文档介绍：该【技能鉴定生活服务类-心理咨询师基础知识真题库 40 】是由【江南博哥】上传分享，文档一共【26】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【技能鉴定生活服务类-心理咨询师基础知识真题库 40 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。技能鉴定生活服务类-心理咨询师基础知识真题库_40
1、单选题 生理零度是指()。
A、 皮肤表面的温度
B、 37℃
C、 36. 5℃
D、 正常的体温
正确答案：   A 
参考解（江南博哥）析：生理零度是指人体皮肤表面的温度，通常为28℃左右。这个温度是指人体在安静状态下，没有进行任何活动时，皮肤表面的温度。因此，选项A是正确的答案。选项B、C、D都是与生理零度无关的温度值。
2、不定项选择题
一般来说，农民属于( )
A、 成就角色
B、 规定性角色
C、 功利性角色
D、 不自觉角色
正确答案：   A B C 
参考解析：知识点： 社会心理学 /角色 角色分类：①先赋（天生赋予）vs成就（后天取得）；②规定（条条框框多）vs开放（自由度大）；③功利（利益）vs表现（有文化）；④自觉（知道自己的角色）vs不自觉（不知道自己角色）。农民是需要后天的努力和学习成为的，是成就角色。产出粮食，获得利益，是功利型角色。农民是职业，自由度小。
3、不定项选择题
根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括( )的信息
A、 协调性
B、 特异性
C、 共同性
D、 一致性
正确答案：   B C D 
参考解析：知识点： 社会心理学 /归因 凯立的三维归因，一致性、共同性、特异性。三高归因于刺激客体（一致性、共同性、特异性都高），一高归因于行为主体（一致性高、共同性、特异性都低），特高归因于背景（一致性低、共同性低、特异性高）【口诀：一个高贵的主人，接待三个高贵的客人，背特高雅的诗词】
4、不定项选择题
可以提高个体自尊心水平的因素包括( )。多选
A、 选择参与
B、 正确的社会比较
C、 扬长补短
D、 成功的行为
正确答案：   A B D 
参考解析：知识点： 社会心理学 /自我 1、［家庭中亲子因素］一些亲子行为有助于培养高自尊。2、【行为表现的反馈】特别是成功行为的反馈可提高个体的自尊水平。3、【选择参与和扬长避短】选择那些适合个体，能取得成就或成功的活动，有益于增加自尊。4、【根据相似性原理正确进行社会比较】在社会比较中如何选择坐标系是极其重要的。根据相似性原理，选择地位、身份相似的人与之比较，将使个体处于恰当的位置，会增加自尊。注意扬长避短和扬长补短，书上是扬长避短，碰到扬长补短的时候，不要选。@##
5、不定项选择题
口头言语发展的关键时期是( )。
A、 婴儿晚期
B、 童年期
C、 幼儿期
D、 婴儿早期
正确答案：   C 
参考解析：知识点： 发展心理学 /幼儿期 幼儿期是儿童言语不断丰富的时期，是词汇量增加做最迅速的时期，是从外部语言向内部语言转化的过渡阶段，又是掌握口头言语发展的关键时期。
6、不定项选择题
艾里克森认为童年期良好的人格特征是( )。
A、 希望品质
B、 意志品质
C、 目标品质
D、 能力品质
正确答案：   D 
参考解析：知识点： 发展心理学 /艾里克森 艾里克森人格发展八阶段论：①婴儿前期（0~2 岁）： 获得信任感，克服怀疑感， 希望品质。②婴儿后期（2~4 岁）： 获得自主感，克服羞耻感， 意志品质。③幼儿期（4~7 ） 获得主动感， 克服内疚感， 目标品质。④ 童年期（7~12 岁， 小学阶段）： 获得勤奋感， 克服自卑感， 能力品质。 ⑤青少年期（12~18 岁， 青春期）：形成角色同一性， 防止角色混乱，诚实品质。⑥成人早期（18~25 岁）： 获得亲密感， 避免孤独感， 爱的品质。⑦成年中期（25~50 岁）： 获得繁衍感， 避免停滞感， 关心品质。⑧成年后期（50 岁以后）： 获得完善感， 避免失望或厌恶感， 智慧贤明品质。
7、不定项选择题
自我意识发展的第一个飞跃表现为( )。
A、 能有自己独特的感受
B、 能意识到自己的存在
C、 能将自己作为活动的主体来认识
D、 能用适当人称代词（如我，你）称呼自己和他人
正确答案：   D 
参考解析：知识点： 发展心理学 /婴儿期 客体我自我意识的出现是个体自我意识发展的第一次飞跃。表现为：①婴儿开始把自己作为客体来认知。②能运用人称代词“你、我、他”称呼自己和他人。
8、不定项选择题
