特教资源的获取与运用-打造有效的特殊教育环境.pptx

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打造有效的特殊教育环境
Presenter name
Agenda
介绍
常见特殊教育策略
结论
提供特殊学生支持
获取特殊教育资源
核心观点

特殊教育的重要性和资源
特殊学生需求
克服学习障碍，实现个人发展
特殊教育的重要性
个性化教学和支持
根据特殊学生的学习风格和能力提供个性化的教学和支持
提高学习成果
通过提供适合他们需求的教育资源和支持，帮助特殊学生取得更好的学习成果和参与度
01.
02.
03.
特殊教育是什么？
传递学生信息
学生的学习，行为和情感状况
一年级教师角色
特殊学生需求
采取个性化教学方法
与教师合作
为学生提供最好的学习环境
一年级教师角色：新教师的使命
01
为特殊学生提供的辅助学习工具
教学工具
03
根据特殊学生的需求和能力制定的教学计划
个性化教学
定义特殊教育资源
支持服务
02
为特殊学生提供的教育和心理支持
特殊教育资源的定义

提高特殊学生学习效果的关键方法
图表和图形支持
帮助学生更好地理解和记忆信息
放大器和放大软件
提高学生的可视性和阅读能力
屏幕阅读器
帮助学生通过听觉方式获取信息
视觉辅助工具：目不转睛
01
学习成果提高
学生互相学习，相互促进
02
参与度增加
学生之间合作，积极参与
03
团队合作能力
通过合作学习，提高团队合作能力
学生之间互相学习和合作
分组合作学习
个性化评估的重要性
学生个体差异
提供个性化的学习计划和资源
学生需求评估
确定特殊教育资源的优先级
跟踪学生的进展
及时调整教学策略和资源支持
个性化评估