文档介绍：谈谈申报国家基金和科研的体会
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讲述内容
东大管理学院获得国家基金情况
为什么要积极争取获得国家基金
个人的成长历程与几点看法
申报国家基金最重要的前期工作: 论文发表
国家基金评审过程及要求
如何选题
怎样填写申请书
关于申报国家基金的若干建议
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东大管理学院获得国家基金情况(1/4)
2003年:4 项
2004年:2 项
2005年:2 项
2006年:1 项
2007年:9 项
2008年:6 项
2009年:7 项
1986年:1 项
1989年: 1 项
1991年: 1 项
1993年: 1 项
1996年: 1 项
1998年: 1 项
2000年: 1 项
20 多年来获得过38 项国家自然科学基金项目
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东大管理学院获得国家基金情况(2/4)
至今获得过 4 项国家社会科学基金项目
2004年:2 项
2005年:1 项
2007年:1 项
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东大管理学院获得国家基金情况(3/4)
主要进步与潜在优势:
自2003年以来,明显有进步。申报人数逐年增加,每年都有申报获得成功的项目。2007年、2008年、2009年申报国家基金的教师近40人。
在管理科学与工程、工商管理学科,实力较强。
近年来,科研水平有明显的提高,如在发表论文方面。
至今,已有近70名教师具有博士学位(占专职教师的70%),具有申报国家基金的竞争力。
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东大管理学院获得国家基金情况(4/4)
存在的主要问题:
我们获得基金项目数量与其他知名高校相比,有相当大的差距,排名靠后。没有获得过有影响的重点基金项目。
我们的应用基础研究成果或发表高水平的论文仍显得薄弱。每年在国家基金委规定的30种重要期刊上发表论文偏少,在SCI检索的国际杂志上发表论文就更少。
许多教师进行科学研究起步较晚,学术积累还不够。
许多教师仍不会撰写申请书。
不善于学习或总结经验,也缺乏自信心。
缺乏实质性的交流。
竞争将越来越激烈,各校申报普遍提高,命中率只有10%左右。
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为什么要积极争取获得国家基金(1/2)
研究方向的凝练程度?
学术积累的程度?学术水平达到一个新的标志?
多年来科学研究投入的价值体现或回报?
在科学研究方面能得到较强的经费支持?
激励出更多更好的应用基础研究成果
在岗位上或提职方面更具有竞争力
也有利于获得其他类型的基金项目
有利于开展较高层次的学术交流
支持学科建设
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为什么要积极争取获得国家基金(2/2)
硕士点(一级学科/二级学科)
博士点(一级学科/二级学科)
一级学科博士后流动站
省重点学科
省部级研究基地、研究中心、实验中心、实验室
国家重点学科(一级学科/二级学科)
教育部重点实验室/研究基地
国家重点实验室/研究中心/工程中心
学科支撑:论文发表、国家项目、科技获奖、教学获奖
院士、长江学者、国家杰出青年基金获得者、
教育部新世纪优秀人才
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个人的成长历程与几点看法(1/4)
本人5 次获得过国家自然科学基金项目
1. 《多属性决策中主客观信息集成方法的研究》, 1996年, 青年基金
2.《群决策中不同形式偏好信息的集成方法研究》, 2000年, 面上项目
3.《基于二元语义变量运算的群决策理论与应用研究》, 2003年, 面上项目
4.《网络环境下群决策理论与方法研究》, 2005年, 杰出青年基金
5. 《非常规突发事件的动态应急决策理论与方法研究》,2009年, 重大研究计划培育项目
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个人的成长历程与几点看法(2/4)
已完成基金情况:
1、《多属性决策中主客观信息集成方法的研究》
1999年底结题,评价结果:优秀
2、《群决策中不同形式偏好信息的集成方法研究》
2003年底结题,评价结果:优秀
3、《基于二元语义变量运算的群决策理论与应用研究》
2006年底结题,评价结果:特秀
(在国际重要杂志上已发表9篇SCI检索的论文)
个人几点体会:
1、始终将申报或完成基金项目作为科研工作的重中之重;
2、注重研究方向的长期稳定;
3、平时注重思考、交流与学习;
4、无论申报还是完成国家基金项目,都做到认真。
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