影视剪辑学公开课获奖课件赛课一等奖课件.ppt

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主讲教师:邹 璿
第一章 影视剪辑概述
普多夫金：“电影是剪辑的艺术”。
第一节 影视剪辑的诞生与发展

剪辑作为影视艺术中一种最重要的环节和技术、艺术手段，有着自身独特的发展历程。大体经历了“原生态”时期、“蒙太奇语言”时期、“动作剪辑”时期和“数字合成”时期。
一、“原生态”时期：无剪辑的电影和电视
电影：1895----（法）卢米埃尔兄弟---“活动摄影”
电视：1928----（匈）米哈里---“实况直播”
二、“蒙太奇语言”时期：剪辑艺术基础的奠定

（一）、卢米埃尔兄弟“无意识”的创作实践奠定了剪辑基础
1、拍摄新闻记录片需要挪动机器。
2、1897年，卢氏兄弟拍摄了四部反应消防队员的生活的单一镜头的短片：《水龙出动》、《水龙救火》、《扑灭火灾》、《拯救遭难者》。
分本的影片偶尔的衔接放映，促使了具有老式剪辑意义的原因的形成。
（二）、戏剧魔术师出身的梅里爱对剪辑做出的“偶尔性”奉献。
1、梅里爱婚礼、葬礼拍摄的戏剧性效果
2、梅里爱在《灰姑娘》一片中再次运用“停机再拍”的手段，突破了单个镜头论述故事的局限，运用了20个镜头来论述一种故事。
（三）、“布莱顿”学派不一样机位不一样景别拍摄首创简单蒙太奇（剪辑）。
其拍摄的影片《玛丽·珍妮的劫难》
① 全景：珍妮在厨房。
② 近景：珍妮在擦鞋。
③ 近景：珍妮在生火。
④ 全景：汽油引起爆炸。
⑤ 全景：屋顶。
⑥ 特写：珍妮的肢体落在地上。
剪辑第一次成为电影的重要创作手段之一。
布莱顿学派
成立于19英国的电影先驱团体，首创特技摄影和简单的蒙太奇，并试验多种彩色技术。
英国“布莱顿学派”是世界电影史上有据可考的第一种学术流派。因来源于英国的海滨都市布莱顿，故而得名。“布莱顿学派”的代表人物大多为摄影师，如乔治·阿尔培特·斯密士、詹姆士·威廉逊、埃斯美·柯林斯和希赛尔·海普华斯等。该学派不仅重视对现实生活的体现，尤其对重大社会问题予以了充足的关注和体现。在体现形式和拍摄节奏方面，布莱顿学派给电影带来了初期蒙太奇，从而通过电影画面的有机组合，使得电影开始具有了属于自已所独有的叙事语言。该学派反对梅里爱提出的“银幕即舞台”的主张，反对在剧场中和摄影棚里记录奢华的舞台剧和营造虚幻的电影魔术。
（四）、美国摄影师鲍特在剪辑上的创举。
其运用已经拍摄出来的素材，制作完毕了一部故事片----《一种美国消防队员的生活》。
①、消防员做梦，梦见妻子和女儿。
②、火警铃惊醒了他。
③、消防员紧急集合。
④、奔上消防车。
⑤、消防车在大街上奔驰
⑥、着火的房子。
⑦、消防车抵达现场。
⑧、室内
⑨、室外
⑩、消防员救出自已的妻子
这部片子的意义在于：一种镜头内并不需要完整的内容，通过剪辑可以使不完整的动作片段构成一部完整内容的影片。另一种方面，通过剪辑，使得“事件时间”和“银幕时间”得以辨别开来。
鲍特19拍摄的《火车大劫案》---剪辑技巧曰趋成熟。
鲍特的最大奉献在于其发明了剪辑所根据的两条原则----时间的选择性和空间的选择性。
（五）、大卫·格里菲斯在剪辑上的奉献。
1、“最终一分钟营救”。
2、故意识地用剪辑来控制画面的情绪节奏。
如：《一》片中“林肯被刺”一场戏的剪辑。
《一种国家的诞生》林肯被刺场面剪辑
（六）、普多夫金的“构造性剪辑”
即是通过突出细节并以此构成段落，以加强影片的感染力。



（七）、爱森斯坦的“理性剪辑”
三、“动作形态剪辑”时期：详细剪辑技术法则的形成。

首先、极为重视“剪辑点”对被摄体动作过程的逻辑性、连贯性与完整性的保持。
另一方面、在“动作形态”的剪辑法则中，为了保持应有的逻辑、连贯和流畅，规定被摄体的动作和运动的方向保持对应的一致性。
再次、在镜头语汇构成上，“动作形态”剪辑非常强调对生活中人正常的、逻辑的注意力----心理趋向的顺应。