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2025年青年英语作文（推荐20篇）
篇1：青年英语作文
青年英语作文
youth is a precious gift and a golden time in our life. when we are young, we are strong and healthy. it is the time for us to prepare ourselves to become responsible citizens.
youth comes only once in a lifetime, therefore, it is important that we should not waste those years in idleness and bad living. this is also the time when our memories are best. we are able to learn more during this time than when we become older. during our younger years, we have the enthusiasm to set high goals for ourselves. we also try to overcome obstacles which are placed in our way.
if we realize how precious youth is, we will be fulfilled when we are young as well as when we are older. if we waste our youth, we will spend the rest of our lives wishing we could be young again.
篇2：青年志愿者的英语作文
The volunteering spirit has spread among the Chinese people in recent years, especially among young people.
Volunteering is of tremendous benefits to both those in need and society. Take the Wenchuan Earthquake as an example. Hundreds of thousands of volunteers play an active role in Wenchuan quake-hit areas. And they contribute daily necessaries, offer medical help and psychological help to the disaster relief work.
Besides, volunteering would be beneficial to the volunteers themselves~ Getting involved in volunteering, volunteers will be exposed to a new environment, and they can learn how to work well in a team, how to improve their interpersonal skills and organizational skills,
all of which are critical for their professional growth.
As a college student, I sincerely hope that everyone would join the volunteering work. It is not only good to our society, but also a chance for us to grow and to learn.
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篇3：小学英语青年工作室总结
小学英语青年工作室总结
