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给定材料
材料1
传统⼼理学视⼈为独⽴个体， 习惯于在实验室中开展“去情境化”研究，这已不能满⾜社会发展和实践的需求。
诞⽣于20世纪中叶的社区⼼理学则注重在情境中理解⼈、帮助⼈，凸显社会服务功能。相对于传统⼼理学家的研究
者⻆⾊， 社区⼼理学家的⻆⾊定位更多的是“参与者—概念构建者”。
社区⼼理学集中关注⼈与环境的互动作⽤，主要研究与社区有关的⼼理学问题，探讨家庭、团体和社会等因素
与⼼理的关系， 以及社区中⼈际关系、⼈际影响、习俗⽂化和社会适应等问题；探讨如何以社区为单位，应⽤⼼理
学⽅法，结合精神病学和社会学⼿段提升社区保健等服务的⽔平，预防和解决社区⼼理健康问题。
社区⼼理学以⼀个崭新的视⻆看待⽇常⽣活中的问题， 它取代了传统⼼理学关注个体病症的临床⻆度，注重激
发⼈和社区的正向⼒量和主动性，通过促进⼆者的交互作⽤，追求群体与外在环境的和谐发展，在实践中找到⼀些
⾏之有效的预防性⼲预措施，以提⾼整个社区⼈群的⽣活质量和健康⽔平。
材料2
社区建设与社会转型紧密关联，社会转型会引起⼀部分社会成员的不适感，诱发⼀系列⼼理问题，社区⼼理学
重视⼴泛收集、分析、研判群众的意⻅以及对重点⼈群进⾏访谈，其研究成果可为基层⾏政机关提供咨询服务，有
助于基层政府制定与实施相关政策，可提⾼群众对政府的信任度与满意度，更好地维护基层政府的公信⼒，提升其
施策效能。
社区⼼理学研究的核⼼问题是社区感。社区感是指“感到⾃⼰是社区的⼀分⼦，并与社区其他成员相互依赖、相
互照顾”，是社区与社会⾏动的⼼理基础。良好的社区感有助于促进不同个体相互依存并形成合作关系，强化个体与
社区的联结，从⽽改善和提升社区成员的⽣活质量。现代社区的⼈员构成复杂，成员间缺乏相互了解和共同参与社
区事务的契机， 因⽽社区感较低。培育成员的社区感可有效促进成员的社区参与和相互联结，疏导、排解各种⼼理
问题，提升社区成员的⼼理健康⽔平。社会治理⼯作最坚实的⼒量⽀撑在基层，最突出的⽭盾和问题也在基层。社
区⼼理学可将问题化解在基层，为社区的健康发展清障，促进社会和谐稳定。
材料3
①阅读是⼀个⼈应具备的⼀种能⼒ ，也是在现代社会⽣活中获得成功的基础。②⽣活在终身学习时代的孩⼦ ，
针对⽇新⽉异的知识信息和多元的价值观，需要通过不断阅读，逐渐学会独⽴思考。③由此可⻅，⽆论是知识的学 : .
习还是智慧的提升， 是与阅读分不开的。④培养幼⼉早期阅读能⼒，能让孩⼦的⽣命更精彩，视野更开阔，知识更
丰富，思维更完整。
⑤3～8岁是阅读能⼒发展的关键期，在这个时期，⼉童需要养成阅读的习惯，形成⾃主阅读，在阅读学习过程
中逐渐能够独⽴思考。⑥唯有成为⾃主阅读者，才能通过阅读获取信息具有持续的兴趣和热情，才能在阅读中跨越
时空、纵横古今。⑦尽管他们识字还不多，⽽且他们能够独⽴阅读各种图⽂并茂的书，能够⾃⼰与书对话，成为成
功的⾃主阅读者。
⑧在幼⼉早期阅读教学中常常出现的“应试教育”，这是⼀种将早期阅读当作识字教育的现象。⑨如果强调幼⼉
早期阅读是获取知识的主要途经， 把早期阅读教学只作为幼⼉识字的过程，那么对于早期阅读的开展是⼗分不利
的。⑩早期的阅读教学并⾮异于识字教学。⑪借助早期阅读教学是为了培养幼⼉阅读的兴趣、⽅法、习惯等，并不
只是为了幼⼉的识字教学。⑫早期的阅读教学也可以检测幼⼉是否存在阅读困难与否，预测幼⼉将来阅读能⼒的发
展。
材料4
社交恐惧症（ 以下简称“社恐”），⼜称社交焦虑障碍，主要表现为在社交场合⼈多的场所或与⼈打交道时出现
显著⽽持久的回避、害怕等状态。越来越多的“90后”“00后”表现出“社恐”倾向，可以预⻅未来年轻⼈的“社恐”将会
成为⼀种普遍的社会现象。但是这种“社恐”，并未达到患病的程度，⽽是呈现⼀种回避社交、抗拒社交的情绪和状
态。许多⼈认为“社恐”不是⽣理疾病，故⽽他们常常斥责那些⾃称“社恐”的⼈纯属⽆病呻吟。
与此同时， 越来越多的年轻⼈“享受”独居独处，仅仅依靠⼿机建构和维护⾃⼰的社交⽹络。据统计，我国⽬前
独居⻘年已经超过2000万，⼤约65%的独居⻘年选择通过社交软件结交新朋友。这表明很多“社恐”⻘年通过线上交
