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2025年《妈妈,你看》优秀教案设计（共篇）
篇1：《看冰灯》优秀教案设计
《看冰灯》优秀教案设计
。
，理解“引人注目”“晶莹”等词语的意思。
，默读课文第3自然段，能说出这一段是按什么顺序写的，写了哪些内容。
。
。
课文录音课件词语卡片
第1课时
教学要点
初读课文,了解课文大概内容。学习生字，理解有关词语。
教学过程
,今天老师带你们去一个神奇的世界。(点击课件:哈尔滨的冰雕灯会)
。（引出课题：24 看冰灯）
？请说说。
,感受冰灯之美。
。
。
（1）认读生字。重点：滨莹（）烁（）
（2）分析字形。重点：佛腾廊檐
（3）按结构说生字：上下结构（     ） 左右结构（）
左中右结构（）半包围结构（）
。思考：冬冬在看冰灯的过程中到过哪些地方？在什么地方看到什么？
，想一想，说一说，课文是按什么顺序写的，写了哪些内容。
讨论后板书：
什么地方
篇2：作文 妈妈，你看
早上，太阳公公起床了。小猴子和妈妈一起出去玩，它们来到一条小河前，小猴子对妈妈说：“妈妈你看，我能跳过小河了。”猴妈妈很高兴。小猴子走了一会儿，看到前面有一座小山，小猴子很快就爬到了山上 ，小猴子很高兴地对妈妈说：“妈妈你看，我能爬上小山了。”小猴子又走了一会儿，看见前面有一棵大树，这下小猴子兴冲冲地爬到树上，很开心地对妈妈说：“妈妈你看，我能上树了。”小猴子看到树上有一条蛇尾巴，以为是树枝，小猴子把它拉过来荡起了秋千。猴妈妈吓得都出汗了，小猴子荡来荡去，很开心地对妈妈说：“妈妈，你看，我还能荡秋千呢！”忽然，蛇醒来了，张大了嘴巴，小猴子吓得摔了下来，幸好猴妈妈在后面把它抱住。
猴妈妈很担心地说：“以后要小心了！”小猴子一边伤心地哭，一边说：“我再也不敢乱抓东西了。”
篇3：作文 妈妈，你看
一天早上，猴妈妈带着小猴子出去玩。前面有条小河，小猴就对妈妈说：“妈妈，我想试着跳过小河。”然后小猴站在河的右边，一口气跳起来，跳到河的那边。小猴对着妈妈说：“我能跳过小河了。”小猴子跟着妈妈走啊走，看到前面有一座高高的山，小猴一口气冲过去，然后爬到山上，
小猴洋洋得意地对妈妈说：“我能爬上小山了。”走啊走，猴妈妈和小猴看见一根笔直的树。小猴子爬上树，对妈妈说：“我能上树了。”然后，小猴连看都不看，连想都不想，就抓住一条蛇的尾巴往上荡，往下荡。睡觉的蛇被弄醒了，蛇就转过头来看是谁在弄它。小猴看到一条蛇张大嘴巴，小猴吓得跳下树，喊一声“啊”。幸好，猴妈妈抱住他，猴妈妈边跑边对小猴说：“小猴啊，你别这么顽皮了。”
篇4：妈妈你看作文
今天的天气可真好啊！猴妈妈带着小猴来到了一个小河边， 妈妈你看作文
。小猴子一下子跳过了小河，它高兴地说：“妈妈，你看，我能跳过小河了。”猴妈妈说：“你真棒”！
小猴跟着妈妈来到了一座小山脚下，小猴子一下子爬到了山顶，小学生作文大全它对妈妈说：“妈妈，你看，我能爬上小山了”。妈妈开心地笑了。