小学英语青年工作室总结 ---参加吕晓丽IEO小学英语自主工作室总结   12月，我有幸加入了江北区小学英语青年工作室，我们的工作室命名为IEO工作室，致力于研究如何激发和保持学生的英语学习兴趣，探究有效的小学英语课堂教学。自工作室成立以来，我们以教学研讨为主线，开展各种不同的活动，丰富教师的研讨形式，不断进取。   由于每位成员所在学校环境、教学特点和发展方向都有所不同，我们工作室的挂牌教师吕晓丽老师再忙也要坚持从个人教学、课题研究和引领团队发展三个方面对成员进行逐项商讨和指导，帮助我们明确自己参加青年工作室的目标。我通过这一年多来在工作室的学习培训，从真正意义上理解到了教学相长的道理，思维和思维的碰撞会产生出智慧的火花，每一次大大小小的研讨活动，在提高自身理论知识的同时，注重理论联系实际，回归课堂，通过听、评课，大家在一起研究讨论，经验丰富的专家老师，教研员老师为我们指点迷津，课堂教学实施能力、研究能力和培训能力切切实实的得到了明显的提高。   每月我们工作室都以各种形式开展不同主题的研讨活动，不论是工作室成员自行承担公开课，还是区内其他教师上课，我们的授课教师及听评课的教师都受益匪浅，收获颇多。活动后，我们每位成员再及时的针对研讨内容，结合自身的`教学实际，进行反思，把这些先进的教学经验带到教学一线，使得区域内教学得到进一步的发展。   比如在研讨如何有效开展英语大班教学活动时，由工作室里的王莉老师和胡悦老师献课，两位有着丰富教学经验的老师在授课过程中，开展小组合作学习. 小组合作学习可以让所有学生都有表现机会，教师也能及时准确地了解所有学生对新知识掌握的程度，并及时调整教学策略。有效的小组合作，通过教师有意识的组合和分工合作，让学习好的学生充分发挥小老师的带头作用，既有效地减轻了教师的负担，又提高了教学效率。通过这次研讨活动让我明白了课堂是主阵地。教学中我将学生分成了学习小组，辅以各种激励法，效果不错。一般是四人一个小组，小组中有能力较强的，也有能力较弱的。分组之后许多教学环节的组织始终能游刃有余。例如对话表演，让学生自由选择角色，再采取行之有效的激励手段，各学习小组都争相操练表演，当某一组有幸向大家表演时，其他小组能够对照自己练习情况或纠正别人或改进自己，英语学习气氛浓厚。再如操练、分组学习后，也从一定程度上化解了充分性与普遍性的矛盾，在呈现学习功能句的基础上，从每组选出一名同学与老师进行操练，提供重复、模仿的范例，然后由这些同学作进一步的辐射。老师巡回指导提示，或加入小组与学生一起操练。至于语音的校正，虽然效果不是很好，但分组学习较“滥竽充数”要实际得多。语音教学中模仿、练习、反馈这几个步骤中可以轮流以一个小组为主，通过这一个组的不同能力水平的同学的读、说，进行辨音校正，或者各组分别抽出一两名同学进行练习。在此基础上，开展分组竞赛，要大声、迅速，比比哪组读得好。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，仅靠单纯的课堂教学远不能满足学生学习英语的需要,尤其是大班的学生，课堂没有机会充分的表现自己，那么我们应该在课外提供机会。为了给学生创造更多的学习机会，我们应树立大课堂教学观，即应视课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，是“课堂后教学”。为此教学实践中应通过组织丰富多彩的课外活动来促进课堂教学。另外很重要的一点是教师幽默的语言、轻松的心情、丰富的表情来感染学生。一走进教室，大班虽然看起来没有小班舒服，但是教师还是应该高高兴兴去讲课。学生很容易受教师情绪的感染，看到老师心情好，他们也会在课堂上表现得轻松、愉快。再加上老师说话的艺术性及幽默感，就可以让学生集中注意力去听老师讲课，高高兴兴地去学习英语了。   再如开展音标教学研讨活动，吕晓丽老师那一堂对48个音标进行操练，复习，巩固的研讨课给我留下了深刻的印象。我们知道学习音标的主要目的是培养学生的拼读能力。教学音标的目的不仅是认识48个音标，更主要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力。音标教学能否达到预期目的和理想效果，关键在于教学方法。在看吕老师的这堂音标复习课时，她主要分为集中和强化两个方面来教学，运用灵活多样的教学方法，分2――3段引导学生整体认读48个音标，同时强调清辅音，“清――清、浊――浊、元――浊”，以及字母组合，拼读规则等，对师生都将受益非浅。在强化认读音标部分，教师尽量作到人人达标，通过开火车，顺口溜，强读单词等游戏提高了孩子们的自学能力，学生普遍有一种成功的喜悦感，因而学习积极性大为提高，整堂课下来，无论是孩子们还是听课的老师都有一种事半功倍的感觉，课后的研讨时间我们又对如何进行有效的音标教学展开了激烈的讨论，对于一些自己教学中存在的问题和疑惑进行分析，到底什么时候开始教授音标，采用什么方式教授成为了我们讨论的中心，对于小学生来说，他们的模仿能力，记忆能力很强，他们学习英语的兴趣较强，信心足。