文档介绍：中国人民武装警察部队学院教案(2007—2008学年第一学期)课程名称:《消防燃烧学》部系:消防工程系教研室:火灾理论教研室主讲教师:徐晓楠杨迎职称:教授讲师中国人民武装警察部队学院训练部制2007年8月教案首页课程名称《消防燃烧学》课程编号04hzzyb506学时数总学时60课堂讲授50实践实训10基础课()专业基础课(√)专业课()课程类型必修课(√)限选课()任选课()考核方式考试(√)考查()—,使学员对火灾燃烧现象的本质、重要可燃物质的物理化学性质、燃烧和爆炸的基本原理、着火和灭火的基本理论以及气态、液态和固态可燃物燃烧或爆炸基本规律等有全面的了解;初步掌握以燃烧理论为基础来分析火灾中的现象,建立能分析和解决实际问题的思维方法。同时,帮教学总体助学员了解国内外目前燃烧及爆炸问题研究的现状和发展的前沿。目标及要求本课程要求学员掌握某些燃烧或爆炸参数的计算过程,但更重要是培养学员的思维方法,同时培养学员理论联系实际的能力,包括将本课程所学知识与其它相关课程知识有机结合与融会贯通能力。因此,本课程教学应以燃烧过程的基本理论为主线,并注重与实际和相关领域的结合,利用实验教学提高观察现象、分析问题、解决问题和动手操作的能力。名称《消防燃烧学》出版社在主教材作者杜文锋出版时间2006是否教育部指定教材是()否(√)《AnIntroductiontoFireJOHNWILEY&名称出版社辅助教材Dynamics》SONS作者DougalDrysdale出版时间1998化学工业出版书名《消防基础知识》《火灾化学导论》《火灾简明教程》()选项请打“√”,指定阅读书目栏如不足可增加。《消防燃烧学》教案第1页《消防燃烧学》绪论授课内容第一章燃烧的化学基础(章节、专题等);;明确《消防燃烧学》课程的发展简史、作用、学习方法和要求;,掌握燃烧反应发生的条件及其在消防中的应用;;;、c及活化能对实际燃烧过程的影响。;;。以多媒体教学课件为主要教学手段进行课堂教学,在首次课程中增加燃烧学发展简史,一些国内外火灾简况介绍及国内外火灾科学及消防科技发展动态等,增加学员对消防燃烧科学学习兴趣和对学科历史和发展前沿的了解。课堂时间安排:;(15分钟);(10分钟);(15分钟);(15分钟);(15分钟);(10分钟)。(20分钟)本节课包括绪论、第一章第一节、第二节。绪论主要是在化学发展史基础上,从人类对于燃烧的认识过程引出现代燃烧的概念,使学员对燃烧的发展史有一个清晰的了解;第一节结合化学知识分析燃烧的本质,结合防火和灭火实例,分析燃烧条件在消防中的应用,激发了学员学习兴趣;该区队为消防工程专业,前期课程中有一部分化学类课程,学员的化学基础较好,第二节在化学动力学基础上(质量作用定律和阿累尼乌斯公式)引入化学反应速度的基本概念、定律,并联教学方法与手段设计系实际探讨其影响因素,由旧知识过渡到新知识,学员比较容易接受,燃烧反应速度方程让学员自己根据不同浓度之间的关系导出,调动了他们学习的积极性、主动性。采用启发式教学,在化学动力学(质量作用定律和阿累尼乌斯公式)基础上逐步启发学员推导出燃烧反应速度方程,让学员清楚反应速度对火灾蔓延重要影响。多媒体课件在首次授课中应注重图文并茂,将文字、图片、录像片段有机结合在一起,在首次授课中给学员留下深刻的印象,良好的开端是成功授课的基础。该区队为113人的较大中队,教室通风条件较差,房间闷热,为调动学员学习积极性,除注意启发、讨论式教学方法外,在首次课程中讲述了学习本课程的重要性及在未来工作和学习中的重要意义,并对课堂教学的纪律