然后，猴妈妈带着小猴子来到了一棵大树下，小猴子蹭蹭地爬上了树顶，它说：“妈妈你看我能上树了，妈妈说：“你真勇敢，小猴子抓起一根绳子就荡起了秋千，它对妈妈说：“妈妈你看我能荡秋千了”. 妈妈奇怪地说:“孩子，绳子怎么是花的呢，小猴子回头一看，啊地一声叫起来，吓得差点从树上掉到地上。猴妈妈赶紧接着了它，原来呀小猴子抓的是一条蛇。 篇5：《妈妈你看》教案
《妈妈你看》教案
教学要求：
1．练习拼读音节，复习学过的汉字。
2．看连环画讲故事。
教学重点：
1．培养自检习惯及方法。
2．看图讲故事。
教学过程：
一、自检
1．导入：看一看第10页的《写字很有用》，你现在能自己看拼音
读了吗？如果会读，就奖励给自己两个大苹果。试着读一读这段话。
学生带读——齐读
2．《写字很有用》：
（1）自己看着课文下的`生字是不是都认识了，试着读一读，遇到
不认识的字，就在下面画个小圆圈；
（2）同桌互相检查读。
（3）看拼音认读回生字，同桌互相检查，如果会读了，就奖给同
桌一个大苹果。
（4）看拼音认读自己不认识的字，并且记住它们，如果记住了，
就奖给自己一个大苹果。
3．小组汇报学习成绩。
二、初读故事
你们能够自己看书自己检查真了不起，老师奖励给你们一个小故事
篇6： 妈妈，你看作文
妈妈，你看作文
在一个风和日丽，阳光明媚的上午，猴妈妈带着猴宝宝一起去野外郊游。这里真是一个山清水秀的好好地方呀。v油油的草地，郁郁葱葱的树林，五彩缤纷的花朵竞相开放，把这里装扮的分外漂亮。
猴宝宝一路欢蹦乱跳，身后留下一串欢声笑语。他们来到一条清澈的小河边，“妈妈，我能跳过小河了”,还没等妈妈回答，他已经“嗖”的一下跳到了河对面。
他们继续向前走，来到了山脚下，猴宝宝一溜烟似的爬上了山，还在山顶向妈妈招手呢，“妈妈，我长大了，我能爬上小山了。”猴妈妈也很高兴，宝宝长大了。
他们又来到了一棵枝繁叶茂的大树下，猴宝宝动作麻利的爬上了树，对着妈妈喊，“妈妈，你看我能爬树了”。得意忘形的猴宝宝抓住一个树枝荡起了秋千，骄傲的猴宝宝冲着妈妈喊，“妈妈我棒吧，我还能荡秋千”。话音还没落，猴妈妈就大声惊叫起来，“宝宝快跳，你抓住了大蟒蛇”，抓疼了的大蟒蛇朝着猴宝宝愤怒的张开了它的血盆大口，吓的猴宝宝魂飞魄散，连滚带爬的跌到了妈妈的`怀里。好险啊，差点“猴入蛇口”了，可不能心不在焉，粗心大意了。
在一个风和日丽，阳光明媚的上午，猴妈妈带着猴宝宝一起去野外郊游。这里真是一个山清水秀的好好地方呀。v油油的草地，郁郁葱葱的树林，五彩缤纷的花朵竞相开放，把这里装扮的分外漂亮。
猴宝宝一路欢蹦乱跳，身后留下一串欢声笑语。他们来到一条清澈的小河边，“妈妈，我能跳过小河了”,还没等妈妈回答，他已经“嗖”的一下跳到了河对面。
他们继续向前走，来到了山脚下，猴宝宝一溜烟似的爬上了山，还在山顶向妈妈招手呢，“妈妈，我长大了，我能爬上小山了。”猴妈妈也很高兴，宝宝长大了。
