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教师资格考试中学化学模拟考试试题三
一、公共知识(20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。)
，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：
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，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是：
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，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：
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，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：
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，教师从事教育教学的“施工蓝图”是：
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，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。
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，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是：
，主要是学校老师和家长共同的责任。
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，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，未成年人的合法权益不受侵犯。
，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导：
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9.《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的：
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《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是：
，重点对象是心理有问题的学生。
，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室。
，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育。
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二、学科专业知识(30分，每小题3分。每小题有1~2个符合题意的答案，全对计3分，少答计1分，不答或答错计0分。)
，展望未来，化学科学具有十分广阔的探索空间。请你分析下列四个选项中现代化学不涉及的研究领域是
：2O22-+2H2O=O2?+4OH-
：HCO3-+H+=H2O+CO2?
：2NH3?H2O+SO2=2NH4++SO32-+H2O
：2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2?
，该分子中没有不饱和键，且各原子的最外层均已到达了八个电子的结构。在一个三硫化四磷分子中含有的共价键个数是
14.“拟晶”是一类具有凸多面体规则外形但不同于晶体的固态物质。Al65Cu23Fe12是20世纪发现的几百种拟晶之一，具有合金的某些优良物理性能。下列有关这种拟晶的说法正确的是
=CH—CH2—CHO，下列对其化学性质的判断中错误的是
——木糖醇悄悄地走进生活，进入人们的视野，因为木糖醇是一种理想的蔗糖代替品，它具有甜味足、溶解性好、防踽齿、适合糖尿病患者食用等优点。木糖醇是一种白色粉末状的结晶，分子式为C5H12O5，结构式为CH2OH(CHOH)3CH2OH，下列有关木糖醇的叙述中错误的是
、果糖等一样，是一种单糖
，说明木糖醇的溶解过程是一个放热过程
，分解方程式为：2AB↑+C↑+2D↑(产物都是气体),测得生成的混合气体对氢气的相对密度为d，则A的相对分子质量可能为
，漏气的是(D)
，改变传统的学习方式，扩大信息时空，提高学习效率
，减少学生的思维活动，强化机械训练
、减少浪费，我们要尽量使用计算机模拟化学实验
，不能进行简单的类比，要避免科学性错误
，着眼于提高21世纪公民的科学素养，构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系。
，努力开发课程资源，拓展学生选择的空间，以适应学生个性发展的需要。
、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功。
，给学生提供参加化学竞赛的知识和技能，确保我国参加国际化学奥林匹克竞赛的优异成绩。
第Ⅱ卷：非选择题(50分)
三、公共知识(10分)
阅读以下材料，回答第21、22题。
美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个人都在不同程度上拥有着9种基本智能，只不过，不同个体的优势智能是存在差别的。
赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和8、9种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。
周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。
自上世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。
鲁冠(化名)目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响的浙商。
(每空1分，共5分)
依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出，国学大师赵元任的优势智能是(语言智能)，鲁冠的成功主要源于他的优势智能是(人际交往智能)，周舟的优势智能是(音乐智能)，谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他的优势智能，即(数理逻辑智能)，此外，姚明、刘翔等体育明星的优势智能多表现为(身体运动智能)。
，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。(5分)
(1)树立正确的学生观，关注学生和谐发展和个性发展，承认学生智能的差异性。
(2)正确评价学生，不能因为学生在某方面的智能稍差或很差，就认为学生是差生，很愚蠢。
(3)发现、引导、培养学生的优势智能。
(4)针对不同的学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法。
(5)教师要发展自己的优势智能(个性、特长)，形成自己独特的教育风格和教学艺术。
主题1认识化学学科
内容标准活动与探究建议
，了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势。
;了解物质的组成、结构和性质的关系;认识化学变化的本质。
，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。
、假说、模型、比较、分类等科学方法对化学研究的作用。
。①查阅20世纪化学发展过程中重大事件的资料(或观看录像)，与同学交流讨论。
②讨论：合成氨、药物合成、合成材料、环境保护等对提高人类生活质量的影响。
③结合本主题的学习，制作一期相关内容的展板，或举办一期专题报告会。
上表中“活动与探究建议”一栏的设立与表述，既对教学实施有重要的指导意义，又在一定程度上体现了新课程的价值追求。请您写150字以内的文字，说说您对此的理解。
答案要点：
①表述中的行为动词“查阅”、“讨论”、“制作”对教师实施教学提出了操作性建议，对教学过程的设计有重要的指导价值。②表述中的行为动词“查阅”、“讨论”、“制作”是对学生学习方式的指导，其价值取向指向了“自主、合作、探究”为特征的学习方式，也体现了“过程与方法”维度的课程目标。
(2)高中化学课程结构由若干模块构成，分为必修、选修两类。请说出各选修模块的名称。
化学与生活化学与技术物质结构与性质化学反应原理有机化学基础实验化学
(3)高中化学课程标准中，用不同的行为动词来描述课程目标，目标分为认知性学习目标、技能性学的学习要求用了多个行为动词进行描述。请您至少写出5个描述体验性学习目标的行为动词。(说明：体验性目标主要指“过程与方法”和“情感态度与价值观”维度的目标)。
感受、经历、尝试、参与、交流、讨论、合作、参观、认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜、形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强等等
请阅读下列教材内容，回答第24题：化学反应的速率和限度
我们在前面的学习中，主要讨论了化学反应中的物质变化及伴随发生的能量变化这两个根本问题，这是化学反应的两大特征。当一个具体的化学反应应用于实际时，人们最关心的问题是什么呢?这就是我们下面要讨论的问题。