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背景
在当前社会背景下，由于新冠疫情的影响，学生们迫不得已在家里居住长达数月，远离了学校的学习氛围，难以保持学习状态。针对此类情况，社工部门需要充分发挥自身作用，为青少年提供更具针对性和实效性的服务。
前置工作
宣传
社工部门需要在本地社区，家长群等渠道广泛宣传此活动，以便更多的学生受益。相关宣传材料应包括服务的内容和方式，时间和地点，报名方式和截止时间，联系方式等。
志愿者招募
本活动需要一定数量的志愿者参与积极组织，工作内容包括记录学生阅读情况，给予学生阅读指导和建议等。应公开招募志愿者，并通过面试筛选出具有相关能力和经验的志愿者。
资源准备
社工部门需要准备一定的物质资源，包括阅读书籍，纸质笔记本等。在活动过程中，社工部门需要充分发挥资源利用效益，让学生们最大限度地受益。
服务内容
活动时间
社工部门应根据学生的暑假时间安排具体的服务时间。建议服务时间为2个月左右，服务时间为每周2~3次，每次活动时间建议在2小时以内。具体时间可根据实际情况进行调整。
阅读指导
针对不同年龄段的学生，社工部门应制定不同的阅读指导方案。对于小学生，社工部门应以儿童文学为主，引导孩子们对绘本、诗歌等文学形式进行阅读。对于初中生和高中生，社工部门应引导学生们以文学、科技、社会等多个层面的读物为主。社工部门应根据实际情况，制定出具体的阅读指导计划，通过讲解、讨论等方式，引导学生们领略文学之美，在阅读中提高写作和表达能力。
阅读笔记
阅读是为了更好地学习、成长和享受。因此，在读书的过程中，同学们应当认真记录下自己的读书心得，整理出个人的阅读笔记。这不仅可以帮助同学们更好地记住读过的内容，还可以更好地加深对书籍内容的理解。社工团队应定期组织阅读笔记分享会，让同学们互相分享自己的阅读心得。
阅读沙龙
在活动期间，社工团队应适时开展阅读沙龙，与学生们交流阅读感受，推荐新书并取得同学们网上投票，并组织同学们一起参观当地的图书馆，激发他们的学。
参与方式
社工部门应在各个社区、学校开设报名通道，收集学生的报名信息。同时，社工部门公开招募志愿者。由社工部门进行筛选、培训后，志愿者将通过线下或线上方式开展服务。
服务效果评估
社工部门应对阅读活动进行全面评估，包括学生参与度、服务质量、服务量、社会效果等方面。活动结束后，社工部门应对志愿者、学生、家长进行问卷调查，搜集各方的意见和建议，并对活动进行总结。
结论
社工部门的暑期阅读服务方案旨在通过开展阅读活动，帮助学生们提高阅读水平和语文素养，促进学生们的身心发展，进一步建设和完善社区教育，提高社区居民的文化素质。