文档介绍：学校三年发展规划范例
(一)学校概况:
车城沌口,一座欣欣向荣、美丽如画的年轻城市。就在这片充满希望的土地上,正闪耀着一颗教育的明珠武汉经济技术开发区新城小学。学校地处开发区腹地,始建于1992年,伴随着开发区的成立而产生,见证着一个新城区的崛起,校名新城正寓意于此。学校历经17年的风雨磨砺,见证着开发区各项事业的快速发展。从建校初的8个教学班,18余名教师发展到现占地面积30.6亩,建筑面积10200.62平方米,30个教学班,在职教师71人,在校学生1244人。如今,在快乐童年、多彩人生办学理念的指引下,在办新区特色校,育新城现代人的教育追求下,校园焕发出勃勃生机与活力,71粒智慧的雨露与1244余颗嫩绿的新苗激情的碰撞,正谱写着一曲燃烧生命、快乐成长的乐章,全体新城人将致力建设一个和谐、快乐、现代的校园!
(二)学校优势:
1、学校依托先进的理念支撑,聚焦教师队伍建设,不断规范学校常规,目前师资队伍稳定,教师工作状态良好,教师对学校的管理模式、评价方式、校园文化正不断认同。
2、教学常规工作规范有序,学科质量调研不断深入,积极关注学生的多元评价,逐步建立健全学生档案袋等评价制度。
3、学校多年来形成的七巧板、足球等活动项目完成校本教材编写深入课程。学校先后被评为全国科普示范校、中国展望武汉市女子足球特色学校;课外文体活动示范学校。学校先后成立多支足球队,尤其是男子足球队,多次参加省级和国家级比赛,在全国男子足球
竞赛中荣获冠军;我校成立的女子足球队更是蓬勃发展,女子足球队受到亚足联的充分肯定, 女子快乐足球展示在201X年全市中小学田径运动会上获得赞誉。
(三)存在问题:
1.学校所处地段老式民房与现代住宅并存,家长的层次差异大,学生的个体差异大,个性化教育的需求多样且强烈。
2.学校教师队伍的整体素质与现代教育人才需求还存在一定的距离。教师队伍发展水平不平衡,整体素养有待进一步提高。教师自我管理、自我规划、自我发展的意识需要进一步提升。严格执行课程计划与师资之间的矛盾。英语、体育、音乐、科学等专职教师都缺乏,一定程度上制约着学生的全面发展。
3.教育观点比较滞后,课堂教学模式相对单一,教研组建设功能