文档介绍：基本指标
多媒体数字教学资源总量
所属项目
一级项目
质量监测数据
二级项目
信息化建设
材料编号
ZJ-5-29
项目负责人
危松柏
建档人
危松柏
责任部门
网络中心
“国示范”质量监测关键性指标佐证材料
目录
材料一、示范校资源建设说明 3
材料二、资源建设量 5
材料三、数字化资源网站截图 9
材料一:示范校资源建设说明
示范校资源建设是校园数字化建设中关键的一环,责任重,任务多,不但对专业任课教师提出了调整,同时也对学校管理数字化,信息管理数字化,办公自动一体化提出了问题。示范校建设期间学校共建立数字化校园平台、精品课程平台、数字图书馆、教学资源平台四大平台;教学资源总量达到2TB,共享共建网络课程数量达到126门,数字化试题数量达到51326道。
教学资源库的建设目的:一是为了方便教学,使好的教学资源能够广泛的进入课堂,针对职业素质要求,帮助教师提升整合资源的能力;二是为了提升学生的学****效率,资源建设总结了很多专业类经典案例,典型案例,让学生在职业教育的道路上少走弯路的同时也满足学生的自主学****需求,有利于学生专业能力拓展提高。
平台资源库建设以专业知识内容牵头,以开放性、扩展性、可靠便捷为原则,开发校内教学资源的同时也吸收企业、专技技术人员的优秀教学案例,各专业可以自主的维护资源,形成了个异性、共同性并存的多内容多结构的缤纷多彩的专业资源库。
示范校资源库建设中,学校根据各专业的特点和需求,建成了数字化校园平台、教学资源平台、精品课程平台、数字化图书馆。贯彻数字化校园建成了统一管理平台,实现学生老师数据共享、教学资源教案课件共享、师生班级数据通部门,门门课程资源通师生,账号对应通个人。现数字化平台建成教务管理平台、评教管理系统、课程教学系统、实训辅导系统、课件资源系统、试题管理系统、教材管理系统、学费管理系统、宿舍管理系统、学生管理系统、人事管理系统、资产管理系统、办公OA系统、招生管理系统、校企合作管理系统、考勤管理系统、就业管理系统共16个子系统(见图1-1 数字化校园平台)。
图1-1 数字化校园平台
同时也开发了手机app、PC客户端实现多平台操作,其中资源管理平台包含:自开发校本实训方案、课程课件、素材、课程教案、实训教案,实现课程课件对应100%,实训配套100%。资源访问量达到10万级。参与国家资源共建共享,共建专业4门、共享课程9门。平台数据互通,可以通过平台布置学生作业;发布班级交流信息;在线考勤管理;进行在线考试等操作,完成网络教评。是一套管理功能齐全,通用性强的管理系统。
建成校精品课程平台其中包括5门精品课程包括:FLASH二维动画制作、汽车美容与装饰、汽车电器设备构造与维修、纺织CAD、基础会计,于实训方案、实训项目、任务工单、教学视频一体。
图1-2精品课程建设平台
材料二、资源建设量
表2-1资源建设量总表
文档资源量
SCORM课程数
课程试题数量
288GB
111门共()
51326
合计: 2 TB
分表2-1文档资源量
序号
所属专业
本地
资源数量(个)
资源容量(MB)
1
财经商贸类->会计
5086
9439
2
公共基础类
数学
536
语文
887
公共英语
945
德育
499
计算机应用
55
体育
500
合计
3422
3
加工制造类
机械加工技术
122
焊接技术应用
23
数控技术应用
256
金属压力加工
23
机械制造技术
139
机电技术应用
272
合计
835
4
交通运输类——汽车运用与维修
1441
5
教育类——学前教育
1382
6
旅游服务类
酒店服务与管理
894
旅游服务与管理
843
烹饪
365
合计
2102
7
轻纺食品类
纺织技术及营销
327
服装制作与工艺
472
合计
799
8
土木水利类——建筑工程施工
2648
9
文化艺术类——美术设计与制作
214
10
信息技术类
计算机动漫与游戏制作
917
计算机网络技术
1861
759