幼儿游戏主要是一种( )。
A、 互动游戏
B、 实物游戏
C、 规则游戏
D、 象征性游戏
正确答案：   D 
参考解析：知识点： 发展心理学 /幼儿期 象征性游戏是以幼儿的经验为基础，通过想象建构虚假情境的创造性活动。象征性游戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏。补充知识：【童年期及以后，主要是规则性游戏】
9、不定项选择题
青春期心理发展的矛盾性表现包括( )。
A、 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
B、 心理断乳与精神依赖之间的矛盾
C、 心理闭锁性与开放性之间的矛盾
D、 社会焦虑与社会性需要之间的矛盾
正确答案：   A B C 
参考解析：知识点： 发展心理学 /青春期 青春期心理发展的矛盾性表现：①心理上的成长感与半成熟现状之间的矛盾。②心理断乳与精神依托之间的矛盾。③心理闭锁性与开放性之间的矛盾。④成就感与挫折感的交替。
10、不定项选择题
中年期的人格变得较为成熟，具体表现为( )。
A、 内省日趋明显
B、 男性更加男性化，女性更加女性化
C、 为人处世日趋圆通
D、 心理防御机制运用得越来越少
正确答案：   A C 
参考解析：知识点： 发展心理学 /中年期 中年期人格的成熟性表现为 1、内省日趋明显。中年人把关注的焦点投向内心世界。 2、心理防御机制日趋成熟。 3、为人处世日趋圆通。性别角色日趋整合。
11、不定项选择题
婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于( )
A、 有选择的社会性微笑
B、 自发性微笑
C、 无选择的社会性微笑
D、 条件反射的笑
正确答案：   B 
参考解析：知识点： 发展心理学 /婴儿期 婴儿经历：自发性微笑－无选择的社会性微笑－有选择的社会性微笑。自发性微笑是生理反射性微笑，无选择的微笑是婴儿偏好人的声音和面孔。
12、单选题 内脏感觉包栝()等的感觉。
A、 平衡觉、运动觉和疼痛
B、 饥饿、触压、振动、渴和疼痛
C、 饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性
D、 饱胀、渴、窒息、疲劳、便意、性、振动和触压
正确答案：   C 
参考解析：本题考查的是内脏感觉包栝的感觉，根据内脏感觉包栝的定义可知，它包括饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性等感觉，因此选项C是正确答案。选项A中的平衡觉和运动觉属于身体其他部位的感觉，不属于内脏感觉包栝的范畴；选项B中的触压和振动也不是内脏感觉包栝的感觉之一；选项D中的饱胀、渴、窒息、疲劳、便意、性是正确的，但是加上的振动和触压不属于内脏感觉包栝的感觉。因此，本题的正确答案是C。
13、不定项选择题
青春期自我意识发展的表现，下列没有的是( )
A、 关注自己的外貌
B、 关注自己的人格
C、 发现自我、关心自我的存在
D、 一系列关于“我”的问题反复萦绕于心
正确答案：   C 
参考解析：知识点： 发展心理学 /青春期 青春发育期进入自我意识发展的第二个飞跃期，自我意识发展的特点：①强烈关注自己的外貌和风度。②深切重视自己的能力和学习成绩。③强烈关心自己的个性成长。④有很强的自尊心。
14、不定项选择题
消极的依恋类型包括( )。
A、 安全型依恋
B、 亲子依恋
C、 反抗型依恋
D、 回避型依恋
正确答案：   C D 
参考解析：知识点： 发展心理学 /依恋 安斯沃斯通过陌生情境研究法，把婴儿的依恋分为三种类型，安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋。安全型依恋是积极依恋，回避型和反抗型依恋属于消极依恋，是不安全的依恋。
15、不定项选择题
处于感知运动阶段的儿童的特征主要是( )。单选
A、 只限于对当前直接感知的环境施以动作
B、 开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物
C、 获得了守恒概念
D、 思维具有可逆性
正确答案：   A 
参考解析：知识点： 发展心理学 /皮亚杰 （感觉-动作期，Sensorimotor Stage，0-2岁）这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段，儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者
