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小学教学计划篇1
一、学情分析：
本班共有学生人，因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学, 年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在 养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义 观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确， 学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然， 学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这 一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快 适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。
二、教材内容分析
第一单元：本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。 本单元选择了五篇识字《天地人》《金木水火土》《□耳目》《日 月水火》《对韵歌》。通过这一组识字的教学引导学生发现识字与 实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在 具体语境中，了解象形字的特点，学汉字。本单元 还安排了 “口语交际” “语文园地一”和“快乐读书吧”。
学习重难点:
三年级儿童对一切事物充满好奇，有强烈的求知欲望，对数学 有一定的基础认识。学生学习目的明确，能自觉地完成教师布置的' 作业，学习积极性高。大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、 积极动脑，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些 学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量 也不尽如人意，在学习上需要教师和家长的督促，成为班级中的后 进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。
三、教学措施
.认真钻研教材，认真备课，力争做到不打无准备之仗。
.积极学习组织教学的方法和艺术，以提高每节课的效率，减 轻学生的课外负担。
.精心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培养学生 灵活的思维能力。
.认真学习新课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的理 念武装课堂。
.严格要求，加强学生能力和学习习惯的训练和培养。
.注意加强学生的补差工作。具体措施如下：
(1)开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映在 校的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。
（2）注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联系，课后多关 心学困生，他们的作业尽量面批。
（3）每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以 开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们 的思维能力。
.紧密结合现实生活，注意宽松氛围的营造和浓厚学习兴趣的 激发，让学生感觉学习不再枯燥无味，促进从小热爱学习习惯的养
O
.注意结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中 的数学问题的能力。
.教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生 的综合性思维能力。
.注意和学生家长联系，密切注意学生在家的表现，将学校教 育的作用延伸到校外，将学校教育和家庭教育结合起来。
.建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习 的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情 感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。
四、教学进度
教学进度安排
内容 周次
教学内容
课时
克千克吨的认识
1
克、千克、吨的认识
3
实践活动；小调查
1
两三位数乘一位数乘法
2-4
整十、整百数乘一位数的□算
3
两三位数乘一位数的估算、笔算
三位数乘一位数的笔算
6
解决问题及整理复习
5
东南西北
5-7
认识东南西北
3
认识东南、西南、东北、西北
2
实践活动：办数学小报
2
四
旋转与平移现象
五
两位数除一位数的除法
8-11
两位数除一位数的笔算、估算
6
解决问题及整理复习
5
六
周长
12-13
认识周长
2
长方形、正方形周长的计算
2
七 分数的初步认识
认识分数
2
简单的同分母分数加减法
2
八
年、月、日
14-15
年、月、日
2
24时计时法
2
实践活动：做一个家庭年历
2
九
总复习
15小学教学计划篇3
二、班级概况
全班共61人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的 思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项 纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不 上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习 惯正处于逐步形成的阶段。
三、教学要求
1、学习习惯
(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱 惜学习用品的习惯。
2、汉语拼音：
(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节， 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
3、识字写字
⑴喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
(2)认识常用汉字400个，会写其中的100个。
(3)掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端 正、整洁。
(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
4、阅读
(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)学习借助读物中的图画阅读。
(4)对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
5、口语交际
(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(3)能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
(4)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、教学措施
1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓
、难点，紧扣教学目的进行教学。