始终关注儿童参与家务劳动的热情,及时肯定他们的积极主动的劳动态度。在课后,注意与家长沟通联系,为儿童提供做家务劳动的机会,给予指导,最终目的是使儿童在生活中养成良好的劳动习惯。
三、教学重难点:
1、指导儿童学会做家务劳动,让儿童养成良好的劳动习惯。
2、激起儿童的劳动兴趣,让他们乐于参与家务劳动。
四、教学准备:
照相、powerpoint课件、劳动材料(衣物、拖地、文具等)、家务劳动调查表等。
五、教学过程:
(一)谈话导入:
在家里,你们会做家务吗?你都会做哪些家务?(生答:做饭、扫地、拖地、擦桌子、洗衣服、收拾房间、整理书报、浇花等等)小结:这些在我们家里经常要做的事情,都是家务。这些家务都是用你们那双小手完成的。
[设计意图:让儿童认识到自己是家里的主人,有责任做家务劳动。]
(二)激发兴趣,树立榜样。
1、打开ppt,让学生看图。
2、爸爸妈妈看到你做家务,他们是怎么说的?你听到后心里有什么感受?
[设计意图:让孩子们体验用自己的小手劳动后的成功与喜悦,从中获得享受。]
3、小结:原来做家务是一件高兴的事情。平时多动动自己的小手,多做力所能及的家务,减轻家里负担,这样你就是一个好孩子。
[设计意图:树立身边的劳动榜样,激发儿童做家务的愿望。]
(三)家务劳动大比拼
1、请五位组长分别介绍要做的家务。(叠衣服、择菜、收拾书桌、搓汤圆、洗小件衣物),讲清活动要求。
2、把完成的家务成果展示出来,各小组相互参观。要求:守纪律,有次序,眼看手勿动。
3、(展示相片)组长汇报,你们是怎样做的?在汇报过程中评选劳动小能手。
[设计意图:让儿童在实践操作中,加深对劳动的情感体验。然后