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发明人生价值
第三章
教学重要内容
第一节:树立正确的人生观
第二节:创造有价值的人生
第三节:科学对待人生环境
第三章 领悟人生真谛 发明人生价值
第三章 领悟人生真谛 发明人生价值
第一节 树立对的的人生观
一、人生观的科学内涵
二、追求崇高的人生目的
三、确立积极进取的人生态度
四、对的认识人生价值
五、用科学崇高的人生观指导人生
余华
《活着》
余华：“活着是为了活着自身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。”
什么是人生？
人为何活着？
人应当怎样活着？
一、人生观的科学内涵
第三章 领悟人生真谛 发明人生价值
认识你自已！
究竟何谓人？
请同学们也来思考并回答
一、人生观的科学内涵
第三章 领悟人生真谛 发明人生价值
斯芬克斯之谜
一、人生观的科学内涵
（一）人是什么？-----人的本质
第三章 领悟人生真谛 发明人生价值
（一）人是什么？-----人的本质
1、中国古代有关人的本质的某些观点
七尺之骸,手足之异,
戴发含齿,倚而趣者,谓之人。
水火有气而无生，
草木有生而无知，
禽兽有知而无义，
人有气有生有知有义
荀子
第三章 领悟人生真谛 发明人生价值
（一）人是什么？-----人的本质
2、西方思想家有关人的本质的某些观点
柏拉图：“人是陆栖两脚动物。”柏拉图与学生的对话。
亚里士多德：“人是政治的动物”
富兰克林：“人是能制造劳动工具的动物。”
费尔巴哈：“人是故意识、有理性的实体的东西。”
亚里士多德
（一）人是什么？-----人的本质
※西方思想家们对人本质的述说
(1)意大利文艺复兴时期的大画家
达芬奇提出，人不过是食品的通道和运河。
(2)十六、十七世纪之交，英国哲学家
培根提出，人是自然的仆役。
(3)十八世纪的法国哲学家
拉美特利则说：人是一架复杂的机器。
达芬奇
培根