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筛选与整合
一、考点解读
这一专题重要复习高考现代文阅读中的“筛选并整合文中的信息”这个知识点。阅读的过程实质上就是对信息进行筛选与整合的过程。
所谓“筛选”，就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析，精确、迅速、有效地辨别并获取命题所规定的信息。
所谓“整合”，就是对筛选所得的信息做出对的的认知，把握各信息材料之间的关系，并能归纳综合，或者按照命题规定进行信息重组。
在表述题中，“筛选与整合”重要是根据一定的内容规定获取有关的信息要点，并再通过语言转换达到信息的重组；在选择题中，重要是通过对芜杂的信息材料的比较甄别，来检查阅读理解的对的与否。
重要信息”在考题中一般体现为：
。这是一篇科技文章的重要价值所在，也是阅读中首先要关注的地方。
、知识进行阐释的语句和有关材料（资料）。现代科技文章，不仅提出反应信息的概念，并且还在文章中对这些有关概念和研究结论进行讲解、分析与阐释。有时还会对不一样的学术研究方式及结论进行比较分析，对有关材料进行辨别和评价，在文章中往往体现出论述的多角度、全方位的复杂性，这是阅读的难点所在。因此，在阅读中一定要把握关键，详细辨别，严格筛选，这样才能在众多的材料中略过那些无关的信息，抓住重要信息。
，筛选和把握作者的重要观点态度。这方面的信息一般隐含在文章的材料及作者有关的评说中，做题时一定要精确分析把握作者的基本观点，把握文章的主体内容联络与思想倾向，并要具有一定的抽象分析和归纳概括能力。这方面的考察在现代科技文阅读中是个难点，在现代社科文阅读考察中也是个重点。
(一) 筛选整合“四环节”
筛选并整合文中的信息，指的是在阅读中对信息的搜寻、辨别、摘选和对信息进行转换、组合、概括的过程。
筛选和整合要按如下几种环节去做：
，确定范围
，抓住关键
，去伪存真—
4. 归纳综合，重组输出
二、知识点及措施透析
（二）排除干扰“八防备”
现代文阅读题的考察，规定考生可以迅速、精确、有效地过滤无用信息，压缩次要信息，筛选重要信息；使无序信息有序化，使隐性信息显性化；有时，通过信息重新组合加工，还能衍生出新的信息。
在解答选择题时，面对命题人设置的作为干扰和困惑的“虚假信息”，要排除干扰，不为所惑，就要注意命题人是怎样设置选项的。那些包含“虚假信息”的干扰项往往具有下列某首先的逻辑错误，理解它们有助于对选项的辨别和筛选，以防掉入陷阱。
①偷换概念。 ②张冠李戴。
③无中生有。 ④混淆局部、整体。
⑤混淆偶尔、必然。 ⑥混淆已然、未然。
⑦误划类别。 ⑧倒置错位。
（三）辨别筛选“三注意”
对于考题中正误混杂的信息，怎样辨别、筛选？要注意如下三点：
一是对照原文的有关表述，看其内涵和外延与否一致；
二是注意题干的提醒，看问与答与否吻合；
三是拿选项中相似内容的不一样表述进行比较、互勘，看出他们的异同与正误。
（四）命题方向
1、选择题
（1）下列对某某词语、句子理解对的（或不对的）的一项。
（2）下列对某某内容表述对的（或不对的）的一项。
（3）下列符合（不符合）原文意思的一项。
2、主观题
一般的问法是“为何”、“什么方面”、“什么原因”、“哪几方面” ……
◈措施点拨
（1）审清题干明确规定
（2）确定检索范围
（3）精确摘取信息 
阅读题重要是考察学生对文章的理解能力，答案一般都能在选文里找到。答题时，必须确认题目波及到的语句、段落或区间，揣摩上下文意，抓住关键语句，大多数题目的答案是可以在原文中“抠”出来的。
当然，有时找出的语句不一定能直接使用，或句子太长，或语句具有不合题意的其他信息，这就要对选出的语言信息根据题意进行加工改造，重新组织，进行表述。
三个环节： （一）速读全文，理解大意
在解答阅读理解时，先要迅速地浏览一下整篇文章，以求对文章有个整体理解。在浏览文章时，应注意如下方面：不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作迅速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中处理一种问题——选文写的是什么？读完后，力争用一句话或50～100字概括文章的重要内容。
（二）抓题目
散文的题目往往有深层含义，在速读时，首先应注意题目，题目往往能最先传达出与作品亲密有关的信息。 不一样于自然科学类的文章，文学作品具有模糊性与多义性，题目是最能体现这种特点的。因此，读解题目是阅读的第一步。
（三）精读文章，把握有效信息
1、第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟某些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
2、养成动笔圈画的习惯，随读随把重要的词语、句子、段落用铅笔圈画出来。
3、要有明确的文体意识。
4、抓关键词句
5、要重视开头段 、结尾段。
6、重视重要句子，如：主旨句、中心句、关键句、过渡句、感慨句、引用句等，尤其注意段首、段尾，画龙点晴的句子。
7、重视托物言志类哲理性散文中的议论抒情句，它们往往就是全文的主旨所在。
（关键词往往是相对而言的。因此，在理解文章作者观点、要点等阶段的阅读中，所要抓的关键语句应指的是能反应上述内容的有关语句。）