充分利用他们的这些特点，先教国际音标，有利于学生牢固地掌握英语48个音标。掌握正确的读音对记忆单词很有帮助。英语是表音文字，学生如果有了音标和拼音知识，可尽快地把单词牢记，并能通过发音联想记住一系列的单词。杜绝学生用汉语注音。我发现一些孩子读单词时，总要在书上盯一会儿才能读出来，原来他们用汉字标注了英语单词。如January（桥扭立），blue（不如），twelve（跳舞）“。学生怕忘了，就自寻符号注音，有的用拼音，有的用汉字，有的用土话，真是令人捧腹大笑。若提前教学生国际音标，这种现象就能减少甚至杜绝。由于英语单词的拼写与读音的关系比较复杂，不容被初学者掌握，所以音标对教师教学和学生自学都是一个有用的工具。对于不符合语音规则的单词如果通过音标预习生词就会容易得多，学起来也不太费劲。这样学生也不至于学成“哑巴英语”。   孩子们掌握国际音标后，不仅能顺利准确地给单词标注音标或根据音标读准单词，而且熟练运用后，在听到读音或能说出、想起读音的情况下，就能准确写出该词的拼写形式，并能够准确读出单词。教学中，教师在引导学生自己找规律识读、识记单词后，学生学习英语的自主精神得到了培养，为他们主动积极地投入到英语学习中奠定了坚定的基础，更好地维持了他们学习英语的兴趣，调动了他们学习英语的积极性。   以上仅列举的两次研讨活动是多次交流活动中令我印象最深刻的，回顾这一年多来紧张、忙碌而又充实的学习、工作和生活，有喜有忧，有苦有乐，在这喜与忧、苦与乐中视野不断开阔，知识不断更新，教育教学能力也有了一定程度的发展。今后我将努力克服一切困难，和我们室友们一起积极学习，努力开创江北区“小学英语青年工作室”的新局面，争取更大的成绩！     工作室成员：孟彩林   5月17日
篇4：青年英语教师成长报告
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！首先，我想说做为一名青年教师代表在这里做关于成长的演讲，我很忐忑。因为我感觉自己虽然成长了，但却并不优秀。因此，非常感谢领导对我的信任。那么接下来，请大家跟我一起登上哆啦A梦的时光机回到20xx年。
第一年 紧张开始
我记得第一次公开课时的那句“Class is over.”让我惊慌失措；我记得送课下乡时录音机没声音、墨水笔写不出字、多媒体打不开等一系列问题使我紧张得在课堂上满头大汗；我记得在TIP后的说讲课时的自信以及无以言表的喜悦。这些紧张而有趣的经历伴随着我度过了在实验中学中的第一年。
第二年 快乐成长
这是我最快乐和轻松的一年。因为有了可爱的宝宝，。
第三年 迷茫失落
休假后的我总是找不到上课时投入的感觉，我很失落，很焦急。可是，我却不知道为什么，我感到困惑、迷茫、失落。
第四年 找到幸福
这一年，我在工作和生活中有太多的收获……
首先，我积极参加了很多活动包括市基本功比赛、国培磨课、王庄同课异构、市优质课。
在这些活动使我得到了磨炼，我真的是累并快乐着，苦并幸福着。还记得准备优质课的过程中，在哄睡孩子后，我熬到凌晨三四点，但是在走下讲台的那一瞬间我真的不想离开。因为在这一堂课中，我真的将自己投入到了课堂中。我真的深爱着这样的自己，这样的课堂。
其次，我对课堂教学有了更深刻的理解。
“课堂效率”这四个字，我在书中和别人口中听到过无数次，然而我都没有真正理解。记得前年产假回来后，宋老师为我评课时说我的课堂容量小，我并没有很在意。但是在这个学期，我重新认识了这几字。先是班里的学生成绩不理想，使我受到很大的打击。我很苦闷，很想提高他们的成绩，但不知如何下手。紧接着在级部会上，林主任多次提出了“课堂效率”的问题，我忽然意识到这就是我要的答案。也许是因为我对“课堂效率”不够重视，以至学生成绩不理想，甚至在期中考试时考得一塌糊涂。我感到很懊悔，因为期中前后为了准备优质课等活动，无法做到活动与课堂同时兼顾，以至于不能精细备课，有时甚至只能简单看一下上课流程就匆忙走进课堂。痛定思痛，没有效率，何来成绩？因此，自期中考试以来，我坚持细致备课，有目的的上课。充分的备课让我在课堂上游刃有余。如在讲授一个新的单元前，将整个单元的单词、句型彻底研究并提前完成整个单元的所有练习。我认为这样做更有助于我把握教材中的重难点。对于作业的布置，我灵活运用手头的练习，并对练习进行有效整合，也使作业更有效、更有针对性。为了方便批改作业，这半学期我在离教室近的地方找了个临时办公室。这样无课时批改作业，学生下课后及时反馈并个别辅导。我觉得也许正是因为我加强了作业的反馈以及和学生的沟通交流，在期末复习这段时间学生的错题、听写等练习做得规范、认真，学生的复习状态也很好。功夫不负有心人，期末考试时孩子们的成绩有了很大改善。
