文档介绍：该【中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案) 】是由【海洋里徜徉知识】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
- 1 -
(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
中考散文阅读复习教案(一）
【学习目标】
1、了解两个考点：内容理解以及概括、品味词语句子的意义及其表达效果.
2、掌握相应的答题技巧。
【学习重难点】掌握相应的答题技巧。
教学过程:
课前预习。
1、知识补充。
（1）散文有哪些特征？阅读要关注哪些？
1、散文贵在有“我”。关注并体会作者的个人性情、微妙情绪和独特感悟.
2、散文日益重视“思想”、“理性”、“理趣”。关注情感体验之中对社会、人生的一种领悟和思索。
3、散文语言精美：讲究文辞、节奏、色彩、气势。要高度关注语言赏析.
（2）散文与小说两种文体的相似点
从写作内容来看：都是写人记事。
从表现手段来看:都靠文学形象。
从写作技巧来看:两者几乎相同。
（3）散文与小说两种文体的不同点
散文 小说
人称 一般用第一人称 一般用第三人称
选材 真实 塑造
情节 不求完整 完整
（4) 散文分哪三类？初中语文考其中哪两类?
写人叙事类、写景状物类、议论哲理类
完成语段。
（一)会走路的花
①我在昭苏高原垦区住了四年，见了四年昭苏的云起云落。当我意识到昭苏的云是一道风景时，我已经快要离开了。
②昭苏的云每时是不同的，常常让我应接不暇，让我的笔尖落在纸上，。凌乱只是我们这些生活在地上的人的观感,说不定他们正在汇聚，向雨水即将落下的地方靠拢，给亟需雨水的干涸土地来一场透彻的漫灌,让需要的土地都湿润 ，让这片土地上的牧草都能喝到水,让麦子和油菜在该有雨时就会落雨。[来源:学＃科＃网]
③高原上的人，大多都可以分辨出哪一片云可以下雨，甚至下在什么地方都心知肚明，比天气预报都准确。他们抬头看看云，再看看天，用手一指，喏，山那边有雨，还不小呢。有一回我正巧路过落雨的地方，算是去验证，？
④在昭苏高原，踮起脚尖就能扯下一块云,抖抖就是一阵雨.
⑤。雨说下就下，有时滴下几滴就停了;有的时候下得没完没了，许多人就会喝酒，喝得东倒西歪地走在雨水中,就像是麦地里的麦子在风雨中被吹的样子。
⑥雨停了,云还在。
⑦乌鸦似乎和雨水相约而来。雨水多的年成,乌鸦也特别的多。我在昭苏生活到第四个年头的时候,乌鸦在高原周围绕来绕去,到处都是乌鸦的影子和声音，在空旷的草原听着乌鸦啼鸣，丝毫没觉得疹人，草原实在 太安静了。不光我从来没见过那么多的乌鸦，那些在高原生活了一辈子的老军垦也见得不多。夏天的清晨或者晚饭后的黄昏在漫步时，就常听到他们在讨论乌鸦之多，带着许多地方口音的老人,走在高原的路上,云跟在他们身后，默默看着把青春和子孙奉献给高原垦区的老人。云跟在他们身后，不断地看着他们往更远的地方走去也无能为力。
⑧乌鸦并不是一直都在空中，更多时候都停在树上,树是老军垦们初来高原的五六十年代栽下的。五六十年过去了，,天气正热的正午，他们会成群地落在草地上，喝草地喷灌、滴管洒到地上的水，也会踱步，黑压压的一片落在草地上，绿色就成了点缀，这时候再抬头看天上的云，黑白相映。乌鸦们在草地上不会待得太久，就会一齐飞走，几乎和云层相碰。
⑨乌鸦飞走了,云还在。
(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
- 2 -
(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
⑩云一直都在.
(11）云在许多人的手机和视线里。我的手机里、电脑里就存着近千张昭苏的云。上班路上，散步路上,去连队的路上，看到云漫不经心地在天上飘啊飘，就拿出手机随便拍几张，随手发到微信朋友圈，引起的赞和评论出乎我的意料。在我看来,这是我生活中的云，再普遍不过了,,我才慢慢意识到,生活在这里我是幸福的。不用为空气担忧，也无须担心喝的水，吃的菜蔬和粮食。
(12）当工业文明发展到许多人随手可以用智能手机记录下每时每刻云的不同姿态，也让许多人想看一片没有杂质的云而不得，许多人从出生就未见过蓝天，更未见过诗句中的白云万里，“蓝蓝的天空白云飘”，真的只成了一句歌词。
（13）当我每天面对着不同的云，苦闷于无法描述时，有一天在一家哈萨克人的切面店里买鲜面，店主五岁的女儿正拉着她妈妈的衣角说：“妈妈，快看，会走路的花。”她的手指的正是天上在移动的云群。我知道，这一刻，她是天生的诗人。
1 ．阅读全文后,请以“云”为陈述对象概括文中关于云的“风景”.(6分）
① →② →云与鸦黑白相映→
③ →云是“会走路的花”。
(二）闲读梧桐
梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。
它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想,当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来,或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。
某日，母亲从北方来信：寒潮来了，,便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒,听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而,在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。
浮想联翩,伴以风雨大作，了无睡意,就独自披衣临窗。夜如墨染，！先前原是错觉，根本就没有下雨,只有风,粗暴狂虐的北风。这时,最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，,是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣,，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。
次日醒来,红日满窗,竟是大晴。
惦念的是那一树黄叶，推开窗棂,读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字；没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何,坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！
于是，我读懂了梧桐的落寞，不是慨叹韶华流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈从天命的无奈，悲哀起那个年代里的人们.
