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2019版幼儿园保育员四级考试试卷 (附解析)
姓名： 准考证： 单位：
题 号
一
二
三
四
五
总分
得 分
考试须知：
1、考试时间：120分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、浓度为( )漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。
A、-% B、2% C、-1% D、1-10%
2、开窗通风的好处是( )。
A、可以减少蟑螂等害虫 B、减少疾病的传播 C、使幼儿疲惫 D、增加二氧化碳的量
3、为避免污染，餐具应在餐前( )分发。
A、餐前20-30分钟 B、餐前1小时 C、餐前2小时 D、餐前30-40分钟
4、每次使用电教设备时，保育员在（ ）要仔细检查，发现问题及时解决。
，后
5、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是( )的基本要求。
A、爱岗敬业，热爱幼儿 B、文明礼貌，团结协作 C、为人师表，遵纪守法 D、积极进取，开拓创新
6、针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是( )。
A．空气的紫外线灯消毒 B．戴口罩 C．到公共场所 D．注射抗体
7、幼儿园预防蛔虫病的措施是( )。
A、经常到野外玩 B、经常洗澡 C、对幼儿进行教育 D、搞好环境卫生
8、( )是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。
A．日晒消毒 B．肥皂水消毒 C．物理消毒 D．蒸汽消毒
9、按（ ）分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。
A、时间 B、内容 C、性质 D、地点
10、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，( )。
A．做好物质准备
B．与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围
C．准备好材料
D．准备好设备、物品和材料
11、幼儿穿袜子时，保育员应该提醒他们（ ）。
12、同体消毒品的配制程序是( )。
A．放入容器一加水 B．称量一放入容器～加水
C．称量一放人有刻度的容器一加水 D．计算称量一放入有刻度的容器一加水至需药量
13、使用石灰乳消毒粪便的时间是( )。
A、1小时 B、2小时 C、3小时 D、4小时
14、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了( )、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A．知觉性思维 B．手的思维 C．行动思维 D．直觉行动思维
15、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足( )，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。
A、认识他人 B、认识自己 C、认识的发展 D、幼儿的心理需要
16、托幼园所每年的驱虫时间是( )。
A．2月 B．4-5月 C．9-10月 D．12月
17、列属于幼儿基本情绪的是( )。
A、认知 B、直觉 C、知觉 D、依恋
18、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的( )。
B学习能力 C管理能力 D交往能力
19、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的( ) 。
A、人格 B、心理 C、教育理论 D、情感
20、服药时，保育员要注意查对（ ）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。
A、妈妈姓名 B、爸爸姓名 C、幼儿姓名 D、医院
21、穿鞋的顺序是（ ）。
－将鞋分别穿在两只脚上－提后跟－系鞋扣
－系鞋扣
－系鞋扣
Ｄ．将鞋分别穿在两脚上－提后跟－系鞋扣
22、胡萝卜可以转化为( )。
A．VD B．VE C．VBl D．VA
23、保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，( )。
A．保持距离 B．参加集体活动
C．发挥集体的教育力量 D．共同娱乐
24、关于婴幼儿说法正确的是( )。
A、不排便就起来，不在便盆上玩耍 B、边吃边排 C、长时间坐盆 D、把便盆当椅子坐
25、（ ）是幼儿园室外活动在中型设备，材料。
，玩水等使用的小桶，小铲等
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、幼儿园必须把保护（ ）和促进（ ） 放在工作的首位，在重视幼儿（ ）的同时，要高度重视幼儿的（ ）。
2、儿童进餐时间不应少于( )分钟，保证儿童吃饱每餐饭。
3、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。
4、餐具、毛巾可用（ ）的84消毒液浸泡5－10分钟。
5、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在( )左右。
6、幼儿的毛巾、水杯要( )，坚持( )消毒。
7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后( )和睡前( )的口腔卫生习惯。
8、乳牙最迟( )出齐，乳牙共( )个，最早萌芽出的恒牙叫( )。
9、幼儿园小班的人数应是( )人;中班( );大班( )。
10、饭菜保温、保洁的原则是( )，( )。
11、保育员每次使用危险物品时要( )，并将剩余部分( )。
