文档介绍：锻炼记忆力
记忆力是获得学习高分的必要工具,许多孩子学”,没能记住那些必须记住的知识。其实,记忆力是需要不断训练的,孩子在演奏的时候,必须在极短的时间内记住乐谱伤的一切标记,这对孩子来说无疑就是一种极好的锻炼。日久天长,孩子记忆力会在不知不觉中获得提高,而这也将大大提升孩子的学习能力。
(2) 培养专注力
当孩子学住那些乐谱上的音符和各种各样的标记,并且只有专心致志,他才能学会老师所教的演奏方法和各种乐理。专注力时任何学习所必备的,而专注力时需要不断训练的。学习音乐的过程对孩子来说就是一个培训专注力的过程,当然这也需要一些科学的方法才能做到。
(3) 培养想象力
近年来许多国内外知名专家经过研究发现,音乐对开发孩子的又脑大有好处。人的大脑分为左脑和右脑,左脑主逻辑,右脑则主导人的想象力、创造力和灵感。许多研究者认为,右脑的开发在孩子的幼年时期尤其重要,因为幼儿期是孩子创造力和空间想象能力开始
形成的时期。这一时期想象力思维模式不仅容易形成,而且能永久保持。所以,从小让孩子学音乐能够有效培养孩子的想象和创造力。
(4) 培养手脑协调能力
试想当孩子面对乐谱开始演奏时,他必须在几秒钟之内把所看到的音符和各种标记记住,并立刻作出反应,随后通过大脑发出指令,让手指灵巧地活动起来。这一系列动作在不知不觉中就锻炼了孩子的手脑协调能力,特别是在孩子4~5岁时,他们的协调能力本身就已在外界的刺激下获得了发展,这种训练将大大提高孩子的发展速度。
(5) 陶冶性情,培养美感
如果仅把音乐当成一门必修的“功课”来学,那可是个大错误。无论演奏什么乐器唱什么歌,都应该首先让孩子学着去体会音乐中传达的感情。美感的培养将对孩子确立乐观向上的人生观,提高情商都大有益处。
音乐教育对孩子的好处,爱音乐是每个孩子的本性。在音乐运动中,幼儿也可以或许学会与别人合作,施展自动、自发索求常识的能力,培育种植提拔优越的记忆力与专注的进修立场。所以,我们应抓住幼儿的岁数特点,有目标有设计地对幼儿进行优越的音乐教育。
很多孩子从小就喜好能播放音乐的小玩具,当听到音乐的时刻,会跟着音乐扭动本身的身体,发出康乐的咿咿呀呀的声音。到了三岁左右,孩子们在兴奋的音乐运动中,可以或许自由地讴歌、跳舞,体验音乐带来的雄厚感情。有的孩子当碰到康乐的工作的时刻,甚至会本身编唱旋律,哼唱歌曲。
因为幼儿的心理发育以及认知程度都还对照低,是以,音乐运动的教材该当拔取歌词易上口、音域较窄、节拍简单的内容进行。理解歌词方面:一般来说,幼儿对照轻易理解与他们的生涯和爱好对照相关的歌词。孩子们在唱歌时,可以或许与自身的认知前提相相符,轻易记忆,也可以或许朗朗上口。
幼儿心理发展水平比较低,注意力不易集中,还容易情绪化,在某种程度上依赖于自身的想像,音乐教育对孩子的好处,幼儿的音乐教育该当是活泼活跃的,在开展音乐运动的时刻,该当以采用接近