文档介绍：第一单元
1、我国的国家性质(p4)
2、人民是我们国家和社会的主人。(p4)
3、人民和公民有何异同?(p6)
4、我国公民的权利是如何得到保障的?其中最重要、最有效的保障是什么?(p7)
5、我国公民的基本权利有哪些?(p9)
(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)
★6、公民应该如何正确行使权利?(p10--11)
★7、权利和义务的关系是什么?(p15)
8、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类,什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16)
9、什么叫道德义务,道德义务有什么作用,我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?(p17)
10、如何忠实履行义务?(p18-21)
①法律鼓励做的,我们积极去做
②法律要求做的,我们必须去做
③法律禁止做的,我们坚决不做
第二单元
地位
侵权表现
侵权后果
行为要求
维权要求及方式
人身自由权
重要的人身权利;享受其他权利的基本保障
非法搜身
非法禁闭
非法拘禁
既违背道德又违反法律,轻则受到舆论的谴责,重则要承担法律责任
珍惜自己的权利、正确行使权利,学会正确维权;履行道德、法定义务,不侵犯他人合法权益,
要求:用合法的正当的途径维护自己的合法权益
方式:非诉讼手段(具体内容不再赘述)、诉讼手段
生命健康权
重要的人身权利;享有其他权利的基础,最根本的人身权利
故意或过失造成他人受伤、生病,非法剥夺他人生命
名誉权
重要的人身权利
侮辱、诽谤
肖像权
重要的人身权利
未经同意,以营利为目的使用公民肖像;恶意毁损、玷污、丑化公民肖像;利用肖像人身攻击
姓名权
重要的人身权利
干涉他人使用;盗用、冒用
隐私权
重要的人身权利
P48最后一段、P49、P50
第三单元
现象
相关书本知识
相应行为指导
认为“受教育是我自己的事情,与他人无关”
教育不仅关系到个人,还关系到国家和民族:对于个人而言,教育对个人的成长起着重要作用,教育获取知识,知识改变命运(P59、P60);对于民族、国家而言,教育成就未来(P60)
应该珍惜受教育的权利,履行受教育的义务
上课哄闹捣蛋、不完成作业、旷课逃学等;认为“受教育是我的权利,想学就学,不想学就不学”
受教育既是公民的权利,也是公民的义务
应该珍惜受教育的权利,履行受教育的义务(具体义务要求,见书本P64)
企业招收童工、父母让义务教育阶段子女辍学、学校或老师不让学生上学
法律保护公民的受教育权,其行为侵犯了公民的受教育权
侵权者应增强法律意识,尊重他人受教育权;被侵权者可采用诉讼或非诉讼手段维护自己的合法权益。
制造、销售盗版书籍、光碟;
拒绝购买盗版
知识和智慧是无形的财产,法律保护公民的智力成果权;保护智力成果权,有赖于公众的维权意识
应树立法律意识,尊重他人脑力劳动和智力成果权(P84)
购物时检查质量,索要、保留发票
消费者需掌握有关消费和消费者权益保护的知识(p93) ,利用这些知识,防止侵权行为的发生(P94)
应增强权利意识和自我保护意识,维护自己的合法权益
购物过程中,消费者采用不文明语言或行为(具体表现自行判断)
作为消费者要履行自己的义务,做维护……的“上帝”(P92)
应树立义务观念,自觉履行作