文档介绍：高二物理 WL-
《电荷及其守恒定律》导学案
编写:曾升红周胜江审核:高一物理组编写时间:2013-04-10
班级: 组别: 组名: 姓名:
【教学目标】
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,知道什么是元电荷。
【教学重难点】
重点:电荷守恒定律
难点:利用电荷守恒定律分析解决相关问题。
【进行新课】
一、电荷
【复****旧知】你对电荷的认识
(1)自然界中两种电荷:         _____ 
①丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是____
②毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是_____
(2)同种电荷相互_____,异种电荷相互____
(3)使物体带电的方式:摩擦起电
【自主学****自己阅读教材有关物质内部微观结构的描述,思考和回答问题:
(1)物质的微观结构是怎样的?
________________________________________________________________________________(2)什么是自由电子,金属成为导体的原因是什么?
________________________________________________________________________________
(3)摩擦起电的微观解释:
电子从一个物体_____到另一个物体上。
得到电子_____带_____ 失去电子_____带_____
【归纳总结】
                       _______.
【观察实验1】将带正电的玻璃棒与验电器的金属球接触,观察现象。
思考并讨论验电器中金属箔带电的微观原因。
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【观察实验2】观察下面实验现象,并解释看到的现象。
(1)把带正电的物体C靠近导体A、B,金属箔有什么变化?
如果把带正电的物体C靠近导体A、B可以看到A、B上的金属箔片____________,
这表明A、B都_____________.
(2)如果先把C移走,A和B上的金属箔片有什么变化?
如果先把C移走,A和B上的金属箔片就会________这表明________
(3)先将导体分A、B分开,再将物体C移走,使他远离导体A、B,金属箔又有什么变化?。
如果先把A和B分开,再移走C,可以看到A、B上的金属箔片_____这表明______
(4)接着再让A和B接触,又会看到什么现象?
接着让A和B接触,它们的金属箔片_____,这证明A和B分开后所带的是_____的电荷,重新接触后等量异种电荷发生_____。
【感应起电】
(1)静电感应:把电荷移近不带电的导体,可以使导体带电的现象,叫做静电感应.
规律:近端感应_____电荷,
远端感应_____电荷
(2)感应起电:利用静电感应使物体带电,叫做感应起电.
静电感应的原因:把带电球C移近金属导体A和B时,导体上的自由电子_____,,而是使物体中的正负电荷分开,将电荷从物体的一部分转移到另一部分.
【思考】:结合使物体带