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(完整word版)2017年春语文部编版七下语文教学计划
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2017年春语文部编版七下语文教学计划
三宝中学 杨术平
一、指导思想
本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、教材分析
本册教材分为六大单元。
，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。本单元学习要学会精读的学习方法.
第二单元的作品都是表现家国情怀的文章。本单元在继续学习精读的方法中激发我们的爱国情感。
第三单元的课文都是关于“小人物"的故事，通过普通人身上闪现的优秀品格引导人们向善、务实、求美。在注重熟读精思的学习中体现了普通人也一样可以活得精彩，抵达某种境界。
。
第五单元的文章或借景抒情或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩。在学习中可进行比较的方法阅读，分析作品之间的相同和不同之处，拓展视野，加深理解。
第六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章。本单元重点学习浏览，学会迅速提取字里行间的主要信息。
三、学情分析
本学期我继续担任七年级2班的语文教学工作，全班30人，其中女生14人，男生16人。经过一个学期的了解,我发现这个班的学生整体学习语文的习惯养成差,学习比较盲目，目标性不强。主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐，两极分化严重。 积累较少，阅读面不广. 不过值得庆幸的是大部分学生的可塑性比较强，相信通过努力会有所改变.
四、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
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（一）掌握和运用知识能力的目标:
、字型、字义。
2。学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
3。了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4。培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
（二)德育教育目标:在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
(三）人文素质目标：能注意对象和场合，，内容具体、，完整准确、，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
五、教学重、难点
1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高阅读的质量和速度。
2、熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。在反复诵读中，了解借景抒情、托物言志的写法，体会作品的语言特色。
3、能够掌握每课的重点字词的书写以及释义。
4、能够借助注释和工具书读懂文言文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语.
5、能够结合实际多角度的观察生活、品味生活 ，养成团结合作的集体意识,能够与同学合作探究分享合作与成功的喜悦。   
6、作文方面做到三点:
（1)在学生原有写作的基础上继续提高、,达到基本写作要求。
（2)能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事,在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征,完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。
（3）继续加强记叙文的写作,多看多积累多悟多写。
六、教学策略
通过对本学期教学内容和学生实际情况的分析了解，预设以下教学方式、策略、方法与手段：
（一)、阅读:
1、要求学生准备一本笔记本，用于课外阅读积累。
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2、课内阅读：对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。
3、课外阅读：通过多种途径加强，如推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读训练，各个突破，从而全面提高学生阅读的能力。
4、学生每周必须要有5000字以上的课外阅读量，每周要完成1000字以上文字笔记，每月必须读一本文学名著，并完成一篇读书笔记.
5、指导和训练重点：课内文言文。
文言文是学生新接触到的，文言文学习要求学生认真踏实，还要肯花时间。而文言文的教学和训练又要贯穿整个学年,因此要由浅入深加大训练难度，扩大训练量，加强文言词语的积累。精讲课后学生所遇到的问题，切实帮助学生从一开始就学好文言文。
（二）、写作：
1、要求学生准备一本笔记本、摘录本、周记本，分别用于阅读、随笔和作文写作。
2、进行分类训练：
（1)阅读、随笔（周记）
（2）作文训练：
本学期，重点是要掌握一般记叙文的写作：其基本要求如下:
A、懂得记叙要紧扣事件的发展，掌握几种常见的突出主题的写法。
B、懂得修辞在文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。
(3）作文的训练要求：
除阅读、随笔外，平时的作文指导与训练总共安排8次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中,这样可以使作文指导更具有操作性、实效性,让学生在每次的训练中强化认识，提高能力.
（三）其它：
强化语文知识的积累，为后阶段学习打下坚实基础。
（1）诗词名句的积累.
（2）文学常识、文化常识的积累。
（3）成语、熟语的积累。
（4）佳作精彩片断的积累。充分利用摘抄本.
七、教学进度安排
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周 次
教 学 内 容
教 时
1
《邓稼先》、《说和做—记闻一多先生的言行片段》
2
《回忆鲁迅先生》、《孙权劝学》
3
写作:写出人物的精神 单元测试
4
《黄河颂》、《最后一课》
5
《土地的誓言》《木兰诗》
6
写作:学习抒情
综合性学习：天下国家
7
《阿长与〈山海经>》《老王》
8
《台阶》《卖油翁》
9
期中复习
10
期中考试
11
《叶圣陶先生二三事》《驿路梨花》
12
《最苦与最乐》《短文两篇》
13
写作 怎样选材
综合性学习：孝亲敬老，从我做起
14
《紫藤萝瀑布》《一颗小桃树》
15
《外国诗二首》《古代诗歌五首》
16
写作 文从字顺 《伟大的悲剧》
17
《太空一日》《带上她的眼睛》
18
《河中石兽》 写作 语言简明
综合性学习 我的语文生活
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期末复习