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组织行为学——人格
遗 传
环境:
·文化
·家庭
· 团队成员
·生活经验
人 格
第二讲 人 格
含义
高内控制点的个体相信自己行为和行动能够决定生活中的许多事情,高外控制点的个体则相信机遇、命运或其他人决定发生在他们身上的事情;
⊙情境游戏:测试你的控制点(详见附件2-1)
第二讲 人 格
控制点与绩效:内控者在信息加工、创造性和工作动机方面比外控者优(详见附表2-2)
(self-esteem)
含义:个体对自己的相信程度
⊙情境游戏:测试你的自尊水平(详见附表2-3)
自尊感强的个体选择挑战性的工作,获得较多就业机会,对工作较满意;自尊感弱的人则相反,并对别人的评价比较敏感
第二讲 人 格
学习目标导向:通过获取新技能和控制新情境来发展能力的预备状态
绩效目标导向:通过寻求他人(如主管)的积极评价避免负面评价来展示自身能力的预备状态
⊙情境游戏:测试你的目标导向(详见附2-4)
具有学习目标导向的个体在遇到困难和挫折时能够积极应对,而具有绩效目标导向的个体则显得“无助”
第二讲 人 格
(Machiavellianism)
高马基雅维里主义者更愿意操纵别人,赢得更多利益,更难被别人说服,却更多地说服别人
⊙情境游戏:测试你的马基雅维里主义倾向(详见附表2-5)
高马基雅维里主义者在下列情境中绩效显著:a与别人面对面直接交流,b规则与限制较少并有即兴发挥的自由
第二讲 人 格
(self-monitoring)
指根据外部情境因素变化而调整自己行为的个体能力
⊙情境游戏:测试你的自我监控倾向(详见附件2-6)
高自我监控倾者比较适合管理岗位
个体接受风险的倾向
冒险性与职业有关,高冒险倾向者适合从事证券投资,而低冒险倾向适合从事审计和财务会计工作
第二讲 人 格
、B型人格
A型人格表现:
①运动、走路和吃饭节奏很快
②对很多事情的进展速度感到不耐烦
③总是试图同时做两件以上的事情
④无法处理休闲时光
⑤着迷于数字,他们的成功是以每件事中自己获益多少来衡量