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2018年幼儿园小班保育员职业技能考试试题试题(附答案)
姓名： 准考证： 单位：
题 号
一
二
三
四
五
总分
得 分
考试须知：
1、考试时间：120分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为( )。
A、怕被惩罚 B、趋乐 C、认知水平低 D、虚荣
2、药品登记的内容不包括( )。
A、药效 B、姓名 C、服法 D、药名
3、保育员给婴幼儿分发饭菜要( )。
A、少盛多添 B、只添一次 C、多盛少添 D、只盛一次
4、保育员指导幼儿洗脸前应先( )。
A．抹油 B．用毛巾擦脸 C．提醒幼儿擤鼻涕 D．洗眼睛
5、婴幼儿( )时说谎为正常现象。
A．3-4岁 B．6-7岁 C．8～9岁 D．10岁后
6、除使用84液外，还可以选用（ ）对玩具进行消毒。
A．%的洗消净 %的洗消净
C．%的洗消净 %的洗消净
7、幼儿园为孩子分发餐具，依据的原则是（ ）。
A．节日
8、对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。
A 让儿童尽情地随意玩耍 B 在安全的前提下按课程的要求活动
C 为儿童舒展筋骨而进行活动 D 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
9、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，( )的学前儿童。
A、3-6岁 B、可塑性很强 C、0-6岁 D、比较脆弱
10、给婴幼儿滴鼻药的方法是( )。
A、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点1～2滴药液，然后起来
B、让婴幼儿仰卧，使鼻孔朝上，点3～4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来
C、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点3～4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来
D、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点1～2滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来。
11、药品登记表中不能没有（ ）
A．药效
12、恒牙的数量是( )。
A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-32
13、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾，用( )。
A、用手捂鼻子 B、用干毛巾捂住鼻子 C、用湿毛巾捂鼻子 D、无所谓
14、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和( )。
A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设
15、( )是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。
A．对幼儿隔离 B．对可疑患儿应进行临时隔离
C．喝生理盐水 D．对可疑患儿临时放在班上
16、体重超过同年龄、同身高标准体重的60％为( )。
B．极度肥胖 D．中度肥胖
17、自然通风时，室温仍达到（ ），应采用人工通风。
A．37℃ ℃ ℃ ℃
18、婴幼儿不正确坐姿的主要表现是歪斜坐，躺坐，跷二郎腿，（ ）和趴着做等。
19、让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志，要注意( )，不丢弃易燃物品。
A、点燃明火时要小心 B、可以放鞭炮 C、不点燃明火 D、可以点燃明火
20、婴幼儿的外耳道容易长疖肿，是因为( )。
A、外耳道宽阔，污水潴留
B、外耳道狭窄，细菌繁殖
C、外耳道短，细菌繁殖
D、外耳道长，进入污水
21、服药时，保育员要注意查对（ ）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。
A、妈妈姓名 B、爸爸姓名 C、幼儿姓名 D、医院
22、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行( )。
A、幼儿园安全、卫生保健制度
B、教学活动的规则
C、游戏活动规则
D、本班的一日生活安排。
23、（ ）。
24、肥胖症容易使婴幼儿产生（ ）.
