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【篇一：《珍奇的稀有动物--针鼹》教案】
语文版七年级语文下册《珍奇的稀有动物--针鼹》教案教学目标：
一、学问与力量
引导学生理解作者说明事物特征的方法。
培育学生自读说明文的力量。
把握本课的生字生词。二、过程与方法
1、通过学生自由朗读与争论，教师点拨，把握本课的主要内容与写作特点，提高学生搜集、整合信息的力量、培育主动探究的精神。三、情感体验
培育学生宠爱动物，增加环保意识，树立保护动物的责任感。 教学重点：
体会说明文抓住事物特点，条理清楚，从不同角度说明事物的特点， 体会针鼹的珍奇。 教学难点：
把握从不同角度说明事物的方法课型及根本教学思路：
自学争论课教学预备： 教
师收集一些关于中国野生动物的报道与数据统计。
教学课时：1 课时教学过程：
一、导入： 1．复习说明文的学问：学习说明文从哪些方面着手？学生答复后教师归纳。
出示幻灯片一:说明文阅读要留意的几个方面：
说明对象的特征： 就是该事物或现象区分于其他事物或现象的独到之处。
说明方法： 举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、列图表、下定义说明挨次：时间挨次、空间挨次、规律挨次〔总分、主次、概括到具体、现象到本质、总体到局部〕。
说明语言：在程度、状态、性质、范围上准确严、严密、科学。
情景导入：有一种小动物，是 2025 年奥运会的吉利物，今日， 我们来学一篇有关它的说明文，同学们可以依据说明文的学习方法去研读。
幻灯片三：出示鼹鼠图片
走近
幻灯片四：作者简介：王晓雨，澳大利亚华人作家。所著《澳大利 亚特有的动物》一书，选取了澳大利亚最知名的十三种动物予以介绍。
二、检查预习： 幻灯片四：
给加点字注音2、解释词语： 招摇过市 吮吸
三、学生初读课文，从整体上感知课文主要内容：
幻灯片五出示思考题： 〔学生思考并分小组争论，然后答复以下问题〕
〔1〕本文的说明对象是针鼹，文章是怎样引出说明对象的，这样写好吗？
〔从悉尼奥运会的吉利物和澳大利亚五分硬币图案引出本文的说明 对象。这样写一开头就给读者留下了深刻印象，同时也使读者产生了强列的阅读愿望。〕
这种动物总的来说有什么特点？
〔珍奇、稀有〕
本文从哪几个方面来介绍针鼹的特点的？
〔外貌、掘土的特点、生活习性、生殖〕
作者是怎样来介绍这几个方面的？
〔①外貌从两面进展，一是写它身上长满了“粗硬坚锐的刺”；二是介绍它身体的颜色。 ②掘土的方面，先介绍强有力的武器锐利的爪子“，用比较的说明方法写出与刺猬的最大不同，然后又用列数字作 比较的说明方法来说明它的掘土速度之快。
③生活习性方面，写它以食蚁为主，把说明与描写结合起来，生动地写出了它的吃相，又写了它的“胃表皮粗糙”，即消化功能兴旺， 还写了它白天活动，冬天蛰伏，能游泳等方面。 ④生殖方面表达在它是生蛋的哺乳动物，是没有乳头的哺乳动物，惊奇之处还表现在
虽然有袋囊，却只有在生殖期才消灭，怀孕时就挖好 “护理巢穴”。〕
依据以上的内容分析想想全文可划分为几个局部，并拟出小标 题？
文章当中运用了很多说明方法，你能找出来吗？举例说明其作 用。
说明这些内容时，主要运用了作比较、列数字、打比方等说明方法。