16、不定项选择题
皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( )。单选
A、 成熟、经验、社会环境和平衡
B、 图式、同化、顺应、平衡
C、 图式、物理经验和数理-逻辑经验
D、 成熟、经验、同化、顺应
正确答案：   A 
参考解析：知识点： 发展心理学 /发展动因 皮亚杰认为影响儿童发展的因素：成熟、经验、社会环境和平衡
17、不定项选择题
干预和训练感知能力发展的关键期是( )。单选
A、 婴儿期
B、 幼儿期
C、 胎儿期
D、 童年期
正确答案：   A 
参考解析：知识点： 发展心理学 /婴儿期 婴儿期是个体感知觉发展的最重要时期，也是感知觉发展最迅速的时期，更是多儿童感知能力发展的干预和训练的最宝贵时期。
18、不定项选择题
第一发展加速期是指( )。单选
A、 从出生到幼儿期
B、 从幼儿期到童年期
C、 从童年期到青春期
D、 从青春期到青年期
正确答案：   A 
参考解析：知识点： 发展心理学 /幼儿期 人的心理的发展是不平衡的，而这种不平衡性主要是指人的一生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的，而是以不均衡的速率向前推进。一般发展的趋势是：从出生到幼儿期属于第一发展加速期；童年期为平稳发展期；青春期第二个发展加速期；成人期处于缓慢发展变化阶段；老年期的心理发展呈下降趋势。
19、不定项选择题
婴儿产生深度知觉的年龄一般是( )。单选
A、 3个月
B、 6个月
C、 8个月
D、 12个月
正确答案：   B 
参考解析：知识点： 发展心理学 /婴儿期 视觉悬崖实验发现，约从六个月开始，婴儿就具有深度知觉。后来的研究进一步表明，两个月的婴儿也对深度不同的刺激有不同的反应（如心率变化）。这说明婴儿的深度知觉不太可能是后天经验的产物。
20、不定项选择题
影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是( )。单选
A、 外表长相
B、 环境因素
C、 交往能力
D、 智力因素
正确答案：   C 
参考解析：知识点： 发展心理学 /童年期 影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素有多重，基本的因素还是儿童本人的社会交往能力。
21、不定项选择题
相互作用论的代表人物是( )
A、 皮亚杰
B、 普莱尔
C、 吴伟士
D、 班杜拉
正确答案：   A 
参考解析：知识点： 发展心理学 /发展动因 皮亚杰的认知发展摆脱了遗传和环境的争论和纠葛，提出内因和外因相互作用的发展观，即心理发展是主体与客体相互作用的结果。
22、不定项选择题
第一逆反期发生的时间大约是( )
A、 1～2岁
B、 3～4岁
C、 7～8岁
D、 13～14岁
正确答案：   B 
参考解析：知识点： 发展心理学 /幼儿期 儿童发展的第一逆反期的表现是幼儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制，这是发展中的正常现象。其年龄主要是3-4岁，因个体发展的需要会有所提前或延后，反抗的对象主是父母，其次是其他养育者。
23、单选题 动物心理发展经历了()阶段。
A、 感觉、知觉、思维三个
B、 感觉、知觉和思维萌芽三个
C、 感觉、知觉、情感和思维四个
D、 感知觉、思维萌芽、思维和意识四个
正确答案：   B 
参考解析：本题考查的是动物心理发展的阶段。根据心理学的相关知识，动物心理发展经历了感觉、知觉和思维萌芽三个阶段。因此，本题的正确答案为B。 选项A中，虽然感觉、知觉和思维都是动物心理发展的重要方面，但是缺少了“萌芽”这一关键词，因此不正确。 选项C中，情感是动物心理发展的重要方面之一，但是并不是一个独立的阶段，因此不正确。 选项D中，感知觉和知觉是同一概念的不同表述，因此不正确。同时，意识并不是动物心理发展的阶段之一，因此也不正确。 综上所述，本题的正确答案为B。
24、不定项选择题
婴儿动作发展的规律性包括( )
A、 从整体动作向分化动作发展
B、 从分化动作向整体动作发展
C、 从随意动作向不随意动作发展
D、 从不随意动作向随意动作发展
正确答案：   A D 
参考解析：知识点： 发展心理学 /婴儿期 婴儿动作发展受生物预置程序化的制约,遵循着一定的规律性，表现为:(1)从整体动作向分化动作发展;(2)从不随意动作向随意动作发展；(3)具有一定的方向性和顺序性,1)头尾原则:从上到下,即从头部开始向脚部发展;2)近远原则:从中心到外周,即从身体的中轴部位向周边部位转移;3)大小原则:粗细指向,即从粗的动作向精细的活动发展,从大肌肉动作向小肌肉动作发展。
