文档介绍：中国少数民族语言文学(哈-俄-汉三语)本科专业培养方案
一、学制五年
二、授予学位文学学士
三、专业培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要,德智体全面发展,人格健全,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新意识和实干精神的以哈萨克语、俄语、汉语多语能力为主要特点的应用型人才。
四、人才基本规格
1. 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,维护祖国统一、民族团结,具有较高的思想精神境界、健全的道德法律意识,立志为社会主义现代化服务。
2. 掌握本专业扎实的基础理论、基本知识和较强的哈俄汉三语使用、翻译能力和利用三语从事相关工作的专业技能,能够胜任党政机关、公检法安全部门、外贸海关、对外公司、编辑出版、新闻、汉语外语教学等行业的工作。
3. 具有健康的体魄和心理素质,了解体育运动和心理健康的基本知识,通过《学生体质健康标准》测试。
五、知识结构和能力结构
1. 掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”的基本理论、基本观点,具备用辩证唯物主义的观点来观察分析事物的能力。
2. 具有较宽广的知识面和较强的工作环境适应能力。掌握民族学、宗教学、历史学等学科的基础知识,具有科学历史地观察民族、宗教、历史问题的意识和初步能力;掌握国内外经济政治相关知识,具有观察分析判断问题的较宽广的眼光;掌握相关道德、法律法规知识,有较强的德治和法治意识;具有一定的人文社会科学、管理科学知识,掌握科学的思维方式,具有一定的创新思维能力、信息获取能力、社会实践能力;具备强烈的继续学****意识与较强的自学和可持续发展能力。
3. 系统掌握的哈萨克语、俄语、汉语,具有三种语言的听说读写和互译能力和较高的文学修养;哈萨克语达到高级(专业8级)水平,俄语通过国家专业四级考试,汉语通过中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)四级。系统掌握语言文学学科的基本知识、理论和技能,掌握本领域某学科方向的专门知识和技能,了解该领域学术现状和发展趋势,并受到研究方法方面的基础训练,胜任相关专业工作,具有一定解决专业问题的能力,具有较高的三语写作能力。
4. 掌握母语外的一门突厥语和第二外语(英语),达到阅读专业资料水平。
六、主干学科中国语言文学
七、主要课程
语言学概论、文学概论、基础哈萨克语、哈萨克精读、哈萨克语语法、哈萨克语写作、基础俄语、高级俄语、俄语语法、俄语写作、高级汉语、现代汉语、汉-哈/俄-汉/汉-俄翻译、现代哈萨克语研究、中亚学概论、语言国情学等。
八、课程类别及学时学分分配
课程类别
学时
学分
比例(%)
各学期学时分配
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
第五学年
上学期
下学期
上学期
下学期
上学期
下学期
上学期
下学期
上学期
下学期
必修课
2916
123
486
486
468
468
342
342
144
144
36
选修课
专业
648
37
跨专业
324
18
其他教学环节
186
14
合计
4074
192
九、主要实践性教学环节安排
(见附件1《中国少数民族语言文学(哈-俄-汉三语)本科专业实践环节安排表》)
十、课外指导课程安排与要求
(见附件2