①作比较，就是把两种或两种以上的事物集中在一点或几点上加以 比较，以提醒出事物的异同、优劣、高低，突出事物特点的方法。
课文第 2——4 段，主要用了比较法。作者把针鼹和刺猬进展了比较。同：体形小，浑身是刺，并以刺作为保护自己的盾牌。
异：对敌方式不同，刺猬消极待敌，针鼹有掘洞逃跑的“绝活”—— 爪子锐利，掘洞速度快，逃跑快速。
不同点的比较，鲜亮地突出了针鼹奇特的特点，有力地照顾了文题 中的一个“奇”字。为了突出“奇特”这一特点，作者还用了野兔、现代人的工具和机器以及中国的穿山甲与之相比，使其外部特点更加鲜亮突出。
②列数字，就是运用数字来说明事物的特点，使说明的事物的特点更加准确具体。运用数字，一般有两种：确数和约数，课文第 6——
9 段写针鼹的生活习性时，作者先是用约数来说明它觅食的生理习性： 舌头“伸出嘴外一尺多”，“一天可以吃上万只蚂蚁和白蚁”。接着用
确数写它白天活动“18 小时”，冬季蛰伏“28 周”，“8 月至 10 月，?? 攻击大型蚁穴”。这样说明，使说明的对象特点更加准确可信，增加了说明的科学性。固然，要取得精准的数字，实地观看调研，查看资料信息是重要的途径。因此，要写好说明文，学会观看调查、查找资料、把握数据是格外关键的。
③打比方，也就是比方。说明文中的打比方，不同于作品中的比方， 它要以准确为前提，来不得半点夸大，打比方是为了说明事物的特 点。课文第 10 段中，在介绍针鼹的生殖方式时，作者用了“母亲”和“幼儿”这些比方，格外准确形象地说明白针鼹既是卵生，又属于哺 乳类〔目前世界上的卵生的哺乳类动物只有针鼹和鸭嘴兽两
种〕；虽然有袋囊，但只有生殖期才消灭；怀孕时就挖好“护理巢
穴”，以及它哺乳的特点。一句话，用人们熟知的母亲和幼儿的关系， 把不为人知的针鼹的生殖特点，即特别珍奇之处，具体切实、生动
形象地表达了出来，真正使人有所“知”。幻灯片六：针鼹的特征：
动物 特点特征具体表现
针鼹 珍奇 脚印——澳洲独有
外形——和刺猬差不多，体形较小，浑身长刺。 特长——擅长掘土
习性——以食蚁为主，白天活动，冬季蛰伏，能游泳，胃表皮粗糙。 生殖——既是卵生，又属于哺乳类；虽有袋囊，但只在生殖期消灭； 怀孕时挖好“护理巢穴”，培育方式独特。
幻灯片七：小标题及说明方法： 珍奇的稀有动物-针鼹第一局部〔1〕：悉尼奥运会吉利物。
其次局部〔2-5〕：浑身长刺的掘土能手。〔 做比较打比方〕 第三局部〔6—9〕：食蚁的人类朋友。〔列数字〕
第四局部〔10〕：惊奇的生殖方式 〔列数字 做比较〕 四、学习小结: 1．由一名学生以讲解员的身份向各位介绍针鼹
2、由一名学生总结学习了本文的收获：
内容小结：本文紧扣住针鼹的“珍奇”特征，从外貌、掘土的本领、 生活习性和生殖方面来写，表达了它的珍奇得意。
2、方法归纳：说明敏捷、语言生动、综合运用作比较、列数字、打 比方等多种说明方法，从多角度来进展说明。
五、延长、拓展：
1、针鼹是 2025 年悉尼奥运会吉利物，你还知道哪些动物曾做过大型运动会的吉利物？ 2025 年悉尼奥运会吉利物针鼹“米利”、笑翠鸟“奥利”和鸭嘴兽“悉德”
1980 年莫斯科夏季奥运会吉利物--一只名叫 misha(米莎)的俄罗斯熊 。
1984 年美国洛杉矶奥运会吉利物 sam 鹰.
