文档介绍：2012——2013上学年初三物理教学工作总结
随着时间的推移,03年的春天又来临了,俗话说:良好的开端是成功的一半,新学期我要更加努力工作,争取03年的中考我所教班级的物理教学成绩达到最好!由于之前对初三教学做了充分的准备,但肩负三个班教学任务的我,觉得责任非常重大。这份责任感让我这半年的教学中,积极进取,努力学****不断从阶段考试中总结经验,虽然过程是紧张的,但是心里却感受到一份成长的幸福。
一、我的教学心得
今年的物理教学比往年有了新的变化,我的物理教学更加注重基础,更加贴近生活。现将这半年的教学工作做一下总结。
第一,热爱学生,平等相处,亲密合作。
在教学中热爱学生,只有对学生热爱,投入教学的热情才会高涨。同样的在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流,营造出宽松的学****气氛有利学生提高学****的积极性。初中的学生,在学****中先接受了老师,才比较容易接受老师所教的知识。师生互相尊重,平等相处,拉近师生的距离,达到和谐、融洽师生情感,才能使学生感到老师是生活和学****中的知音,这直接影响到学生对自己所教科目的学****态度。
第二,培养学****兴趣和学********惯。
物理是一门科学性和知识性很强的学科。在教学过程中把科学性和知识性融于趣味性教学,使学生对我讲授的物理课产生兴趣,因为兴趣是学生最好的老师。同时培养学生养成良好的学********惯,以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范,教学过程为了避免这些问题影响学生的成绩,我一直努力强调学生形成良好的学********惯。整洁的卷面、工整的笔记和改错本是确保学生们扎实学****的不二法宝。
教学过程中还尝试了一些新方法。
1、情境教学
学生对物理的实验题目感到特别棘手。在设计教学时,我注意把这些实验所研究的问题转化为生活中有趣的生活情境,从而使学生通过易懂的生活情境来理解相关的物理知识,将难化易,效果不错。
2、指导学生归纳小结,使知识系统网络化
初三复****中注意帮助学生加强知识体系间的联系。一套模拟试题、一堂****题课,亦或是一道综合题,在讲与练得同时将知识编织连贯。复****时的小结和小组交流学****让学生对这些知识网络梳理清楚,备课中注意设置问题,随时抽出某个片断,重点突破,以便于帮助学生自由地驾驭知识。
三、换位教学
老师对课本的知识要非常熟悉,随时能够驾驭课本的知识,但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位,假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学****状况,为以后教学发现问题及时改正,提高教学质量。通过换位教学,老师多为学生的学****思考,改变学生不良好的学********惯,提高学生的学****效率。
二、我的教学反思和未来的工作方向
一、学生学****方法和心态问题:
不少学生深陷题海战术不能自拔,以为只要多做题才能提高成绩。这部分学生以后要多进行学****