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2025年查课工作总结
查课工作总结1
经历两年的学习部时光，学到了很多东西，收获颇丰，尤其是在查课方面。查课作为学习部工作的重要部分，收获尤其多，但也发现了自己存在的不足和查课过程中的不足。
在查课程序方面，叫刚开始查课时，已经解决了对查课程序不清的问题，都能够熟悉查课的步骤和注意事项，并且在对查课通报方面能够做到公平、公正，不错漏任何一名旷课的同学，也不错添任何一名没旷课的同学，在查课结束后，能在最短的时间内准确的统计出查课的结果，并在老师的确认后进行通报批评。
在查课积极性方面，作为一名干事，就应该积极主动的干好自己的工作，在每次接到通知时，能够准时甚至提前到达指定的查课教室，绝不能因为个人问题的原因耽误了大局。并且在工作的同时，要合理处理好学习和工作的关系，尽量不能因工作而耽误了学习。
但在收获背后，也发现了诸多不足。在查课的下半段时间里，换为指纹查课后，在提高查课准确率的同时，出现了一系列问题。一方面就是指纹器内部出现的问题，存在一些同学的指纹无法识别的现象，所以应尽快完善指纹查课系统，解决这一问题。另一方面就是在查课秩序方面的问题，用指纹查课时秩序太混乱，没有控制好各班的秩序，影响查课时的效率和准确率，所以在这一方面也需要改善，可以采用一次性只查来年各个班级的方案，并且提高查课次数来平衡各班的查课次数。在查课时采用四人制，两个干事负责安排好被查班级的秩序，并且要操控指纹机器；另外两个干事要把守好前后门，并让漏查的班级有秩序出教室，防止其他人员进入教室。
要防止秩序混乱，出现横闯教室的旷课同学现象的发生，是查课中保证公平、公正、准确的重要环节。作为一名干事，，收获了很多。首先纠正了让自己的诸多不足，在查课时和同学交流要用平和的语气，不要抬高自己的身份和地位，只有这样才能得到同学们的支持和配合，使自己的工作顺利进行，提高自己工作效率。第二，始终保持公平、公正的原则不能因为一己之私心而破坏原则，坚决不能出现私自替同学消假的情况，只有公平、公正的对待每一位同学，才能得到老师和同学的信任。第三，要很好配合老师和部长及副部的工作和要求，只有这样才能共同提高学习部的工作效率和工作质量。第四，要严格要求自己的行为规范，在查课时在教室外不能大声喧哗，保持安静，以免影响老师讲课和同学的听课，提升自身素质。
半年的历程很快结束了，希望在下个学期能再接再厉，尽职尽责。
查课工作总结2
3、查课工作安排：
（1）辅导员查课：每周进行查课工作，每班每周至少有一次详细的查课记录，每周学生工作例会时备查。
（2）学生会学习部查课：每两周覆盖大一、大二两个年级各班级，每班级查课记录，学放在辅导员群中共享，学录中到课率低于90%的班级，在该学年优秀班级、优秀团支部评选中减分。学录中到课率达到100%的班级，在该学年优秀班级、优秀团支部评选中加分。
（3）系部集中查课：每月学工办主任牵头安排系部集中检查各班级到课率一次，系部集中抽查中，全体辅导员、班主任分组参加检查，到课率低于90%的班级，在该学年优秀班级、优秀团支部评选中双倍减分，到课率达到100%的班级双倍加分。每月学工办主任在群共享中公布一次抽查结果。学校教学督导通报中一次到课率低于90%的班级，在该学年优秀班级、优秀团支部评选中三倍减分。到课率达到100%的班级三倍加分。
（4）查课表模板参考：查课节次、课程名称、任课教师、应到学生人数、实到学生人数、未到学生人数（请假人数、旷课人数）请假学生姓名、旷课学生姓名
4、查寝工作安排：
（1）辅导员查寝：每周进行查寝工作，每周查寝覆盖到所带班级的每间宿舍，每周记录一次查寝表，每周学生工作例会时备查。