在这四年中，我从一名学生成成长为了一名教师，我也从爸爸妈妈的宝贝女儿成为了妻子、妈妈。
忽然间的角色转变让我手忙脚乱，我不知道怎样才能工作和生活兼顾。琐碎的生活和忙碌的工作让我身心俱疲，但是在家人和同事的帮助下，我顺利的适应了这些新的角色，也学会了合理的安排工作与生活。对于我而言，这就是幸福。
记得去年感恩节我曾这样写到：“我一直不喜欢西方的节日，但我唯独喜欢感恩节！我每天都会怀着感恩的心生活，感谢家人的疼爱、领导的关心、朋友和同事的帮助！”今天，我仍然想说感谢！感谢学校领导对我们青年教师的关心与培养！感谢师父康杰老师和陈儒亭老师对我工作中的指导和生活中的关怀！感谢同事们和英语组的兄弟姐妹们对我的关爱，你们不仅告诉我如何上课，还教会我如何做女儿、妻子和妈妈，如何兼顾家庭和工作！最后，感谢九年级五、六班的孩子们，在家里我的快乐源自孩子，在这里我的快乐源自你们！
简单的感谢无法诠释我现在的心情，我会以高度的热情投入到今后的工作中去，谢谢大家一如既往的支持与关爱。
谢谢。
篇5：英国剑桥青年英语学院
剑桥青年英语学院（Studio Cambridge Young Learners），位于英国Cambridge市，该校专为准备进入剑桥青年英语学院学习的学生提供网络课程学习。
剑桥工作室（青少年英语）坐落于世界著名的学术城市剑桥，是一所专门从事英语教学的语言学校，具有将近50年的教学经验，是英国国际教育协会财团的唯一英语教学院校成员，并且获得了英国文化协会的认可。工作室的每一名教师都具有广泛的英语教学经验，并且具有RSA英语外语教学资格剑桥工作室（青少年英语）提供的课程以上课地点、学生年龄为分类，课程内容包括住宿与膳食，每个课程班级人数都不超过15名。所有的课程包括周末郊游的'目的地都经过精心挑选，包括繁华的城市，古老的城堡，时尚购物中心和著名的皇家景点。 游览目的地包括伦敦观光，杜莎夫人蜡像馆，沃里克城堡，埃文河畔斯特拉特福和温莎等。在课程结束后每名学生还将获得一份项目报告和工作室学习证明。
篇6：青年作文
我们是青年，要自己把幸福争夺过来；我们是青年，我们要自强。酒吧内，一青年在闪耀的灯球下纵情摇摆，五颜六色的灯光通过手中的酒杯映照在青年瘦黄的脸颊上。震耳欲聋的音乐夹杂着青年杂乱不堪的言语。
烈日炎炎下，父亲用微小的身躯，费力地搬、捡着炽热的砖块。不愿意买一杯最便宜的饮料解暑，只希望能多为孩子攒得一点生活费，可全然不知儿子已旷课多日，早已在外胡混。
离中考还有几天，微弱的白炽光下，一青年正在奋笔疾书。天已渐露白肚皮，难解的数学题终于有了些许眉目，青年紧锁的眉头终于舒展开来。
中考当天，此青年面对着难度大增的题目面不改色，沉着冷静地写下了一个个趋近完美的答案。而那位花天酒地的青年看着试题抓耳挠腮，毫无思路，最终只能写出一个个流畅的解字。
放榜当日，解题的青年名列榜首，看着心仪的通知书露出了满意的笑容。花天酒地的青年望着一塌糊涂的成绩，低着头，沉默着。寡言的父亲什么也没说，只是一根一根地抽着廉价的香烟。愁思萦绕在身边，形成沉重的低气压。
九月初，青年怀揣着一颗炽热的心和亲人的期望来到了北方上大学。即使九月，炎热仍不减夏初，烫手的砖块灼烧着花天酒地青年最后的梦。四年很快过去了。青年带着扎实的知识和上进心留在了大城市。而那位花天酒地的青年呢？他终究成了那个踏着拖鞋，口中叼着烟，蓬头垢面地拿着最微薄的工资却干着最苦最累的工作的人。他终究，成为了一个平凡且平庸的普通人。
又一个四年。青年早已成家立业。花天酒地的青年虽也早已成家，但，生活的重担却像重石块一般，压得他喘不过气来。
时光飞逝，又到了一年中考季。
青年们呐，请奋斗，自强吧。也许你身处于茫茫迷雾之中，所做的对于你来说是渺茫的事情；也许当你正在学习时，世界各地的美好都在轮番上演；也许你的身边充斥着一切未知的诱惑。但这，并不能阻碍你的努力与自强。我想，作为青年，我们更应该先变成自己最好的模样，然后再去做自己喜欢的事，遇见自己喜欢的人。也许，当我们奋斗，自强的时候，我们所爱的人正在来的路上。
人们总说青年是一生中最美好的时候，可你不自强，不自己去争取，幸福又怎么会自己到达呢？万物皆有裂缝，但那正是光照进来的地方。
青年当自强，所以，青年们呐，请奋斗，自强吧！相信，所有的美好一定会如期而至的。
篇7：青年作文
一个周五，天气十分闷热，妈妈加班不能来接我，我只好自己坐公交车回家。车上人很多，每个人都在干自己的事，我只好坐在最后一排的空座位上。
在我的前面，坐着一位青年，他衣着整肃、温文尔雅，正在低头看一本书。坐在他旁边的，是一位满头银发的老奶奶，带着一个包，正在睡觉。