25、不定项选择题
维果茨基的心理发展观认为( )。单选
A、 心理发展是指低级心理机能的发展
B、 人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的
C、 心理发展是一个外化的过程
D、 心理发展取决一个人的成长经历
正确答案：   B 
参考解析：知识点： 发展心理学 /发展动因 维果茨基创立的文化－历史理论指出人的高级心理机能的发展是由社会文化历史因素决定的。他认为：心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果。
26、不定项选择题
儿童处于感知运动阶段的主要特征是( )。单选
A、 只限于对当前直接感知的环境施以动作
B、 能够运用语言符号代表他们经历的事物
C、 获得了守恒概念
D、 思维具有可逆性
正确答案：   A 
参考解析：知识点： 发展心理学 /皮亚杰 （感觉-动作期，Sensorimotor Stage，0-2岁）这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段，儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者
27、不定项选择题
婴儿期思维的典型特征是( )。单选
A、 直觉行动思维
B、 表象思维
C、 具体形象思维
D、 动作形象思维
正确答案：   A 
参考解析：知识点： 发展心理学 /婴儿期 直觉行动思维：直觉行动思维是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知，离不开儿童自身的动作，婴儿思维依据动作进行，动作所触及到的事物。婴儿期思维的典型特征是直觉行动思维。
28、不定项选择题
幼儿提问类型的变化模式是( )。单选
A、 从“是什么”转向“为什么”
B、 从“为什么”转向“是什么”
C、 从“是什么”转向“怎么样”
D、 从“为什么”转向“怎么样”
正确答案：   A 
参考解析：知识点： 发展心理学 /幼儿期 幼儿提问类型的变化表变现在从提问“是什么”的模式向提问“为什么”的模式变化。幼儿的探索精神和求知欲高涨。
29、不定项选择题
艾里克森划分人格发展阶段的标准是( )。单选
A、 力比多发挥作用
B、 心理社会危机
C、 自我的调节作用
D、 心理防御机制
正确答案：   B 
参考解析：知识点： 发展心理学 /艾里克森 艾里克森的人格发展学说既承认性本能和生物因素的作用，又强调文化社会在心理发展中的作用。他认为，人的心理危机是个人的需要与社会的要求不相适应乃至失调所致，故称为心理社会危机。
30、不定项选择题
心理发展的不平衡性主要是指( )。单选
A、 每个人的心理发展水平是不一样的
B、 人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的
C、 各种心理过程的发展速率不同
D、 人一生各个阶段智力发展的速率不同
正确答案：   B 
参考解析：知识点： 发展心理学 /发展定义 心理发展的不平衡性是指个体一生的心理发展并不是随年龄到增长而匀速前进的。它是按不均衡到速率向前进展的，即一生到发展历程中，有的时期发展速度快，有的时期发展速度缓慢，呈现发展的快速期和非快速期。
31、不定项选择题
个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是( )。单选
A、 动作
B、 感觉
C、 知觉
D、 意志
正确答案：   B 
参考解析：知识点： 发展心理学 /婴儿期 感觉是最早发生，最早成熟的心理过程
32、不定项选择题
艾里克森认为成年后期(50岁以后)的主要发展任务是( )。单选
A、 获得繁衍感，避免停滞感
B、 获得主动感，克服内疚感
C、 获得完善感，避免失望或厌恶感
D、 获得亲密感，避免孤独感
正确答案：   C 
参考解析：知识点： 发展心理学 /艾里克森 艾里克森人格发展八阶段论：①婴儿前期（0~2 岁）： 获得信任感，克服怀疑感， 希望品质。②婴儿后期（2~4 岁）： 获得自主感，克服羞耻感， 意志品质。③幼儿期（4~7 ） 获得主动感， 克服内疚感， 目标品质。④ 童年期（7~12 岁， 小学阶段）： 获得勤奋感， 克服自卑感， 能力品质。 ⑤青少年期（12~18 岁， 青春期）：形成角色同一性， 防止角色混乱，诚实品质。⑥成人早期（18~25 岁）： 获得亲密感， 避免孤独感， 爱的品质。⑦成年中期（25~50 岁）： 获得繁衍感， 避免停滞感， 关心品质。⑧成年后期（50 岁以后）： 获得完善感， 避免失望或厌恶感， 智慧贤明品质。