（2）学生会生活部查寝和查晚归寝：生活部每周安排一次清洁安全查寝、安排一次按时晚归寝查寝。生活部每周出板公布一次清洁状况好、安全意识强的宿舍和清洁状况不达标、有安全隐患的宿舍，分团委拍照留存。受表扬的寝室所在学生在该学年评优、入党团组织推优、入党积极分子考察各环节优先考虑，所在班级在该学年优秀班级、优秀团支部评选中加分。、入党团组织推优、入党积极分子考察中取消参评资格，所在班级在该学年优秀班级、优秀团支部评选中减分。每周分团委书记将生活部每周公布一次未按时晚归寝名单放在辅导员群共享中，未按时晚归寝学生在该学年评优、入党团组织推优、入党积极分子考察中取消参评资格，所在班级在该学年优秀班级、优秀团支部评选中减分。
（3）系部集中查寝一次。每月学工办主任牵头安排系部集中查寝一次，查寝覆盖全系各年级宿舍，全体辅导员、班主任分组参加检查。每月学工办主任将集中查寝结果公布到辅导员群共享中，清洁状况好、安全意识强的宿舍所在班级在该学年优秀班级、优秀团支部评选中双倍加分，该寝室所在学生在该学年评优、入党团组织推优、入党积极分子考察各环节优先考虑。清洁状况不达标、有安全隐患的宿舍所在班级在该学年优秀班级、优秀团支部评选中双倍减分处理，该寝室所在学生在该学年评优、入党团组织推优、入党积极分子考察各环节中取消参评资格。
（4）查寝表模板参考：地面清洁、阳台无多余杂物、洗簌用品摆放整洁、床面整洁、桌面整洁、鞋子摆放整齐、有无宠物、有无售卖商品、有无违禁物品（违禁物品包括：麻将，扑克，酒，酒精炉，热得快、电炉、电火锅、电饭煲等违禁大功率电器）、人离开宿舍是否拔下充电器关闭电源。
查课工作总结3
一、优点
从前半学期的课外阅读情况来看，由于各位班主任的重视，各班的阅读情况较好。
主要表现在以下两点：
1、能组织学生按时阅读，在规定的阅读时间里，学生手中都有读物，时间利用较好，纪律好，较专心；
2、学生能主动到图书室借书；特别是46年级学生借书情况较踊跃，还书较快，说明读的较多。四年级班主任亲自给学生每人挑选了一本书。
这些都看出班主任对课外阅读的重视，也看出学生逐渐爱读书了。
每月最后一周的读书时间，规定各班召开读书汇报会，通过检查，16年级都能按时召开，特别是本月的读书汇报会，通过检查看到，各班都按时召开了。从具体情况来看，四、五年级准备的较充分，都有具体的要求，能按计划提前布置学生准备材料，在会上人人都有稿件，发言的学生较多。学生都从要求的内容来写读书汇报材料。在活动中，三、四、五、六年级都有标题，高年级在黑板上出示了汇报的内容和要求。体现了汇报的目的性。
二、存在的不足及应采取的改正的措施
从阅读的情况来看，有的地方还需要我们进行指导：
1、学生所选择读的书，是否符合这个年龄段的学生，是否按照语文课程标准要求及你们班读书计划进行来读的，作为班主任一定要指导他们正确选择书目。
2、在读书方法上还应给予学生以指导，如，读书笔记的写法，有的学生不会写，不知道该写些什么；有的学生无目的照抄原文，只是为了完成任务，；有的不会概括主要内容，不会感悟，总结不出来读后得到的教训、道理，更不会结合自己的实际来谈。
3、读书时间的安排上也应给予指导。如，在校利用什么时间来读，读多少；在家利用什么时间读，读多少，应指导学生做到有计划、持之以恒的读书，使之养成读书的好习惯。
4、从各班上交的稿件看，有的格式不正确，有的书写十分不认真，错字、病句太多，内容不具体，无书名，不知道谁哪个学生写的。读书汇报会的材料的准备，作为班主任一定要提前布置，提出具体的要求，严格要求，稿件要规范。要有书目名，文章的出处，层次性要强，格式按照读后感的写法来写。
5、学生的书写有的不够规范。格式设计缺少指导，没有统一要求。积累的词一行写几个，句子怎样抄写，都应有统一的要求。