又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响,亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。
1、“我”窗前这棵梧桐树有什么特点?根据全文，简要概括.
2、通过对“梧桐”一次次的“闲读”，作者得到了怎样的人生感悟？
导入新课。
由你对散文的认识导入今天的内容:内容理解以及概括，品味词语句子的意义以及表达效果。
考点一:内容理解以及概括
1、参考答案:①乱云汇聚 ②云雨交加 ③白云映蓝天
(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
- 4 -
(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
题型1：局部理解概括内容
解题思路：第一步：确定具体的文本位置，找出时间的先后、地点的变化、情境的转换、配角的不同等
第二步:人物（事物）+事件（发生了什么或者怎么样）
2、参考答案：高大繁茂；顽强大度、从容淡泊；奉献坦荡；一身傲骨。
题型2：整体理解概括内容
解题思路:解答时,放眼全文，提取相关信息，加以概括。
3、参考答案：在岁月的风雨中,既要顽强地与困境抗衡，又要学会从容淡泊、随遇而安。
题型3：主旨理解概括
解题思路：一要关注文中抒情和议论的句段，
二要透过关键词句(段）去体味作者所寄寓的思想。
三要从以下抓手突破：①文章的题目②文中的警句；③篇末的结束语；
④神话、传说、典故的类比;⑤象征意义；⑥“景、物"的形象。
4、完成练习
亲爱的麦子
①我想说:“亲爱的麦子。”
②我想，对这种优良的植物应该这么称呼。这并不显得过分，也不显得轻浮。而且我还想，对它，对这种呈颗粒状的、宛如掉在土壤里并沾满了土末的汗珠般的东西，人类平时的态度是不是有些过于轻视和随便了呢？
③，有一种土壤般朴素柔和不事喧哗的质地和本色。它从土壤里生长出来,依旧保持了土壤的颜色，不刺目．不耀眼,却改变了土壤的味道。,仿佛它不是自己种子的果实，而是汗珠滴入土壤后的成熟。
④这一切使它更美。麦子，它是如此的平凡，然而却是由天、地、人三者合作创造的精品。它使我们想到天空的阳光和雨水,想到土地默默的积蓄和消耗，想到人的挥动着的肢体，想到饥馑、战争、死亡等最关乎人类生存的问题……这就是麦子掩藏在朴素后面的那种深刻的美.
⑤我是一个热爱粮食的人，因此，我非常乐意在春天里翻弄麦子。我们住的地方没有面粉厂，也没有粮店；庄户人只能到一个河上的磨坊去磨成面粉。连续几天，我和父亲把一麻袋麦子倒进院里架起的一个木槽里，然后倒水冲洗,直到一颗颗麦粒被洗出它本来的那种浅褐色的质朴，，再装入麻袋。我看得出来，麦子的色泽里含有一种忧伤的意味,一种成熟的物质所带有的哲学式的忧伤。这种忧伤和它的圆满形态、浅褐色泽浑然和谐，与生俱来而又无从表述。正是这，使它优美。
⑥有一天，我和父亲把装麦子的麻袋搬上驴车，朝磨房去了。路上,我突然觉得我和父亲像是两只松鼠，或是连松鼠也不如的什么鼠类，正运载着辛苦了一年收集来的谷物，准备过冬。我们如此重视的两麻袋麦子，其实正相当于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽，有点哭笑不得。人一旦还原到这种状态时，生存的形象就分外像各种动物了。
⑦这就是我们的麦子,一粒一粒的，，每一粒都不够塞牙缝儿的；但是我们就是靠着这样一些小颗粒，维持生命，支撑地球上庞大众多的人群发明、创造、争斗、屠杀、繁衍、爱憎……不管人类已经进化到了何种程度，它还在吃麦子——这就够了，这就足以说明人类依然没有摆脱上帝的制约，依然是生存在地球上的无数种类生物中的一种，!
