文档介绍：课堂要求
1、集中精神,切勿分心。
2、不允许转笔、转头、闲聊。
3、课前必须提前准备相关材料(课本、默写本、立体设计)。
4、课前必须抓紧时间准备上节课任务,准备检测。
股市上涨欣喜万分
交易失败极度沮丧
究竟是什么让他们神情不一,情绪不同?
股票上涨欣喜万分
交不起学费而神情苦恼
拿到工资开怀大笑
第一课神奇的货币
第一框揭开货币的神秘面纱
课堂问题设计
1、如何理解商品的含义?(P4正文首段)
2、商品的两个基本属性(P4上方虚框)
3、一般等价物的含义,它是如何产生的
4、贵金属金银为什么能够充当一般等价物?
5、货币的含义和本质
一、货币的本质
1、商品的含义:
用于交换的劳动产品
商品首先是劳动产品
问题:母亲亲手为你织的毛衣是不是商品?为什么?
请思考
母亲节快到了,小李同学在家家悦买了一束鲜花,送给了母亲。小李送给母亲的鲜花是不是商品?
小李在超市买时是商品,买来以后作为礼物送给母亲时就不是商品了。
(一)成为商品的条件
1、是劳动产品
2、用于交换
3、处于流通领域中