6、有的学生字数少。一页空了半页，如果感悟写不出来，抄写词语或句子进行积累，也不能浪费本子。
7、召开读书汇报会形式，可根据自己班学生的实际情况来定。如，故事会、演讲会、交流读书体会收获、交流读书方法等。
8、召开时，要创造氛围，教师要对本次汇报会提出具体的要求。汇报时，要求学生要学会表达和倾听，学生和老师进行评价和点评，从文章的组织，语言的提炼，感悟程度方面上进行评价。
查课工作总结4
时间过的真快，转瞬间，一学期的教学工作又接近了尾声，现把学校所进行的高效课堂教学达标状况进行总结如下：
本学期，我校能认真执行学校训练教学工作方案，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，打造真实，高效的课堂教学是我们每一位老师共同追求的目标，如何提高自己的教学效率，使得同学能够准时的把握每一课时的教学内容，并通过实践加以把握，也是老师们不懈追求的目标之一，因此，在本学期的教学中，我校认真的学习了学校关于"高效课堂建设"的具体方案，在实际工作中，基本做到了：
一、目标的制定。这个环节，我校认为在本次活动中，把握都很到位，紧扣课标，而且语言精炼，简洁明白地让同学能快速明确本节课的学习任务。
二、自学指导的设计。我们在高效课堂培训的时候，就学习过如何制定自学指导。自学指导中要明确四个方面的内容：自学的内容、方法、时间、要求。也就是要知道学什么，怎么学，学多长时间，最终学到什么程度。前三点，我基本上都能做到，而且能具体到是看一看，画一画，写一写。但是最终一点，关于学到什么程度，对学的结果的要求提得不够明确。要求就略显宽松、模棱两可，同学在看书之后、相互沟通之前不清楚自己究竟学得怎么样。所以我们要明确提出怎么检查。
三、自学：依据教学内容的特点、学问的难易程度、我们接受应用了课前或课上或二者结合的自学，并把课前预习作为一种自学的主要方式。围绕本节课的重点和的难点进行设计预习提纲或自学提示，让它成为同学自学的`一条线索、一个拐杖。通过预习或自学，使得同学学会一半的东西。
四、先学：在同学"先学"的环节，我们做到了，给足时间和空间，给同学思维和体验的过程，有过程就是很好的学习。一般不过早做裁判，做好军师，静观其变，运筹帷幄。并不时的巡察在同学间发觉各种"问题"，尤其是关注"差生"。在先学阶段，让同学"板演"，呈现错误，课堂是允许犯错误的地方，知错改错，就是进步，抓住底部，整体抬高。先学环节不仅只包含看书，还包含检测。看书的时候，老师要提前把要求讲明白，看完书，我基本做到了，不要讲，直接做题。消逝错误后再去说明白。需要讲解、强调的部分到题里结合具体题目在同学的过程中进行说明。
五、后教环节，我们首先是同学先来订正，即"兵教兵"，全部的同学都不会，然后才是老师订正。除此之外，启发我尽量做到恰到好处，画龙点睛，点在要害处、点在模糊处、点在简洁出错处、点在同学自己解决不了的地方。
六、做好自学检测和争辩更正：在教学中，我们有机的将自学检测和争辩更正结合起来，避开两张皮、两条线。从某种意义上说，自学提示就是课堂教学的一条主线。在自学检测环节，针对同学消逝的各种各样的状况、各种各样的见解，错误的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。准时的相互沟通争辩、更正，抓住我们领先提议的精讲的大好时机。尽量做到讲在学问的重点处、难点处、易混淆处。
七、当堂训练做到要由易到难，先娴熟再拓展。做好练习：在同学真正理解、弄清、弄懂的前提下，依据同学消化和吸取的状况做好练习，给足练习的量.，在练习中课堂训练做到有节奏，有效率，有变化，有反馈。课堂结束最终回归目标。