A．孤独感
25、幼儿园的环境创设主要是指( ) 。
A、购买大型玩具 B 安装望胶地板
C、合格的物质条件和良好的精神环境 D、选择较清静的场所
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、保育员每次使用危险物品时要( )，并将剩余部分( )。
2、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。
3、幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）小时。
4、培养良好的饮食习惯，进餐应（ ），不能说笑、打闹，以防（ ）吸入气道。
5、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（ ）。餐具分发时间应该在餐前( )分钟左右，不可( )，避免( )。
6、幼儿园常用的通风方式有( )和( )。
7、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动( )，做到( )。
8、幼儿的毛巾、水杯要( )，坚持( )消毒。
9、幼儿园保育员应具备( )毕业以上学历，并受过( )职业培训。
10、婴幼儿活动材料的摆放既要便于( )，又要避免( )。
11、保育工作总结的内容应包含：题目，所在工作班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；在某阶段自己负责的( )，以及所取得的主要成绩和( )；分析( )，存在问题的提出对工作的( )。
12、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路( )，消路( )，不( )，做好( )工作。
13、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外( )、( )，再接触健康孩子。
14、幼儿园应贯彻（ ）和（ ）相结合的原则。
15、玩具应摆放( )，认真( )，定期( )，经常( )。
16、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用( )的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应( )，结合幼儿的( )，并渗透一定浅显的道理，介绍要有( )性。
17、幼儿园保育员应具备( )毕业以上学历，并受过( )职业培训。
18、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的( )，及时了解他们的( )，适时地给予( )和( )。
19、按计划为儿童进行预防接种是为了( )。
20、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持( )和生活场所的整洁和卫生。
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、（ ）婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。
2、（ ）保育员在睡眠时间可以大声组织婴幼儿。
3、（ ）幼儿园全日观察的重点是婴幼儿衣服是否干净、衣服是否整齐、大小便状况、体温等。
4、（ ）被84消毒液消毒过的物品必须用清水冲洗，将残留的消毒液洗刷干净。
5、（ ）托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。
6、（ ）体罚是一种教育手段。
7、（ ）对幼儿不正当的要求和行为要严词拒绝，及时批评。
8、（ ）各种纸、笔、工具、材料等是幼儿进行美工活动常用的设备和材料。
9、（ ）膳食中的维生素C，主要来源于新鲜的蔬菜和水果。
10、（ ）水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制，所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。
11、（ ）餐桌消毒使用的方法是消毒剂擦拭。
12、（ ）保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。
13、（ ）水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道传染病。
14、（ ）进餐中餐具、嘴巴不出声音属于文明的进餐习惯。
15、（ ）图书的消毒方法是暴晒书皮。
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、幼儿发生鼻出血时应如何处理？
2、影响幼儿生长发育的因素是什么？
3、幼儿的基本需要有哪几种？
4、实施《指南》应把握以下几个方面：
5、幼儿的自尊心和自信心受哪些因素的影响？
分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）
1、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。
小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。 可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着 小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服，真 是越忙越乱”。
2、分析下面案例，保育员的做法是否正确，并结合自身实践谈谈如何进行毛巾消毒。新保育员小王，把幼儿用过的毛巾～收起，直接装进毛巾袋，送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一挂在幼儿毛巾架上。
试题答案
单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、C
2、A
3、A
4、C
5、B
6、D
7、C
8、D
9、B
10、D
11、D
12、D
13、C
14、D
15、B
16、B
17、B
18、C
19、A
20、 B
21、C
22、A
23、D
24、A
25、C
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、答案：登记记录，上交保管
2、消毒水，太阳底下晾晒
3、3个半
4、细嚼慢咽 , 食物
5、答案：更换、20—30、过早、污染
6、答案：自然通风、人工通风
7、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替
8、专人专用 , 每天
9、高中，幼儿保育
10、答案：婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤
11、答案：主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议
12、答案：明、清、丢失、记录
13、答案：晒太阳、吹吹风
14、保育，教育
15、答案：整齐、检查、清理、消毒
16、答案：游戏、生动直观、想象、针对性
17、初中 , 幼儿保育
18、答案：反应、需要、帮助、指导
19、预防某些传染病
20、个人
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、×
2、×
3、×
4、√
5、√
6、×
7、×
8、√
9、√
10、×
11、×
12、√
13、√
14、√
15、×
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、答：让幼儿仰卧或仰头，在头和鼻部做冷敷，在两侧鼻翼上，稍施加压力，也可用脱脂卫生棉卷成条状，向鼻腔充填，如能在棉卷上蘸肾上腺素溶液效果会更好。
2、答：（1）遗传因素；（2）营养；（3）体育运动和劳动；（4）生活制度；（5）疾病；（6）生活环境；（7）季节；（8）污染。
3、答：（1）生理的需要；（2）安全的需要；（3）认识的需要；（4）尊重的需要；（5）自我实现的需要。
4、1．关注幼儿学习与发展的整体性。
2．尊重幼儿发展的个体差异
3．理解幼儿的学习方式和特点。
4．重视幼儿的学习品质。
5、答：（1）周围人的关心、承认、尊重和信任；（2）个人成功的活动经历。