1988 年汉城奥运会吉利物“hodori”虎多里
1992 年巴塞罗那奥运会吉利物“cobi”科比
1996 年亚特兰大夏季奥运会吉利物“izzy”伊奇
2025 年雅典奥运会吉利物：费沃斯和雅典娜兄妹
2．2025 年奥运会马上进展，届时表达中国文化特点的吉利物将展
现在世界人民眼前，你知道 2025 年第 29 次北京奥运会的吉利物吗？ 请你简洁的介绍一下你所知道的内容.
你觉得还有那些动物也可以作为这次奥运会的吉利物，请你也来推 荐一两种，并说说你的理由。幻灯片八：
六、布置作业：
让学生课后收集关于中国珍稀动物的有关状况，作小组沟通。
【篇二：格列佛游记教案 2025】
格列佛游记 一、中考试题展现，解答
1、《格列佛游记》 表演前，小人国人民已经不再觉得格列佛对他们会有危急了，有时 会在格列佛的身体上玩耍。他们是怎么玩耍的?
〔2025〕
2、《格列佛游记》中利立浦特小人国有哪两种宫廷玩耍？表演玩耍 的是哪些人？〔2025〕
——书 p106 在格列佛的手掌上跳舞;在格列佛的头发里捉迷藏。
——书 p106、108 小人国的宫廷玩耍有两种，一种是绳上跳舞，另一种是在棍子上下跳来爬去。表演的是那些正在候补朝廷中重要官职的人和期望得到皇帝宠幸的人。
二、名著推举考点追踪和难点点拨：
〔一〕
1、你觉得考试宠爱靠《格列夫游记》的什么？
——小情节，小细节
2、用横线划出书上两个“精彩片段”的你觉得还会考的小情节，小细 节？ ——沟通
3、你猜测编者为什么选这两个片段来精读，它们集中表达了《格列 佛游记》的什么特色？
——阅读精度片段后两个黑框文字，和 p112-113 作品价值答复艺术特色：丰富的挖苦、奇异的想像〔夸大〕 4、上述考题考的都是？——奇异的想像
5、那么，小人国为什么要进展宫廷玩耍？从宫廷玩耍中能看出什么？ 作者借此挖苦什么？
——通过玩耍选拔官员，小人国官员的奸佞献媚，借此挖苦见黑框 其次段
6、语言的妙用问题见书上。
——划下黑框关键词句
〔二〕难点：小说寓意 第一卷，描写利立浦国特，挖苦英国统治阶级的腐败和各集团之间的冲突。 其次卷，对英国统治阶级的腐败和不合理的社会政治制度的批判和抨击。 第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，对科学争论脱离实际、脱离生产的倾向赐予无情的赞扬， 并严词痛斥了殖民统治。
第四卷，展现了慧骃国人兽颠倒的怪诞现象，人形动物“耶胡”是对 人类社会的无情的鞭笞。
〔三〕、应付考试的名著读书法：
〔1〕阅读小人国、大人国，依据章节提示重要情节，同时自己概括 重要情节。 1
〔2〕手拿红笔划出易考细节〔主要〕
〔3〕思考作者在挖苦什么？〔次要〕
8、根本常识书上划 p112
第一卷 小人 〔一六九五年—一七 0 二年〕 十四岁起，我学了九年医，恩师贝茨先生推举我到“燕子”号商船上当外科医生。回来后，受恩师鼓舞，我在伦敦住下来，并成了亲。
有人无礼地向我放箭，领队下令逮捕了六个罪魁祸首，并将他们送 到我手中，我宽宏大量地释放了他们。皇帝下旨供给我食物。他们称我为“巨人山”。