八、自己不但留意课堂教学的实效性，更关怀每个同学的成长，尤其对学习基础差的同学，付出了更多的爱心和辛苦，对差生的辅导工作自己始终没有放弃过，常为他们做急躁的辅导，关怀他们卸去思想上的包袱，关怀他们树立自信，看到他们的点滴进步，自己感到是那么欣慰。因此,在本学期的教学工作中,在各方面都取得了确定的成果,并圆满的完成了学校部署的各项任务。
九、训练工作并不是单一的只抓教学的工作，它涉及到训练的方方面面，要使每一个孩子在各方面都能得到熬炼和进展，就必需重视训练的其它方面。同学不仅要会学习，更要学会怎样做人，因此，在教学中，我更留意渗透思想品德素养的训练。德育是一门科学，老师工作一应努力向科学化迈进。
十、一个学期以来，虽然在上学期的基础上有所提高，但不足之处也有许多，主要体现在由于身体缘由，使得精力上明显不足，虽然也始终协作治疗，但效果不甚明显，这也可能就是人们所说的"三份看病七份养，得病简洁去病难吧"!无形之中也影响了教学的进一步提高。
以上是我校本学期的达标工作总结，在这个学期里，有成果也有不足，争取在下学期得到改正。
查课工作总结5
经过一个月的检查，可以看出大部分学校以教学为中心，以质量为生命线，对常规教学进行了规范管理，对课堂教学进行了有效的改革，对校本教研加强了力度，涌现出了一批抓质量、善管理、重实效的先进学校。但是还有一些学校领导不重视，管理不到位，措施不得力，部分教师工作不积极，教学不深入，落实不具体，出现了对各项工作敷衍应付的不良现象。下面具体总结如下：
一、教学管理
1、教学中心地位。学校都制定了常规管理工作目标方案，大部分学校的切实可行，符合校情，也有学校制定的目标比较大，不好实现。领导班子的听课达到了每周2次，记录齐全，特别是业务副校长的听课记录多且好，如xx。而校长的听课记录很少达到每周3次以上，有的校长的听课记录就没有见到，不知听过课没有。有的校长的教学形势分析报告不是教学方面的，或很少讲教学方面的，而大讲特讲安全教育、学校落后原因等，不是安全不重要，而是不能放在这个时候、这个地方讲，因为主题是教学，没有突出教学的中心地位。
2、过程管理。
大部分学校的课程表与上课表不一致，不能看出开设课程的实际情况，班级的课程表与学校的课程表不一致，听张三的课去上课的却是李四。
学校都制定了常规教学检查细则，切实可行，易于操作。如xx学校的教师积分方案，就是根据检查细则进行的，每一期每个教师都有一个分数，作为评先表优晋级的依据，公平公开公正，能够很好激发教师的积极性。有的学校的细则规定的太死。如教案必须几页，计划必须多少字，这在开始时可以有一个规定，教师形成习惯后就要修改，不要常年一个样。
有了细则就要坚定不移地执行，不要把它作为摆设。如有的细则上不仅有数量要求，也有质量要求，但看检查记录只有数量几次，没有质量的定性评价，也没有检查总结。，问题没有改，下一次还是如此。这样长此以往，工作不深入，作风不扎实，落实不具体，容易使教师产生应付思想，干好干坏一个样，何必那么认真呢。有的细则要求一月一检查，但四个月了，只检查二次。几次检查也不总结，x个教师缺一次，也不补检，就有一个空格。
教案编写数量学校差距比较大，像xx教师早就备了80课时，而有的学校只有40课时。有的学校规定有问题，不是要求每个课时都有教案，而是规定一周不少于四次，只要完成即可，谁愿意多写哪。xx学校的作文每一次都有教案，有批改记录。像复习课、实践课、口语交际课就更不用写教案了，那随意性有多大，可想而知。内容上就更有差距了。教学目标分三级，每一级有2—3个目标，教学重点、教学难点、教具准备等，就写了一页多。有的作者简介3页，而教学过程就那么三两行，就那么三两个问题，不知道写的几个教学目标怎么完成的。电子教案没有按教研室的要求，下载了教案没有修改，下载的资料也算教案。