文档介绍：第一单元史前时代
第1课中华大地的远古人类:元谋人-北京人-山顶洞人
第2课原始农业与农耕聚落:半坡聚落-河姆渡聚落-大汶口原始居民
第3课传说时代的文明曙光:炎帝和黄帝;尧舜“禅让”与大禹治水
:距今约七十万至二十万年,发现于_北京周口店_。保留了猿的某些特征;过着群居生活;已经会制造使用工具和使用天然火。
:距今约五六千年,发现于陕西省西安市,是_黄河_流域最具有代表性的聚落。农业上,普遍使用磨制石器,种植世界上最早的粟,还种植蔬菜;住着半地穴式的房子;彩陶成为日常生活的主要用具。
:距今约七千年,发现于浙江省余姚市,是长江流域最具有代表性的聚落。农业上,普遍使用磨制石器,种植世界上最早的水稻;住着干栏式的房子;还挖掘水井,饲养家畜等。
:中华原始农业和医药的创始人,号称神农氏;发明陶器;开辟集市。
(轩辕):造出宫室、车船、兵器、衣裳;下属官员发明文字、历法、算数和音乐;妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。
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炎帝、黄帝部落结成联盟,形成日后华夏族的主体,后人尊称他们为“人文始祖”(“人文初祖”),海外华人称自己为“炎黄子孙”(“龙的传人”)。
第二单元国家的产生和社会变革
第4课夏商西周的更迭:“家天下”-商汤灭夏-武王伐纣
第5课早期国家与社会: 贵族、平民与奴隶-军队、刑罚与礼仪教化-西周的分封制
第6课春秋五霸与战国七雄:诸侯争霸-战国七雄
第7课铁器牛耕引发的社会变革:从千耦其耘到个体农耕-战国时期的改革风潮-商鞅变法与秦的崛起
第8课早期的中华文化: 刻在龟甲、兽骨上的汉字-闻名于世的青铜器-造福千秋的都江堰
第9课思想的活跃与百家争鸣:老子与《道德经》-孔子和儒家学说-百家争鸣
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为了巩固周王室对周边地区的统治
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周天子把土地、臣民分给亲属、功臣等,封他们为诸侯(即“授民授疆土”);
?受封者有哪些义务?
(1)同姓亲族、姻亲、功臣和前代贵族后裔;
(2)诸侯必须服从周天子的命令,治理诸侯国,保卫王室。必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。
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开发了边远地区,加强了统治,使西周成为强盛的国家。
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春秋时期:公元前770-前476年;
战国时期:公元前475-前221年。
?谁是春秋首霸?战国七雄指哪几个诸侯国?
(1)齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王;
(2)齐桓公;
(3)韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦。
,哪些国家联成“合纵”关系?秦如何应对?
(1)六国之间南北联合,共同抗秦,称为“合纵”;
(2)秦利用六国间的矛盾,远交近攻,各个击破,称为“连横”。
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人民苦难深重;冲击旧社会秩序,传统贵族统治体制渐趋瓦解;各国争相改革。
?影响如何?
公元前356年, 为富国强兵,秦孝公任用商鞅进行改革。
(1)主要内容:推行县制;编制户口,加强控制;承认土地私有;奖励生产;统一度量衡;奖励军功。
(2)影响:秦国富强起来, 国力大增, 为以后兼并六国打下了坚实的基础。
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春秋战国时期
?他的思想主要是哪两部分?
在政治方面有哪些主张?在教育方面有哪些主张?
(1)思想家孔子:儒家学派; (2)“仁”和“礼”; (3)“为政以德”
(4)教育家孔子:“有教无类”“独立思考”“因材施教”等
?他有哪些主要思想?代表作品是什么?
道家学派;对立双方能够相互转化;无为而治;顺应自然,以柔克刚。
《道德经》(《老子》)
,“诸子百家”代表人物及其思想主张?
墨家——墨子《墨子》:兼爱、非攻
儒家——孟子《孟子》:仁政、民贵君轻
道家——庄子《庄子》:无为而治
法家——韩非《韩非子》:加强中央集权,法治
,“百家争鸣”出现的原因及其影响?
(1)原因:
,传统社会秩序受到猛烈冲击。
,促使拥有文化知识的士人独立思考和创造性地探索。
(2)影响:
各家相互辩驳,相互影响,有力地促进了思想文化的发展。
?导致这一变化的主要原因是什么?
(1)变化:秦国逐渐成为七国中实力最强的国家;
(2)主要原因:商鞅变法使秦国逐渐富强起来;都江堰的修筑。