文档介绍：当好“孩子王”做好“领头羊”
兵团农六师新湖总场小学王超杰
古语云:“家有五斗粮,不当孩子王。”这是对教师职业的传统看法。随着国家实施科教兴国战略,教师地位的提高,工资的增长,“孩子王”再也不必为口粮发愁了,完全可以安心工作了。面对国家大力推行素质教育的今天,作为教师应转变思想、更新观念,为教育培养出全方面人才努力工作。特别是小学基础教育,基础工程事关重大,只有打好坚实的基础,才能培养学生健全的人格,高尚的爱国情操,良好的行为习惯及个性心理品质,强烈的竞争意识。
班主任工作又是塑造学生灵魂的工作,关系到年轻一代的健康成长,所以对班主任工作我丝毫不敢怠慢。五年的班主任工作,使我懂得了身为教育者,不能拘泥于“传道、授业、解惑”的使命,而是要“当好孩子王,做好领头羊”,教育引导学生全面健康发展。
一、当好“孩子王”
在孩子们的心里,老师是神圣不可侵犯的。大多数孩子是害怕见到老师的,不敢与老师亲密接触的,更不敢将自己的小秘密告诉老师。如果老师当到这个份上,那么这位老师肯定是失败者,教出来的学生也是不健全的。如何当一个让孩子喜欢的“孩子王”呢?敝人认为要做好以下四点:
1、多交流。与孩子的交流不仅仅是在课堂上,在课余时间的交流更为重要,尤其是当孩子在生活中遇到的困难和压力无人倾诉的时候,作为老师应该是孩子最忠实的听众。在一次与孩子们闲聊中,得知班里的王亮同学学习不好的原因是他父亲不在了,王亮同学处在单亲家庭一直很郁闷,学习没有信心导致成绩一落千丈。事后,我与几个班委组成了“爱心小队”轮流帮他补习,同时象家人一样给他生活上的关心和帮助。通过大家的努力,王亮同学重拾学习、生活的信心,变成了乐观向上的孩子。还被评为班里的“学雷锋标兵”呢。
2、多鼓励。大人们做了事后都想得到他人的肯定,何况孩子呢?当孩子用心地去一件事后,老师一定要给予肯定。如果还有不妥之处,可以给他一些建议,鼓励他做得更好。对于那些缺乏自信的孩子,他们更需要得到老师的鼓励。我在课前一改传统作法,让孩子高声喊“我能行!我最棒!”孩子们一是感觉新鲜,二是找回了自信。课上举手发言的孩子越来越多。
3、多信任。每个孩子都想得到他人的信任,即使是自己因做错事而说的谎话也不例外。当老师遇到此情况时一定要冷静对待。“老师相信你说的话,老师更相信你以后不会再犯类似的错误。”孩子得到的是信任,而不是责罚,他自然会知道下次将如何去做事的。“信任是一剂通心的良药。”师生做到彼此信任了,班级工作还有什么做不好的?
4、多游戏。好动、贪玩是孩子的天性,作为老师想阻止是阻止不了的,就算把孩子关在教室里,孩子的心思也不在学习上,为何不当一把“孩子王”与孩子一起玩耍?打打沙包、篮球、乒乓球,跳跳皮筋,下几把棋,开个主题队会等,在游戏活动中既可以增进师生关系,又可以了解学生,还可以锻炼身体,一举三得,何乐而不为?玩乐够了再要求他们做好该做的事情,孩子们愉快地接受,认真地去做的。
二、当好“领头养”
有人错误的比喻老师为牧羊人,敝人认为,老师应该是“领头羊”,其主要任务是引导他们找到自己需要的东西。
1、引导孩子们养成良好的习惯。
良好的行为习惯是从小开始培养的,特别是在小学教育阶段最为重要。如:生活、学习、卫生、文明礼貌、劳动等好习惯的养成,对孩子具有重要的意义。孩子之事无小事,要使孩子养