文档介绍：2011-2012第一学期期末二年级语文试卷分析
本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学****目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学****和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展”这一理念。二年级重在考察学生对字词的掌握情况以及基本句子的理解与运用,从试卷来看遵循了这一特点。
一、试卷特点:
1、试卷内容从知识与能力,过程和方法,情感、态度、价值观三个维度设计,涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用,以及阅读理解能力和表达能力的考查。
2、试卷题目重在考察基础知识的掌握程度,二三四题都是字词掌握的考察。
3、语言表达方面,第一题的听记题考察了学生的听力及语言表达,最后的看图写话遵循了低年级孩子的认识规律,学生通过看图画充分发挥自己的想象力能写出一个小故事。
二、学生答题情况分析:
在本次考试中大部分学生都能完成试卷,书写也比较工整,试卷也比较整洁。
第一题:听记题,学生能正确的填出数字,大部分学生都是用汉字的数字来写的,只有两三个学生用了阿拉伯数字,这说明二年级孩子已经有了运用大写数字的意识,
第二、三、四题:主要考察了学生对字词的掌握,其中还有的还极少数同学
错选成(huán),虽然平时对于多音字进行了训练,但是学生掌握的不够扎实。值得高兴的是读拼音写词语中“温暖、幸福、健康”这几个平时学生很容易写错的字这次都能写正确了,说明平时的听写训练还是比较有效的。
第五题: 考察学生语言运用能力,把词语连成句子,90%以上的学生能写正确,但是极少数学生对于正确地加上标点还做不到,当然,正确地运用标点符号对于二年级孩子来说还有点难,这在看图写话中也能看出来。照样子写句子一边一边都能正确地写出完整的话。把句子补充完整,由于是课本上的句子所以学生写的比较正确。
第六题:我会读是对短文的理解,其中第一段是课本上的一段话对于最后一句话的理解学生大部分觉得有点难,不能联系课文内容正确写出来,第二段