⑧麦子进了磨坊。缓慢迟重地在水磨上被磨损，被咀嚼，被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎时的样子，想着它们渐渐麻木、任其蹂躏的状态，有一丝不堪其痛的磨难从胸膛里升起,，和这些麦子一样，正在一座类似的生活的水磨上被一点一点地、慢吞吞地磨损着。
⑨、新鲜的肉体正挤在历史和现实两块叉圆又平的大石盘间，在它们沉重浑浊的歌声中,被粉化。我欲哭无泪，
(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
- 4 -
(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
—麦子。我将一代代地生长,被割掉;成熟；被粉化；被制成各种精美的食品,被吃掉；“麦子"。
⑩只有一个诗人这样称呼我，他说：“亲爱的麦子.”（选自《周涛散文》，有删改)
1．作者笔下的麦子很美,请根据文意概括其美在何处。
参考答案：①朴素柔和、不事喧哗的本色之美②天、地、人三者合作创造的深刻之美③忧伤色泽和圆满形态的和谐之美。
三、考点二:品味词句的意义及其表达效果
1、品味词句的意义。
（1）理解词语的意义。
a范例：忽然有一天,桃花把所有的山村水郭都攻陷了。（从词语的角度赏析）
（答案:攻陷的原来的意思是“攻下，攻占”（多用于被敌方攻下），在句子中写桃花“攻陷”了所有的山村水郭,写出了春天到来后，桃花满山遍野繁盛的景象，表达了作者对桃花、对春天的喜爱之情。
题目类型1：理解加点词语的含义（语境义）。
解题思路：
①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；
②根据词语前后语句的内容、含义来推断；
③注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。
④解题步骤：先答本义，然后答深层含义,最后赏析对抒发作者情感的作用。
《亲爱的麦子》全文，探究“亲爱的麦子”这个题目的多重含义。
（参考答案：对朴素本色、忧伤深刻的麦子的称颂；也是对那些像麦子一样平凡地生活着的人的称颂；更是对麦子代表着的和人类共同生活的自然的称颂。）
题目类型2:理解加点词语的含义(双关义）。
解题思路： 1、写出表层含义
2、写出深层含义
(2)品味句子的深刻含义
(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
- 5 -
(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
范例:当乔尔丹诺·布鲁诺被捆到那高高的十字架上,木柴在他的足下熊熊燃烧起来时,殉道者吐出的最后一句话是:“火焰并不能把我征服，未来的世纪会了解我，知道我的价值！”而当他最后一次在阴暗的牢房里看到落日的余晖，一定在心里想着：明天的旭日就是今天的落日.
1、请结合语境,理解划线句“明天的旭日就是今天的落日”的深刻含义.
参考答案:这句话写出了“今天的落日"和“明天的旭日”其实是同一个太阳,只是形态不同而已，同样的，今天（现在）在火刑架上的布鲁诺和明天（未来）得到认同的布鲁诺其实是同一个生命，只是存在方式不同而已,表现了布鲁诺对自己的未来充满信心，毫不悲观.
（抓住关键词“旭日”“落日”是同一个太阳，结合布鲁诺的处境理解为什么这么说。）
题目类型3:理解句子的深刻含义
解题思路：1、找出句中关键词，联系主题用浅显的话表达
2、解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么
（3）练习:
蓝色的蓝 /丁立梅
①她报出她的姓时，我们都讶异极了.“蓝,蓝色的蓝."她笑着说,红唇鲜艳。继而介绍她的名,居然单单一个字，蓝。她的名字，，我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中，，应和了眼前的景，如此诗意,真是让人妒忌。
②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里,做了一天的义工。“也没做什么啦,就是帮人家拿拿接接的.”她满不在意地大笑起来，灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑.
③，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏.“你真不简单！"我们由衷地夸。她听了，哈哈大笑,开心极了。
④她爱笑，热情,，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的,，恰如煦风吹过湖面，，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，都不是冷漠的人哪。很快的，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药。那个腹泻，她给止泻药。有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么,我只不过多备了点常用药。”
⑤西藏地广路遥，从一个景点到另一个景点，往往相距一二千里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，，眼影，眉线，口红,样样不缺，妆容精致，我们忍不住看她一眼，再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。
⑥知道她的故事，是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖，她孩子一样地欢呼奔跑，然后,双膝突然跪下，泪流满面。我们都吓一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:“感谢上帝，我来了。”
⑦原来，，她只感到天崩地塌。她在意过很多，得失名利，都曾是她的主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，曾经双手紧握着的那一些,都成浮云了，她只要自己能活.
⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有一天！她把每一天,都当作是崭新的，是重生。所以，，活过了一年，活过两年,还将活下去。
⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。
⑩那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。 （选自《杂文报》2013年3月29日，稍有改动）
1．文中第⑨段画线句含义丰富,试作分析。（4分）
(答案：蓝,既指“湖蓝"“天蓝”,又指“蓝蓝”。情景交融，写我们为纳木错变幻无穷风光诡异的圣湖美景所陶醉，也为蓝蓝与疾病抗争的精神所感动。)
2、品味词句的表达效果
(1）词语的表达效果。
(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
- 6 -
(完整word)中考散文阅读复习教案(一)(原创附答案)
范文:忽一日，地皮软了,踏上去不再像往日那样硬邦邦，倒似是踩在了海绵上,软软的，柔柔的。
请分析这些叠词的作用.
答案：生动形象地写出了春天充满生机的特点，，读起来朗朗上口,富有音乐美。
题型：
解题思路：
（2）句子修辞的表达效果(回忆小说阅读中的相关解题思路）
题型：
解题思路：