皇帝招待我观看他国内的几种表演。令我最快活的是绳技表演。这 种在绳上跳舞的玩耍常常会有意外发生。财政大臣佛林奈浦绳技最高，但也差点跌死。还有一种玩耍。皇帝手拿一根棍子，候选人员一会儿跳过横杆，一会儿从横杆下爬行。谁表演得最灵敏，坚持的时间最长，谁就被奖以蓝丝线，其次红丝线，第三名得绿丝线。朝廷上下几乎人人用这种腰带作装饰。
皇帝给出了释放我的条件：一、巨人山不得擅自离开外乡。二、不 准擅自进入首都。三、巨人山只可以在我国主要大路上行走。四、不经本人同意，不得将我国良民拿到手中。五、如遇急件，巨人山须将专差装进口袋，跑完路程。六、和我国联盟，迎战不来夫斯库国的敌人。七、巨人山要帮助我们的工匠抬运巨石。八、巨人山要呈交我国疆域周长准确测量报告一份。
我觉察利立浦特国有两大危机：一是国内党争剧烈，一是国外强敌入侵的危急。小人国国内有两个党派，一是高跟党，一是低跟党， 区分就在于一个党的鞋跟高些，一个党的鞋跟低些。两党积怨极深， 从不在一块儿吃喝或谈话。皇帝只起用低跟党人，不过，太子似乎倾向于高跟党。帝国同时受不来夫斯古国的战斗威逼。战斗的起因是：吃蛋是先打破鸡蛋较大一端，还是较小一端的问题。我请内务大臣回奏皇帝：我愿随时抗击一切入侵者。
我涉过海峡，将不来夫斯古的五十艘战舰拖到利立浦特国的港口。 皇帝要把不来夫斯古整个灭掉，划作自己的一个行省。我尽力设法
让他消除这种念头。一天半夜，皇后的寝宫失火。我撒了一泡尿， 浇灭了火灾。皇后对之极其痛恨，她宣誓要报复我。
当地人身高只有我身高的十二分之一。他们的每个城镇都办有公共 学校，全部父母必需将他们的儿女送去学校承受培育和教育。村民和劳工们则把孩子养在家里，他们的本分就是耕种田地。
我得到消息，有人阴谋指控我犯有严峻的叛国罪，我只好逃往不来 夫斯古，在那里我受到了欢送。
我离开不来夫斯古国。一艘英国商船救了我。
2
其次卷 布罗卜丁奈格游记 〔一七 0 二年—一七 0 六年〕 我又登上了“冒险号”商船。途中遇上风暴。我和水手们一起上岸寻水。水手们被个怪物似的巨人追赶，逃回船上。我被留在岛上。一个割麦巨人觉察了我，将我交给他的仆人。
我仆人九岁的女儿，对我格外好。仆人打算趁赶集的日子把我带到 邻近的镇上去展览。我成天累得有气无力，苦不堪言。
我奉召入宫为王后演出。王后买下了我。王后命令木工为我设计一 只作我卧房用的箱子。国王向我了解一些关于欧洲的风俗、宗教、法律、政府和学术方面的状况。
最使我生气、屈辱的莫过于王后的侏儒了。这坏小子出于妒忌，竟 将我扔进盛着奶酪的一只大银碗里，差点淹死。
这个国家主要的一座庙宇，有三千英尺高。我只有当地人身高的十 二分之一。
在这个国家，我遇到很多危急。一只大酒桶大的苹果砸在我背上， 将我砸趴在地。一天，一阵冰雹把我打伤，趴在床上十天不能出门。 有一次，一条小白狗，将我一口叼在嘴上。我被吓得不轻。有一次， 一只鹰突然朝我扑来，差点被他抓走了。还有一次我掉进了鼹鼠挖的洞里。不留神给一只蜗牛绊倒。我在一只装满水的蓄水池中划船， 一只青蛙跳上船来，差点弄翻船。最危急的一件事是，一只猴子把我抱上屋顶，喂我吃东西。
国王要我具体地给他说说关于英国政府的状况。他对我表达的我感到惊异。他断然宣称，那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀等，是贪欲、虚伪、残暴、生气、疯狂、仇恨、妒忌等所能产生的最严峻恶果。国王说：你的同胞中，大局部是大自然从古到今容忍在地面上爬行的小小害虫中最有毒害的一类。
