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第三章第二节 几种重要的金属化合物铝的重要化合物
编制人：翁美玲审核人：备课组领导签字：
学习目标:
掌握铝的重要化合物的主要性质及应用；
了解铝的化合物间相互转化的关系及图像；
了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念。
学习重点难点:
掌握铝及重要化合物的转化关系；. 掌握和()的两性。
【自主预习】
.氧化铝
()白色固体，溶于水，熔点、沸点。
通电
()化学性质：氧化铝是氧化物，能与强酸和强碱溶液反应，反应的离子方程式分别为，。
()用途：①冶炼的原料(↑)；②制造，还可制作各种宝石。
.氢氧化铝
（）化学性质
写出图中有关反应的化学方程式或离子方程式:
①；②；
③
（）制备
①向铝盐中加入氨水，化学方程式为；
②向偏铝酸盐中通入足量，离子方程式为；
.明矾
明矾的化学式为，硫酸铝钾在水中的电离方程式为：，其净水原理：
。
【合作探究】
一、氧化铝
【思考与交流】. 氧化铝可以用来制造耐火坩埚，这是利用了它的性质。能否用它来熔化固体
.为了除去中的少量杂质，可以选用什么试剂？
二、氢氧化铝
（）()的制法：实验室用反应制取氢氧化铝
观察课本[实验]，该反应的现象：
化学方程式：
离子方程式：
（）()的性质
①物理性质：白色胶状沉淀，不溶于水，有吸附作用
②化学性质： 、两性
观察课本[实验]，该反应的现象：
化学方程式：
离子方程式：
【小结】氢氧化铝既能溶于强酸又能溶于强碱，是氢氧化物。（既能和反应又能和反应生成和的氢氧化合物叫做两性氢氧化物）
【思考与交流】为什么常用氨水与硫酸铝溶液反应制取氢氧化铝，而不用氢氧化钠溶液呢？
【思考与交流】请写出硫酸铝溶液与过量的氢氧化钠溶液反应的离子方程式？
【思考与交流】有两瓶试剂没有标签的试剂装有溶液 和溶液， 不用任何试剂，如何鉴别？
、不稳定性：。
【思考与交流】热稳定性差的金属氢氧化物
（）()的用途：制药、净水
三、铝盐与溶液反应的图像
、【实验】溶液中逐滴加入溶液至过量
现象：
方程式：见图像
、【实验】溶液中逐滴加入溶液至过量
现象：
方程式：见图像：
溶液
沉淀
沉淀
溶液
【小结】写出关于铝及其化合物转化反应
①；②
③；④
⑤；⑥
⑦；⑧
⑨；⑩
⑾；
巩固练习
．不能只用溶液除去括号中杂质的是（ ）
．（） ．（） ．（） ．（）
．实验室制备()最好用（ ）
．和稀盐酸 ．和水 ．()和 ．和氨水
. 既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠溶液反应的化合物是（ ）
（）氢氧化铝 （）三氧化二铝 （）铝 （）碳酸氢钠 （）氢氧化镁
.（）（）（）（） . （）（）（）（）()
.（）（）（） .（）（）（）（）
．实验室中，要使溶液中的离子全部沉淀出来，适宜用的试剂是（ ）
．溶液 ．() 溶液 ．盐酸 ．氨水
.下列物质受热不易分解的氢氧化物是
. () () . ()
. 相同质量的下列物质分别与等浓度的溶液反应，至体系中均无固体物质，消耗碱量最多的是 ( )
． ．()C． ．
. 在()和混合溶液中，滴加溶液的体积与生成沉淀的物质的量的关系如图所示，则原混合溶液中()与的物质的量之比为 ( )
．∶ ．∶．∶ ．∶
答案：
【自主预习】.（）不；高；（）两性；；—
—；（）金属铝；耐火坩埚、耐高温的实验仪器；
.（）①()；②()——；③()。（）①·()↓；②—()↓—
()·；()；明矾在水中可以电离出两种金属离子() ，而很容易水解，生成胶状的氢氧化铝()： ⇋ () ，氢氧化铝胶体的吸附能力很强，可以吸附水里悬浮的杂质，并形成沉淀，使水澄清。
【合作探究】一、、熔点很高；不能，因为熔融状态的能与氧化铝反应： 。、溶液
二、（）铝盐溶液和氨水；生成白色胶状物质；()·()↓()；
·()↓
（）第一支试管中溶液由浑浊变澄清，第二支试管中溶液由浑浊变澄清；()，()；()，()——。
【小结】两性；酸；强碱；盐；水。
【思考与交流】因为（）可溶于强酸强碱而不溶于弱酸弱碱，避免生成的()溶于过量的溶液中，从而影响（）的产量。
【思考与交流】——
【思考与交流】取，两试管，分别加入两种溶液，将缓慢加到中，假若试管中没有沉淀生成，则试管中是溶液，试管中是溶液。若中有沉淀生成，后沉淀溶解，则试管中是溶液，试管是溶液。
．()【思考与交流】()、()、()、()等。
三、．先生成白色沉淀至最大量，后沉淀逐渐溶解，最后消失；
—() ↓ ()——
．先无明显现象，后产生白色沉淀至最大量；
——— ()↓
↑；② ↑
；④
⑤() ；⑥·()↓
通电
⑦()；⑧()
点燃
⑨— ()↓；⑩↑
⑾
巩固练习
她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。 生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！ 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！ 无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！