市场调查与预测说课PPT课件公开课一等奖课件赛课获奖课件.pptx

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《市场调查与预测》说课
教学资源
教学设计
课程定位
考核评价
方法
教学方法
与手段
教学特色
及创新
内容提要
整门课---说课
本教材是“十二五”职业教育国家规划教材《市场调查与预测》（陆克斌主编，教育科学出版社）。具有知识体系严密、信息量大、实用性强、学生容易理解和把握的特点。
教材选用
一、课程定位
市场营销类岗位
市场调查方案
设计能力
专业岗位面向分析
职业关键能力培养
专业课程定位
规划分析类岗位
销售推广类岗位
中高层管理岗位
市场调查方案
组织与实行能力
市场调查数据
整理和分析能力
市场发展趋势预测
及综合管理能力
《市场调查与预测》是工商企业管理专业的选修课；也是培养市场调查员、营销经理等岗位职业能力的核心课程。
工具类课程
1
职业面向
2
课程性质
《市场调查与预测》课程是一门针对高职工商企业管理专业的选修课，是一门综合性、经验性和实践性极强的学科，通过该课程的学习，培养学生市场调查与预测的实际操作能力，培养学生的团体合作能力，为学生可持续发展奠定基础。因此本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起重要支撑作用。
一、课程定位
二、教学设计
课程设计理念
1
以市场调查职业活动流程为主线
以市场调查岗位的职业能力培养为关键
以项目为载体，以任务为驱动
以现代化的教学手段为技术支撑
2
课程设计思路
行业基本素质规定，按照工作项目的次序安排和组织教学。
岗位能力培养，按照理论知识与实践技能相融合来安排和组织教学。
职业素质拓展，按照真实工作活动设计学习项目，实现课程与工作一体化。
二、教学设计
会调查
会设计
会分析
课程目标
二、教学设计
目的：为何做？
措施：怎么做？
效果：怎么样？
3
课程目标
通过本课程的学习，使学生掌握市场调查与预测课程有关的基本概念、基本理论和基本措施。
知识
目的
二、教学设计
能力
目的
1、具有基础的市场调查能力，能用计算机软件对调查资料做精确预测
2、能独立完毕市场调查任务，并写出有较高质量的调查汇报。
二、教学设计