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邯郸学院 王秀希
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导言
说到这个题目，不自觉就想起最近流行的新童谣
起得最早的人是我，归得最迟的人是我，
睡得最晚的人是我，活得最苦的人是我，
是我是我还是我……’
的确，现在教师累、学生苦已是不争的事实，幸福感正一点点远离教育。
而我始终认为教师也可以很幸福 ”
一、幸福是什么？
国王与衬衫
一位国王不快乐。一位智臣说：您找到一个最快乐的人，穿上他的衬衫，就快乐了。
国王终于找到了一位最快乐的人，可他穷的没有衬衫。
有人拥有了许多，但就是不快乐，其实就是拥有整个世界，都不一定快乐。其实快乐很简单，能够陪孩子一起放放风筝，陪爱人一起逛逛超市，陪父母一起聊聊天，其实就是快乐。心情快快乐乐，其实就是这么简单。
一、幸福是什么？
于丹的幸福观
物质意义上的幸福生活，它仅仅是一个指标，更需要人们内心的感受。安全吗？快乐吗？
谁都不爱过苦日子，但是单纯的生活物质的极大丰富并不能解决心灵的问题。
幸福是人对客观事物愉悦的内心体验和感受。
幸福就在我们的生活当中，就在我们的身边！
一、幸福是什么？
新加坡公民信约
我们是新加坡公民，誓愿不分种族，语言，宗教，团结一致，建设公正平等的民主社会，并为实现国家之幸福，繁荣与进步，共同努力。
一、幸福是什么？
学校生活
家庭生活
社会生活
幸福从空间上分的三维结构
一、幸福是什么？
幸福从内容上分的二维结构
精神
物质
一、幸福是什么？
幸福感主要还是一种心态。
二、教师的幸福指数如何？
教育的本质是生活，教育的根本是使生活幸福。
于丹：
上个世纪八十年代来，我们的国民
幸福指数只有64%左右
一九九一年提升到73%左右
一九九六年跌至68%
中国社科院：
%
二、教师的幸福指数如何？
，自杀率23/10万，而均自杀率为10/10万，大学生有过自杀念头的占25%。
精神病高居首位，每年大约有3000万。其中， %~32%，大学生占16%~%