文档介绍：该【科学人文和而不同公开课一等奖课件赛课获奖课件 】是由【书犹药也】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【科学人文和而不同公开课一等奖课件赛课获奖课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。科学人文 和而不一样
杨叔子
《阿凡达》故事概述
潘多拉星球非常漂亮，那里生存着潘多拉人（纳美人）和自然界中的多种猛兽。那里是一种没有被破坏的生态环境，漂亮无比地仙境之地。 地球人发现潘多拉星球上有一种宝贵的矿藏资源，非常有价值。地球人想措施将人类的DNA和潘多拉星球上人的DNA结合，这样就生成了一种人叫阿凡达。科学家这样做的目的，就是为了让杰克阿凡达能与潘多拉人沟通，与潘多拉人和平共处，共同开发使用宝藏。 不过这个宝藏开发计划的总指挥是海军陆战队的一名高级军官，他主张使用武力，让潘多拉人走开。他发出了攻打的命令，地球人的攻打，破坏了那里的生态环境，潘多拉人不知状况，将地球人视为外星人，并拿起长矛、大刀进行反击。然而，用现代高科技武装的人类向潘多拉人发射了炮弹，并驾驶高大的机器人发起了攻打，潘多拉人死伤惨重，场面悲壮。
社会、人类要友好健康地发展，既离不开科技的发达，也离不开精神与道德的提高。
杨叔子：1933年9月生于江西省湖口县。中国科学院院士，著名机械工程专家、教育家。
原华中理工大学校长，现任华中科技大学学术委员会主任，先后受聘为清华大学、浙江大学、南京大学、同济大学、上海交通大学、等约30所高校兼职专家、声誉专家。
他倡导科学与人文融合的“绿色教育”，在全国理工科院校中开展加强大学生文化素质教育，在国内外产生了强烈的反响，应邀在清华大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学等国内约百余所院校举行人文讲座两百余场，吸引了近二十万人次的听众。
走 近 作 者
科 学
人 文
和 而 不一样
共 生 互 动
相 同 互 通
相 异 互 补
和 而 创 新
1．科学与人文追求的目的有何不一样？
2．科学与人文为何共生，怎样共生？
3．科学与人文在哪些方面是相似互通的？
4．“科学人文，和而不一样”在文中的含义是什么？
5．科学人文互动互补有什么益处？
6．科学与人文是怎样交融、合一的？
导 读 设 疑
共 生 互 动
科 学
人 文
但科学不能保证其自身方向对的
但人文不能保证其自身基础对的
导 向
奠 基
求 真
求 善
筛 选 信 息
相 同 互 通
科 学
人 文
承认与尊重客观实际
提炼与抽取客观实际的本质
探索与揭示客观实际的规律
相 异 互 补
科 学
人 文
有助于形成对的的人生追求。
有助于形成完备的知识基础。
有助于形成优秀的思维品质。
有助于形成健康的生活方式。
有助于形成友好的个人同外 界的关系。
和 而 创 新
科 学
人 文
人文有科学的基础与科学的精髓；
科学有人文的精神与人文的内涵。
陶冶与纯洁思想感情，升华精神境界，树立对国家、对民族的高度责任感。——“钟情于爱国”
活跃与完善思维能力，启动人作为万物之灵的人的固有灵性，发挥人类进化五百万年来所形成的巨大潜力。——“极利于创新”