文档介绍：来自全国各地的辅导员朋友 大家好
让节水成为****惯
课前说课
(反思)
【说课内容】
上情:<br****总书记向全国人民提出实现“中国梦”的号召,中国梦的实现,要求广大少先队员努力做到:树立理想,爱学****爱劳动,爱祖国,为实现伟大复兴的中国梦而奋斗!
下情:
“中国梦”,针对队员的年龄特征,比较远和抽象。面对这份伟大的梦想,有些同学觉得遥不可及,甚至觉得事不关己,缺少民族自豪感和建设祖国的使命感。
【活动背景】
结合《少先队活动课指导纲要》,要求开展““劳动实践”活动—学做勤俭节约好队员”系列活动,体验体验“勤俭是咱传家宝”;在日常生活中从节约一滴水、一粒米、一度电开始,养成勤俭节约、低碳环保的好****惯。设计了以“让节水成为一种****惯”为主题的少先队活动课,活动对象为六年级。
1、了解水在动植物生长过程中的和人类生产和生活中的重大作用,知道现在水资源的现状。
2、认识了解自己在生活中的用水情况,感受缺水带来的危机感,培养学生节约用水的意识。
3、创新方法,唤起自己以及周边人群节约用水的意识。
【活动目标】
培养小学生的节约意识和节约****惯,牢固树立“节约用水,人人有责”的意识。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强学生践行"三爱三节"的自觉性,主动肩负起"厉行节约、反对浪费"的社会责任,做一个有责任感的阳光少年。
,召开献计会,与队员沟通制定活动内容及实施方案
【活动准备】
如:成立小队,以小队命名,进行角色分工,搜集资料
小队
队名
任务
第一小队
祖国山河考察团
搜集祖国山河资料
第二小队
祖国历史考察团
搜集祖国近现代的主要大事件
第三小队
爱国英雄考察团
搜集爱国名人的资料
第四小队
爱国行动考察团
以快板和三句半的形式把爱国之情落实在行动上
这一环节体现了少先队员是少先队活动课的主体这一原则,只有问计于童、问需于童,共同设计,才能调动队员的积极性和广泛的参与性,队员们才会喜欢参与活动课。
,由中队长通过中队QQ群,发布活动前具体准备细节。
这一环节体现了《指导纲要》中六年级“岗位锻炼——参与阵地管理、资料整理”培养合作意识的相关要求。
【活动准备】
整个活动课由四大版块组成:
1、对话剖析——感知水的作用;
2、情境创设——认知世界上水资源现状;
3、深入研讨——了解水的利用情况;
4、庄严宣誓——合理用水、节约用水。
【活动过程】
【活动过程】
第一板块:对话剖析——感知水的作用
首先选一名队员当主持人进行讲话,引入本次活动的主题。主持人采取了对话的方式,让全体队员感受水是生命之源。聆听自然界小溪流水的音乐片段,欣赏大自然的好山好水,让队员们展开联想,继而揭示:水的作用,感知水的魅力。
【设计意图:图文并茂介绍,引入主题,比较轻松自然,帮助学生初步地感知水资源,形成了一定的感性认识。】
【活动过程】
第二板块:情境创设——认知世界上水资源现状
主持人抛出一个问题:“我们明天有水喝吗?”队员们各抒己见、各执一词,引入了淡水资源的分布状况及各部分所占的比例问题。通过情景演示,队员们知道一部分淡水资源遭到污染,可以使用的淡水资源只有有限的地下水和1%的来自江河湖泊的水。最后得出结论:淡水资源匮乏的现状。
【设计目的:使学生明白淡水资源匮乏,水污染现象严重,节约用水迫在眉睫。】
【活动过程】
第三板块:深入研讨——了解水的利用情况
得知淡水资源匮乏之后,让全体队员考虑并讨论以下四个问题:
(1)生活中有哪些浪费用水的现象;
(2)体验固定的家庭用水量(三瓶850ml的瓶装水);
(3)观看我国严重缺水城市的用水视频,你什么感受;
(4)思考自己一天的用水量,你应该怎么做更为合理。
【设计意图:使学生更深刻更正确地体验水的重要作用,感受缺水带来的危机感,树立了学生节约用水的意识。】