12、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的( )、( )。
13、保育员可以采用( )判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后( )分钟检查幼儿是否尿床。
14、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。
15、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。
16、进行活动室空气消毒的主要措施有（ ）、（ ）和消毒液喷洒三种方式。
17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=( )；加水量=( )。
18、保育员配合室内教育活动时，要养成( )的录下来，以便活动后与教师( )儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的( )和( )。
19、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。
20、幼儿园应( )、（ ）的安排和组织幼儿的一日生活。
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、（ ）保育员要教育婴幼儿人士一般的交通标志，学会靠左行走。
2、（ ）幼儿的进餐时间不少于半小时。
3、（ ）门把手、水龙头应每天消毒。
4、（ ）保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。
5、（ ）职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。
6、（ ）给小婴儿喂药时，应使其头部稍偏向一侧。
7、（ ）托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。
8、（ ）教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。
9、（ ）保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。
10、（ ）学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。
11、（ ）进餐中若婴儿用手抓饭应及时制止。
12、（ ）《幼儿同教育指导纲要》(试行)中具体规定了保育员的职责。
13、（ ）幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。
14、（ ）给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。
15、（ ）班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、请谈一谈传染病的预防？
2、保育员与家长交谈时应注意哪些方面？
3、保育员职业守则？
4、4～5岁幼儿心理发展的特点？
5、清洁活动室卫生的质量标准是什么？
分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）
1、请分析以下案例。
丁丁小朋友因出水痘回家隔离。保育员李某马上把丁丁的口 杯、牙刷、毛巾等用配置的消毒液浸泡后再用清水漂洗。把丁丁 的床上用品和玩具放在阳光下暴晒，然后用清水抹丁丁的桌椅、 床。
（1）案例中保育员的做法是否正确？为什么？
（2）幼儿园常用的消毒方法有哪些？
2、婴幼儿中暑有何症状，应如何处理，如何预防婴幼儿中暑？
试题答案
单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、C
2、B
3、A
4、C
5、D
6、A
7、D
8、D
9、A
10、B
11、B
12、D
13、D
14、D
15、D
16、C
17、D
18、A
19、A
20、C
21、A
22、D
23、C
24、A
25、D
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康
2、20—30
3、胸骨偏下方
4、1：200
5、一尺
6、专人专用 , 每天
7、漱口 , 刷牙
8、2岁半左右，20六龄齿
9、25 , 30人 , 35人
10、答案：冬季保温，夏季散热
11、答案：登记记录，上交保管
12、协调性 , 灵活性
13、答案：渐进推测法、40
14、消毒水 ， 太阳底下晾晒
15、良好的卫生习惯
16、开窗通风，紫外线灯照射
17、答案：欲配制浓度×欲配制数量／原药含量 配制数量一所需原药量
18、答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内容
19、胸骨偏下方
20、科学、合理
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、×
2、√
3、×
4、√
5、√
6、√
7、√
8、√
9、√
10、√
11、×
12、×
13、√
14、×
15、×
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、(一)管理传染源 传染源，应做到早发现、早报告、早隔离治疗。
1．早发现病人及病原携带者，可有效控制传染病的传播。
2．若发现传染病人或怀疑传染病人，应及时报告卫生防疫部门，以预防并控制传染病的流行。
3．及时隔离病人、接触者及怀疑传染病人，有条件的托幼园所应设隔离室。
(二)切断传播途径 做好日常消毒工作；教育幼儿养成良好的卫生习惯；经常开窗通风保持室内空气新鲜；管理好幼儿的饮食、注意炊事用具、餐具的消毒等。
(三)保护易感者。
1．增强儿童体质，提高非特异性免疫能力。
2．预防接种。
2、参考答案：
（1）保育员在与家长谈话时切忌使用专业术语，应采用日常使用的普通语言与家长谈话。在介绍孩子情况时，不要说得过于笼统，而要具体一些；