他们又来到了一棵枝繁叶茂的大树下，猴宝宝动作麻利的爬上了树，对着妈妈喊，“妈妈，你看我能爬树了”。得意忘形的猴宝宝抓住一个树枝荡起了秋千，骄傲的猴宝宝冲着妈妈喊，“妈妈我棒吧，我还能荡秋千”。话音还没落，猴妈妈就大声惊叫起来，“宝宝快跳，你抓住了大蟒蛇”，抓疼了的大蟒蛇朝着猴宝宝愤怒的张开了它的血盆大口，吓的猴宝宝魂飞魄散，连滚带爬的跌到了妈妈的怀里。好险啊，差点“猴入蛇口”了，可不能心不在焉，粗心大意了。
篇7：妈妈，你看作文
春天来了，花儿开了，小草绿了，蓝蓝的天空飘着朵朵白云。在一个阳光明媚的早晨，小猴妈妈带着自己孩子猴宝宝到外面去玩。它们先来到了一条小河边，小猴子开心地跳过小河，兴奋地对妈妈说：妈妈，你看，我能跳过小河了！小河的水好凉快啊！妈妈笑着说：你真棒！
它们又继续往前走，来到一座小山前。小猴子兴致勃勃地爬上了小山顶，它大声地叫着：妈妈，你看，我能爬上小山了！我可以看到远处的田野，还可以看到远处的小山村。妈妈笑着说：你真棒！
它们一直忘前走，又看到一棵大树。小猴子兴冲冲的爬上了树。它眉飞色舞的对妈妈说：妈妈，你看，我会爬树啦！我爬得好高好快，我以前可没有这么灵活呢。妈妈高兴地说：你进步啦，你真棒！
这时，小猴子看到有一条五彩缤纷的绳子缠在树上。它心想：我能在这儿荡秋千多开心啊！然后，它就抓住了那条绳子开始荡秋千。他荡得很高兴，一边荡一边对树下的妈妈喊道：妈妈，你看，我能荡秋千啦！荡秋千太好玩啦！忽然，猴妈妈发现，小猴子正在玩的秋千原来不是一条绳子而是一条蛇！她吓坏了，抱着脑袋，张大了嘴巴，浑身直冒冷汗。
突然，那条蛇张大了嘴巴，扑向小猴子！小猴子赶快跳下来，躲进了妈妈的怀里！它瑟瑟发抖，好害怕啊！妈妈紧紧地搂着小猴子，对它说：以后做事情可不能再这样慌张啦！
篇8：妈妈，你看作文
猴妈妈生了一只小猴子，随着小猴子一天天的长大，它要开始学习新本领。
第一天，猴妈妈带小猴子去过河。让它跳过去，小猴子看见河水特别深，感觉很害怕，不敢向前跳。猴妈妈说：“你一定能跳过去的！”小猴子眼睛一闭，使劲一跳，跳了过去。小猴子高兴得说：“妈妈，你看，我能跳过小河了！”
第二天，猴妈妈带小猴子去爬山。小猴子看到山很高不想爬。猴妈妈说；“只有最勇敢的猴子才能爬上山顶！”小猴子说；“我是最勇敢的！”说完小猴子就爬呀爬终于爬到了山顶。小猴子高兴的说；“妈妈，你看，我能爬上小山了！”
第三天，猴妈妈带小猴子去爬树。小猴子看到满树的香蕉好想吃，猴妈妈说；“想吃就爬到树上去摘！”小猴子就爬呀爬终于爬上了树。小猴子高兴的说；“妈妈，你看，我能爬上树了！”但是谁也没有注意到藏在树上的大蛇。小猴子还误把蛇的尾巴当成了树藤荡起了秋千，高兴的喊着；“妈妈，你看，我还能荡秋千！”突然，大蛇张开嘴巴向小猴子扑过来，小猴子吓得啊的大叫一声掉了下去，妈妈接住小猴子，它们都吓坏了，妈妈告诉小猴子以后一定要观察周围环境注意安全！最后它们开心的回家了。
我也要向小猴子一样学习更多的本领，成为一名勇敢坚强聪明的孩子。
篇9：妈妈，你看作文
星期天的早晨，空气清新，鸟语花香，小猴子兰兰和妈妈一起去到森林里游玩。
