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1、内容：课本P133—P134页的内容
2、时间：5分钟
3、方法：前3分钟自学，后2分钟小组讨论自学时遇到的问题
4、要求：

。
自学指导一：
学习目标一：
自学检测一
2、下列图形中哪个是五边形（）
3、用一个平面去截一个几何体，得到的截面是圆，这个几何体可能是（）
A、圆锥 B、圆柱 C、球体 D、以上都有可能
是多边形
是多边形
是圆
是多边形
是多边形
C
B
A
D
A
D
自学指导二：
学习目标二：
1、内容：课本143--144页内容。
2、时间：3分钟。
3、方法：独立自学
4、要求：
（1）多边形边数与三角形个数之间的关系？
（2）能否用一般的式子表示出其中的关系？
（3）当三角形的共同顶点在多边形的一边上（不是顶点）时，又有什么规律呢？在多边形的内部呢？
自学检测二
1、从四边形的一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个四边形分割成两个三角形，那么用这种方法可以把五边形分成几个三角形？六边形呢？n边形呢？你发现了什么规律？
把五边形分成3个三角形;把六边形分成4个三角形
把n边形分成（n-2）个三角形
2、多边形还有其它的分割成三角形的方法吗？若有请以四边形为例说明，并想一想分割后三角形个数与四边形边数的关系
在边上取一点
在内部取一点
在多边形的边上任
取一点时分割三角形
的个数为（n-1）个
在多边形的内部任
取一点时分割为三角
形的个数为n个
？它们之间有什么区别？
讨论
? 它是五边形吗? 那它是几边形?
讨论
?几个四边形?
4个
6个
讨论
，下面的图形中哪几个是多边形？说说你的理由。
讨论
内容回顾
1）圆与多边形定义
2）组成多边形的两个条件：有线段组成封闭
3）把多边形分成三角形后，三角形的个数与多边形边数的关系：
三角形的个数=多边形的边数- 2