我向国王介绍火药、枪炮以及它们巨大的杀伤力。并且告知国王我 情愿将调配的方法献给国王，来报答他。国王大为震惊。他说，最先制造这种机器的人肯定是恶魔天才，人类公敌。他坚决表示，他还是宁可失去半壁河山，也不愿听到这样一件隐秘。
我伴随国王和王后到王国的南海巡行。一只鹰以为是乌龟，叼起作我卧房用的箱子飞到高空。另两三只鹰来争抢食物，那只鹰扔下我。 我掉进海里。一只经过的英国商船救了我。我到了家。
第三卷 飞岛 〔一七 0 六年—一七一 0 年〕
我又随“好望号”出海远航。两艘海盗船了我们。一个荷兰人海 盗特别歹毒，说服船长把我放到一只独木舟里在海上随波逐流。我来到了一座岛屿，觉察空中有一座飞岛。
他们的外形、服装和面貌格外奇异。“他们的头不是向右偏，就是向 左歪。他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶”。他们的外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形；身边还有不少仆人做拍手， 他们常常要用拍子提示仆人，缘由是这些仆人总是在深思冥想中。原来该岛叫勒皮他，即“飞岛”，首都叫拉格多。这些人的心思完全封闭在数学和音乐这两门学问中。他们总耽于冥想成天惶惶担忧。飞岛借助磁石升降移动，一旦哪座城市发生叛乱，国王有两种使他们归顺的手段。一种温顺手段，就是让飞岛浮翔在这座城市上空。其次种严峻手段，让飞岛落到他们头上，将人和房屋一起统统压碎。 我从心眼里厌倦这些人，我来到飞岛统治下的大陆巴尔尼巴比的首都拉格多。在这里，我结识了贵族孟诺第，参观了他的田庄，同时访问了国家科学院和学校。
科学院院长接待了我，我见到的第一个设计家，想从黄瓜里提取阳 光。设计家们有的争论怎样把人的粪便复原为食物。有的在做将冰煅烧成火药的工作。有一位建筑师，他制造一种先从屋顶建筑房屋的方法。一位医生用向肛门吹气和吸气的方法来治病。
3
接着我来到了语言学校。教授们正在争论如何改进本国的语言。第 一项打算是简化言辞。另一项打算则是一概废除词汇。
我还到了数学学校，那里的先生把命题和证明用墨水写在饼干上， 让学生空腹吞下。他信任饼干消化后，命题就会走进脑子。
在政治设计家学院，一位教授拿一本关于如何侦破反政府阴谋的文 件给我看。我有意说，我可以供给他一点补充意见。他很快活。
我同仆人告了别，等船去拉格奈格。朋友建议我去格勒大锥小岛一 游。“格勒大锥”即“巫人岛”。岛上的居民全是巫人。格勒大锥的长官精通魔法，可以随便呼唤鬼魂。我见到了亚历山大大帝。接着我又见到了汉尼拔和凯撒。我叫来了荷马和亚理士多德，接着我又把笛卡尔和伽桑狄召来。
最令我作呕的是现代历史，我不胜感慨地觉察世界给一帮作家骗了。 我最终等到开往拉格奈格的船了。我去朝见拉格奈格国王。官员被 要求入宫时必需趴在地上一边爬一边舔地板。假设国王想处死一位 贵族，他就下令在地板上撒上一种褐色的毒粉。
拉格奈格有一种被称为“斯特鲁布鲁格”的人，即“长生不老的人”。一生下来眉毛上方有一个红色圆点；最终会变成煤黑色。他们八十岁时，变得顽固、急躁、贪欲、愁闷、愚蠢、爱唠叨。九十岁以上， 牙齿、头发全脱落，不能区分气味。遗忘一切，听不明白同类的话。 他们是我所见到的最令人难过的人，我长生不老的欲望为之大减。我辞别拉格奈格，到了日本。不久，我登上荷兰商船回〔一七一 0 年—一七一五年〕 我到“冒险家号”大商船上作了船长。途中招募水手，谁知这帮恶棍把我禁闭在船舱里。后来，把我丢到一个荒岛上。