他们来到一条小河旁，只见河水清澈见底，还能看到河里的小鱼，兰兰不想把它们踩伤。对妈妈说：“妈妈，我可以跳过小河吗？”妈妈说：“好啊。”“但是妈妈，我不敢哪。”“孩子，你要勇敢，妈妈为你加油！”兰兰听了妈妈的话，鼓起勇气，勇敢地跳过来了。跳过小河后，他们来到了一座山旁，山上的风景很美。兰兰对妈妈说：“妈妈，这一次我一定要勇敢地爬上小山！”兰兰说着，就爬上了小山。兰兰爬到山顶后，高喊起来：“啊！多美的风景。”兰兰下来以后，来到了一棵高大的大树旁，兰兰又对妈妈说：“妈妈，我能爬树。”小猴正说着，就蹭蹭蹭的爬上去了。小猴看到树上有一条藤蔓，他一跳，就上去了。兰兰对妈妈说：“妈妈，我还能荡秋千呢！”兰兰觉得藤蔓在动，还滑滑的。突然，藤蔓滑走了。小猴吓的赶快扑到妈妈怀里，原来是一条蛇！妈妈赶快抱着小猴跑了。
回家的路上，妈妈对兰兰说：“以后爬树的时候，一定要看清楚，不要再像今天这样了。”小猴听了，说：“我下次再也不敢了！”于是，他们安全的回了家。
篇10：妈妈，你看作文
说起我的妈妈真是一个多面人。有时她穿的很得体，还化个美丽的淡妆，一看就是个时尚达人；有时又不修边幅，就是个十足的家庭主妇。这都不算什么，最令人捉摸不透的就是妈妈的脸了，喜怒无常，变幻莫测。那简直是生活的“晴雨表”啊。
一天晚上，妈妈下班回家，高兴的哼着歌儿。不用说，妈妈今天肯定是赚钱了。果然妈妈得意地告诉我们她今天做了个大单子，周末带我们去吃自助餐，随便点，还在我脸上狠狠的亲了一口。哇塞，这一刻我觉得妈妈好美，。吃过饭，妈妈照例检查我的作业。我一边掏书本，一边随口说：“要不是中午和同学说话，作业至少提前一个小时搞定。”“你说什么？”妈妈厉声问到。唉，瞧我这张破嘴。我小心的抬头看她，妈妈杏目圆睁，双眼喷火，脸上的筋都绷起来了。天啊，这也变得太快了吧，刚刚还母慈子孝，又搂又抱，转眼就狂风暴雨，拳脚相加了？我吓得大气不敢喘一声，不然会被凑得更惨。谁让我老是不听话，老是被请家长呢？
这就是我的妈妈，让我又爱又“恨”的妈妈，为家操劳，为我们操劳的妈妈。她的脸表达了她的喜怒哀乐，也承载了她对我们无限的疼爱和殷切的期盼。岁月流逝，妈妈已不再年轻。时光你能慢一点吗？让妈妈脸上的皱纹少一些，让她的悲伤少一些，让笑容常驻她的脸庞！
篇11：动手做做看优秀教案设计
动手做做看优秀教案设计
课前透视
课文主要写伊林娜在朗志万的启发和鼓励下，通过亲自动手做做看，终于明白了一个深刻的道理——科学家的话也不一定是对的，我们要敢于向权威挑战，不迷信，不盲从，勇于实践。文章情节简单，但却富于情趣；语言平实，却给人以启迪。故事紧紧围绕伊林娜的情绪变化顺势展开，教师要以此为切入点，激发学生读书探究的欲望，唤起学生的科学意识。
对于这一生活细节，孩子们有过想法但没有实践经历，强烈的好奇心会趋使他们兴趣盎然的走进文本，在读中感悟，在读中反思，从而积淀成科学素养。
教学目标：
，会写9个字。
，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。正确、流利、有感情地朗读课文，
、不轻信盲从、勇于实践的意识。