33、不定项选择题
皮亚杰把儿童的心理发展划分为( )个阶段。单选
A、 3
B、 5
C、 4
D、 6
正确答案：   C 
参考解析：知识点： 发展心理学 /皮亚杰 皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段：感知运动阶段(0-2岁)、前运算思维阶段(2--7岁)、具体运算思维阶段(7--12岁)、形式运算阶段(12--15岁)。
34、单选题 灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了()的 阶段。
A、 感觉
B、 知觉
C、 思维萌芽
D、 思维
正确答案：   C 
参考解析：本题考查灵长类动物的心理发展阶段。根据题干中的“能够认识事物之间的外部联系”，可以推断出灵长类动物已经具备了一定的认知能力，而根据选项可知，A、B两项是比较基础的认知能力，D项则是较为高级的认知能力，因此答案应该是C项，即思维萌芽阶段。在这个阶段，灵长类动物已经开始具备了一定的思维能力，能够认识到事物之间的联系，但还没有完全发展成成熟的思维能力。因此，C项是最符合题意的选项。
35、不定项选择题
5周至4个月的婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑，这种笑的反应属于( )。单选
A、 有选择的社会性微笑
B、 自发性微笑
C、 无选择的社会性微笑
D、 条件反射性的笑
正确答案：   C 
参考解析：知识点： 发展心理学 /婴儿期 社会性微笑是婴儿情绪社会化的开端。婴儿经历：自发性微笑－无选择的社会性微笑－有选择的社会性微笑。自发性微笑是生理反射性微笑，无选择的微笑是婴儿偏好人的声音和面孔。在有选择的社会性微笑阶段，婴儿能够区分熟悉人和陌生人的声音和面孔，开始对不同的人具有不同的微笑反应，对熟悉者报以更多的微笑，因此称为有选择的社会性微笑。
36、不定项选择题
人类心理发展进程表现为( )。单选
A、 只有连续性，没有阶段性
B、 只有阶段性，没有连续性
C、 既然无连续性，又无阶段性
D、 既有连续性，又有阶段性
正确答案：   D 
参考解析：知识点： 发展心理学 /发展定义 心理发展的连续性和阶段性的关系问题，这是心理发展过程的问题。人类心理发展，既有连续性，又有阶段性。
37、不定项选择题
处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )。单选
A、 尚不能进行道德判断
B、 进行道德判断时主要依据行为的物质后果
C、 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D、 道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
正确答案：   D 
参考解析：知识点： 发展心理学 /童年期 自律是指儿童的道德判断受其自己的主观价值标准所支配，即外在的道德标准内化于己。特点：①认识到规则具有相对性，是可以改的。②对行为好坏的判断依据着重于主观动机或意图，而不只是后果。
38、不定项选择题
青春期的思维发展水平属于( )。单选
A、 感知运动阶段
B、 前运算阶段
C、 具体运算阶段
D、 形式运算阶段
正确答案：   D 
参考解析：知识点： 发展心理学 /皮亚杰 按皮亚杰的认知发展阶段理论，少年期处于形式运算阶段。这一阶段思维主要特点有：①思维形式摆脱了具体内容的束缚。②假设演绎推理能力的发展。
39、不定项选择题
学习的最佳期限是指( )。单选
A、 心理机能已经发展成熟的时候
B、 学习条件已经完全具备的时候
C、 心理机能开始形成之前
D、 心理机能开始形成之时
正确答案：   D 
参考解析：《心理专业人才培养基础篇 上册》P249 第三章第一节第四单元 学习的最佳期限 的前提和条件如下： 1） 以个体的发育成熟为前提。2）要以一定的心理技能发展为条件。最 重要的是某些心理特征处在开始形成而尚未达到成熟的地步时（心理机能开始形成之时， D 项正确）， 进行有关教学效果最佳。
40、不定项选择题
4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉的人有更多的微笑，这种笑的反应属于( )。单选