友来扩展朋友圈。在⽹络世界中，交友不受时空限制，社交软件可以让你快速与他⼈建⽴联系，故⽽即使线下不⻅
⾯，在社交软件中也能频繁互动。由此可知，线下独处、线上“热闹”已成为常态。
然⽽，线上社交能够纾解当代⻘年的“社恐”吗？答案恰恰相反。⼤家都熟悉这样的场景：家⼈聚在⼀起，不是
交谈， ⽽是各⾃看电脑和⼿机；朋友聚会，不是叙旧⽽是忙着浏览社交软件。有⼼理学家认为，以上这些现象都可
以归结为“群体性孤独” 。虚拟社交以其低成本、全时段的特点，正成为回避真实社交压⼒的“温室”，⼀些年轻⼈愈
加舍不得⾛出来⾯对现实 。显然，因为⼈们在虚拟空间⾥的联系愈发紧密，所以现实中的“群体性孤独”也在不断加
深。⼈们表⾯上在⼀起，但实际上彼此之间的距离更远了。⼀⾔以蔽之，身体在场，⼼却远离。可⻅，线上社交可
以有效纾解当代⻘年的“社恐”。要打破这种困境，⼈们要积极参与现实交往，与朋友、亲⼈更多地聚在⼀起，⾯对
⾯地谈话 、讨论。倘若恢复与现实⽣活世界的链接，就能丰富现代化过程中单薄的⼈际交往体验，从⽽克服“群体性
孤独” 。可⻅，消除“群体性孤独”的良⽅之⼀便是积极融⼊现实⽣活。 : .
材料5
“ ⾃古完⼈何处寻？⽤才尽可效⻄邻。劝君参透短⻓理， ⾃有⼈才涌似云。”这⾸诗中引⽤了⼀个故事，说的是
⻄邻之⼈根据五个⼉⼦的不同情况，适当安排活计：让质朴⽼实者务农；让机智敏捷者经商；其中失明者，因记忆
⼒强，让他去学占 ⼘ ；驼背者，分派他去搓麻绳；跛⾜者，叫他去纺线。⻄邻之⼈的合理安排，使得五⼦各得其
所，均⽆冻馁之虞。 : .
作答要求
第⼀题
根据材料1，简要概括社区⼼理学的主要特点。（11分）
要求：准确、简明，不超过75字。
第⼆题
根据材料2，简要归纳社区⼼理学对基层治理的意义。（11分）
要求：概括全⾯ 、准确，有条理，不超过75字。
第三题
校阅改错题：下列材料在⾏⽂逻辑、⽂字运⽤等⽅⾯存在⼀些错误或不当之处，如语句顺序不当、语法错误、⽤词
不当、错别字等，指出其中的8处并予以改正。（ 32分）
要求：指出及改正时，须使⽤句⼦序号，不⽤抄写全句。
第四题
论证评价题：阅读给定材料，指出其中存在的4处论证错误并分别说明理由。请在答题卡上按序号分条作答，每⼀条
先将论证错误写在“A”处（不超过75字），再将相应理由写在“B”处（不超过50字）。（36分）
第五题
材料中的“劝君参透短⻓理， ⾃有⼈才涌似云”为做好新时代⼈才⼯作提供了有益启示。请参考给定材料，联系实
际， ⾃拟题⽬ ，写⼀篇议论⽂。（60分）
要求：
，认识深刻，分析具体，逻辑严谨，语⾔流畅。
～1000字。 : .
答题纸
第⼀⼤题
60字
80字
第⼆⼤题
60字
100字
第三⼤题
60字
120字 : .
180字
220字
第四⼤题
60字
120字
180字
240字
300字 : .
360字
420字
480字
520字
第五⼤题
60字
120字 : .
180字
240字
300字
360字
420字
480字
540字 : .
600字
660字
720字
780字
840字
900字 : .
960字
1020字
1080字
1140字
1200字
1260字 : .
1320字 : .
根据材料1，简要概括社区心理学的主要特点。（11分）
要求：准确、简明，不超过75字。
参考答案
收起
、帮助人，凸显社会服务功能；
，研究社区心理学问题；
，激发人和社区正向力量和主动性。
根据材料2，简要归纳社区心理学对基层治理的意义。（11分）
要求：概括全面、准确，有条理，不超过75字。
参考答案
收起
，维护公信力，提升施策效能；
，改善成员生活质量和心理健康水平
，为社区发展清障，促进社会和谐稳定。 : .
校阅改错题：下列材料在行文逻辑、文字运用等方面存在一些错误或不当之处，如
语句顺序不当、语法错误、用词不当、错别字等，指出其中的8处并予以改正。（32
分）
要求：指出及改正时，须使用句子序号，不用抄写全句。
参考答案
收起
1.②用词不当，应将“针对”改为“面对”。
2.③语法错误，应将“是”改为“都是”。
3.⑤语法错误，应在“自主阅读”后加上“的能力”。
4.⑥语法错误，应在“通过阅读获取信息”前加“对”。