文档介绍：秀屿区中小学图书馆工作人员培训
课程内容:
1、健全的管理制度
2、中小学图书馆应提供的藏书资源
3、中小学图书馆读者服务工作的主要任务和目标
4、图书馆管理的一般流程
5、图书剔除工作原则及实施办法
一、管理制度方面
1、工作计划与总结:图书馆应制定年度工作计划,确定时段内的工作目标和为达到目标而采取的措施和方法,按照目标规划和计划进行检查,总结工作。
2、健全的管理制度:图书馆要建立各项规章制度,从本馆的实际情况和需要出发,结合本单位的实践经验和教训,参考兄弟学校的经验,修改、补充和制定各项规章制度,如借书还书制度、书刊赔偿制度、阅览制度、报表制度等,此外还应有各项业务工作的细则,如采购细则,分编工作细则、流通工作细则等等。
3、量化管理(报表制度)。学校图书馆的各项工作有准确可靠的统计数据,用数据来说明工作情况,并且可对各种数量关系进行分析研究,以探寻其内在的规律性,做好图书馆的各项工作。统计的项目主要如下:
馆藏统计:包括馆藏总括登记表、馆藏文献分类统计表、入藏新书分类统计表、藏书增长统计分析表。
读者统计:包括每月图书馆到馆读者统计表、读者分类统计表。
流通统计:包括读者借阅分类统计表、读者拒借率统计。
此外,咨询人次、检索人次、经费收支、图书修补记载、图书馆学生管理员工作情况、教师借阅书刊预约登记等等都应作为量化管理的资料留存。
二、图书馆藏书
1、图书馆藏书必须经过一系列的技术加工、科学组织与管理并提供给读者利用。未经技术加工,不能投入流通过程的图书文献,都不算图书馆藏书。例如:已收到但尚未加工的书、已剔除但尚存馆内的书、为交换和赠送而储备的书、以及通过馆际互借暂存本馆的书等。
2、图书馆藏书,与社会上其他机构(如书店库藏)及个人藏书不同。
简单说,图书馆采购各种图书文献,经过一系列加工处理成为馆藏。读者可以看到,图书馆的每册书上都盖有本馆的藏书章,财产登记号(流水排列,一册一号),书袋、袋卡,书标、书号,以及各种图书馆目录,这些都是为了组织管理藏书,以达到提供读者利用而进行的技术处理。未加工的图书,因为不能被利用,所以就不能称其为藏书。
中小学图书馆应提供的藏书资源:①范围广泛的各种类型的印刷资料和视听资料。这些资料必须经过评价,选择,加工和组织,保持前后一致,以达到方便使用的目的,保证使用的效果,避免不必要的复本(一般是要求≤3册)。作为记录知识、思想和情报传播的载体——印刷资料,是传统上仍习惯被人们易接受的,图书、期刊和报纸仍将是学校图书馆最重要的资源;另一方面,现代技术创造了记录知识的新形式,成为学校图书馆贮藏中日益增长的部分。这些新形式包括可以密集贮存和方便携带的缩微印刷资料、影片、幻灯片、唱片、录音带、录像带、实物标本、配套直感材料和实物教具等。②提供特别需要的资料,给天赋高的儿童和学习进度慢的儿童,以及在各种不同条件下从事学习的儿童所需要的专门资料。③为方便个人和集体的学习,提供所需要的各种文献、设备和资料。④适应学生的兴趣爱好,激发他们的创造性和想象能力。⑤提供能够鼓舞学生从事研究和增进学习技巧的资料。⑥提供有关增长教师专业知识的资料,配合学校全部课程的设置及其实施,选择和编制有关资料,促进课程顺利进展。
图书馆应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料。有条件的学校图书馆要积极配备各类电子读物,将有保存价值的馆藏图书制作成电子文档。
图书资料的配备应以学生需求为主,兼顾教师。图书馆的藏书,应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊,供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。图书馆藏书应做到结构合理,要按《中小学图书馆(室)藏书分类比》配备。
图书馆藏书量不得低于《图书馆(室)藏书量》的规定标准。各馆可结合本地区中小学校特点和实际情况制定图书复本量标准及增新剔旧(剔除)原则。配备复本量应视学校规模而定。图书馆每年要剔旧更新图书,一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。
三、读者服务
中小学图书馆应以全开架借阅和半开架借阅为主,要开展好外借、阅览、宣传推荐服务工作,并发挥班级图书角、图书箱的作用。图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动,对学生进行课外阅读指导,并开展图书情报教育课、图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。学校应开设阅读指导课并纳入教学计划,有条件的学校要开设电子阅览指导课,指导学生正确运用电子阅读系统。
四、图书馆管理
手工管理的标准流程:
(一)建库:
1、财产号、盖章:图书到馆以后,先在书上打上财产号,并盖上馆藏章,每本书的财产号是唯一的,并且数字是连续的(如000001、000002、000003……),代表了图书馆