文档介绍：该【鲁教版四年级上册尺有所短寸有所长1公开课一等奖课件赛课获奖课件 】是由【读书百遍】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【鲁教版四年级上册尺有所短寸有所长1公开课一等奖课件赛课获奖课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。麻雀说燕子 是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂 徒有一身漂亮的装束 黄鹂说百灵 声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的 要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊 生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目
有个故事，讲的是某些鸟儿在评说，说什么呢？
谈谈你读后的想法。
尺
寸
长
短
尺有所短 寸有所长
鲁教版四年级语文上册第七单元
自读课文，规定读准字音，读通课文。
冒昧 疏远 嫉妒 寂寞挣脱 处境 分析 心态 患者 告诫 受益匪浅 年逾古稀 和睦相处
我会读：
小组合作学习，研究探讨： 1 课文重要提出了一种什么问题？ 2 怎样处理这个问题？ 3 从中悟出些什么？
课文由两封信构成
一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，因此写信向柯岩老师讨教，但愿得到柯岩老师的协助。
提出问题：
一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自已的经历告诫国强：只有善于发现他人的长处，一点一滴地改正自已的缺陷，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。
处理问题？
柯岩 满族人，现代诗人、作家，中国诗歌学会副会长，从事多种文学形式的写作，已出版专著50余部。她原名冯恺，柯岩是她的笔名。有关这个笔名，柯岩解释道：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，但凡能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的顽强……我取它做我的笔名，由于我懂得写作是一件很难的事，决心终身根扎大地，终身奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。”
怎样处理问题的？
一种人假如总是用自已的长处去比他人的短处，那么他不仅会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；假如他能不停找出自已的短处，不停发现与学习他人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。
朗诵感悟：
说说你的见解？
尺有所短，寸有所长。也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比方各有长处，也各有短处，彼此均有可取之处。
信的格式
(1) 称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。背面加上冒号，表达下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。
（2）正文。这是信的重要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，一般是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？”假如写的是回信，可以写“×月×曰的来信已收到”等内容。假如来信中提出某些问题或规定代办的事，
可以先把问题回答清晰，或者把代办事情的成果告诉对方，然后再写自已想说的话。假如说的事情多，就应当分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。