我遭到一群外形格外丑陋惊奇，像猴子一样的动物攻击。一匹灰色 马吓跑了它们，并将我领回了家。灰色马称我为“耶胡”。它们认为我是一只“耶胡”，不过我身体的某些局部和“耶胡”不大一样，这都是我衣服的功绩。
“慧骃”是“马”的意思，在他们语言中指“大自然之尽善尽美者”。我 从来都是在他们都睡了后才脱衣休息，早晨他们还没有醒我就又穿上了，以此来证明我不是“耶胡”。可有一天大清早，栗色小马来喊
我，它觉察了我的隐秘。我的仆人判定我是一只地地道道的 “耶胡”。权力、政府、战斗在他们的语言中根本找不到对应的词汇。马仆人
期望我能把欧洲特别是我的国家的情形，具体地说明一下。我对他 说了。
马仆人认为，战斗提醒了人类所谓理性产生的后果，既然一只自以 为理性的动物做出如此罪大恶极的事来，那么人类所拥有的并不是真正的理性，而只是某种助长人类罪恶的品性罢了。
我对它说，律师最卑劣。他们是学问和学问的公开敌人。我又不厌 其烦向它说明钱的作用。接下来我又跟他谈到医生，他们是一群骗
子。我又描述首相大臣是一个除了对财宝、权力和爵位有猛烈欲望 外，别的一概不动感情的人。
我打算永久都不回到人类中来，而要在这些可敬的“慧骃”中度过我 的余生。但马仆人却认为我们的性情跟 “耶胡”很相像。它说， “耶胡” 相互之间的仇恨要赛过它们对其它任何动物的仇恨；它们会为争夺
食物发生战斗；它们爱保藏不同颜色、闪闪发光的石头。这些特性 和人类相像。
“慧骃”的宏大准则就是培育理性，一切受理性支配。友情和慈祥是 “慧骃”的两种主要美德。从遥远的地方来的生疏客人和最亲近的邻居受到的招待是一样的。我的仆人爱抚邻居家的孩子跟爱抚它自己的孩子是一样的。在婚姻上，它们格外留意对毛色的选择，以避开 4 造成血统混乱。夫妇俩像对待其它同类一样，友爱关心。它们死时， 亲友们既不快活，也不哀痛。临死的“慧骃”也不会由于自己要告辞这个世界而感到圆满。
每四年它们进展一次全国代表大会。在我离开这个国家的三个月前， 它们召开一次全国大会。辩论的问题是：要不要把“耶胡”从地面上 消灭干净，以及是否赶走我的问题。
当我想到我的家人、朋友、同胞或者全人类的时候，我认为它们确实是“耶胡”。有时我在湖边看到自己的影子，厌恶得赶快把脸别到一边去。我开头仿照它们的步伐和说话。可是一天，仆人把我叫过去。它对我说，遵照代表大会的意见，要求我离开这里。我格外哀痛，苦痛得昏倒在了它的脚下。六个星期后，在栗色小马的帮助下， 我制成了一只小船。
一只帆船的水手们觉察了我。船长的名字叫孟德斯，为人豪爽、有 礼。我闭口不言，闷闷不乐，尽力掩饰自己对人类的憎恶。见到妻子和家人，我心中照旧布满仇恨、厌恶和鄙视。
我买了两匹小马，每天至少要同它们说上四小时的话。 四、人物形象 〔１〕．格列佛
天生宠爱冒险的、聪明灵巧，有胆识，擅长学习观看和思考， 性情朴实温顺，友好坦诚，举止和蔼，知恩图报。
共性反叛，对现代虚伪文明愤懑，热爱真理的游者
〔２〕．佛林奈浦〔小人国财政大臣〕
猜忌、阴险、狠毒、狡诈。相关情节：格列佛的仁怀宽厚和俘获不 来夫斯古国舰队的军功受到小人国国王的赏识，佛林奈浦就大为恼